1 00:00:00,830 --> 00:00:09,849 Hola, soy Isabel Rodrigo del CIPER Jarama y os voy a presentar mi aula virtual para segundo de primaria para ciencias naturales y ciencias sociales. 2 00:00:10,410 --> 00:00:16,730 Este es mi aula virtual, lo primero que os voy a enseñar es que todos los alumnos del curso están matriculados. 3 00:00:17,289 --> 00:00:21,309 Si vamos al curso, os voy a mostrar cómo está organizada mi aula virtual. 4 00:00:21,870 --> 00:00:27,649 Primero podemos encontrar una serie de documentos, el primero es las normas de etiqueta de este aula virtual 5 00:00:27,649 --> 00:00:31,329 en que el alumno podrá consultar a lo largo del curso siempre que quiera, 6 00:00:31,489 --> 00:00:36,210 pero a principio de curso se trabajará con todo el alumnado para que las conozca. 7 00:00:36,890 --> 00:00:42,710 Luego tenemos un foro para que el alumno se presente y me diga qué quiere o qué espera del curso. 8 00:00:43,369 --> 00:00:48,030 Así mismo yo también me presento a través de esta carta en la que cuento un poco sobre mí 9 00:00:48,030 --> 00:00:52,390 y algunas de mis aficiones y gustos para que me conozcan un poco más. 10 00:00:52,390 --> 00:00:57,969 también aquí he añadido una carpeta con las unidades didácticas de ciencias 11 00:00:57,969 --> 00:01:02,229 naturales y ciencias sociales aquí puede encontrar y consultar en cualquier 12 00:01:02,229 --> 00:01:07,370 momento todas las unidades que se van a trabajar a lo largo del curso volvemos 13 00:01:07,370 --> 00:01:13,549 al curso después de estos documentos van a encontrar el alumnado páginas 14 00:01:13,549 --> 00:01:17,569 generalmente páginas sobre los diferentes temas que vamos a trabajar 15 00:01:17,569 --> 00:01:21,489 tanto de ciencias naturales como de ciencias sociales. 16 00:01:22,890 --> 00:01:25,450 Estos temas van a seguir más o menos la misma estructura, 17 00:01:25,549 --> 00:01:30,569 con actividades y vídeos, y al final una actividad de evaluación. 18 00:01:31,090 --> 00:01:34,890 Entramos en esta, los animales, aquí encontramos, 19 00:01:34,989 --> 00:01:37,950 lo primero que encontramos es un genial y donde va a estar toda la información 20 00:01:37,950 --> 00:01:41,549 sobre este tema, este genial es un genial y modificado por mí, 21 00:01:41,709 --> 00:01:44,549 centrándome en los animales vertebrados. 22 00:01:44,549 --> 00:01:53,230 Como veis aquí van a haber vídeos generalmente de Smile and Learn, Happy Learning y actividades generalmente de World World y Live World Seeds 23 00:01:53,230 --> 00:01:59,989 Vamos a acceder aquí a la presentación de los cinco grupos de vertebrados que vamos a encontrar todos elaborados por mí 24 00:01:59,989 --> 00:02:09,009 Accedemos a uno de ellos, todos van a seguir la misma estructura, son concursos en el que hay diferentes preguntas y van a conseguir puntos 25 00:02:09,009 --> 00:02:17,569 bastante motivador para el alumnado. Y así todo el genial, obteniendo toda la información 26 00:02:17,569 --> 00:02:24,490 sobre la unidad didáctica y como hemos dicho después de toda la información, una actividad 27 00:02:24,490 --> 00:02:31,289 de evaluación de la unidad. En este caso es un cajud con preguntas y respuestas, van 28 00:02:31,289 --> 00:02:36,449 a poder ser de varias opciones, tres, cuatro opciones o de verdadero y falso. Esta estructura 29 00:02:36,449 --> 00:02:37,710 la van a seguir como hemos dicho 30 00:02:37,710 --> 00:02:40,310 todas las unidades didácticas 31 00:02:40,310 --> 00:02:42,469 en la siguiente unidad didáctica 32 00:02:42,469 --> 00:02:43,949 el sistema solar 33 00:02:43,949 --> 00:02:45,669 igualmente he añadido un cajut 34 00:02:45,669 --> 00:02:46,969 y en este caso aparte de 35 00:02:46,969 --> 00:02:48,569 un geniali 36 00:02:48,569 --> 00:02:51,990 he añadido más vídeos 37 00:02:51,990 --> 00:02:54,490 y más actividades 38 00:02:54,490 --> 00:02:56,389 y en la última actividad 39 00:02:56,389 --> 00:02:58,590 igualmente es una actividad de evaluación 40 00:02:58,590 --> 00:03:00,009 pero en este caso 41 00:03:00,009 --> 00:03:02,189 no es un cajut sino es una 42 00:03:02,189 --> 00:03:04,270 quiz, igualmente son 43 00:03:04,270 --> 00:03:11,870 preguntas con diferentes opciones para evaluar esta unidad didáctica. Así van a seguir todas 44 00:03:11,870 --> 00:03:18,169 las unidades didácticas, van a seguir esta opción. Además, como veis, he puesto alto contraste para 45 00:03:18,169 --> 00:03:26,210 adaptarme a un alumno que tengo con dislexia. Además, he añadido una extensión para la dislexia 46 00:03:26,210 --> 00:03:32,189 que cambia la fuente. Si lo apago, la fuente normal, si lo enciendo, la fuente adaptada para 47 00:03:32,189 --> 00:03:40,129 alumnos con disclesia. Además también he añadido otra extensión con el zoom y así lo puedo hacer 48 00:03:40,129 --> 00:03:48,270 de forma fácil, bastante más grande, muy útil esta extensión y que puedo volver a la forma original 49 00:03:48,270 --> 00:03:53,569 de forma rápida. También como veis cada página está identificada con una imagen de tal manera 50 00:03:53,569 --> 00:04:00,330 que el alumno identifica fácilmente de qué tema estamos hablando. También estáis viendo que está 51 00:04:00,330 --> 00:04:05,289 en mayúsculas, que generalmente está todo escrito en mayúsculas, puesto que tengo un 52 00:04:05,289 --> 00:04:10,270 par de alumnos que tienen, adquiriendo, están adquiriendo, la tienen casi adquirida la lectura 53 00:04:10,270 --> 00:04:16,790 con mayúsculas. Entonces, por eso se le facilita de esta manera. Además, todas las 54 00:04:16,790 --> 00:04:24,629 cuisis, todos los cajud y actividades se intenta añadir, he intentado añadir apoyo visual 55 00:04:24,629 --> 00:04:30,470 con imágenes de Frippi y pictogramas de Arasak. 56 00:04:31,050 --> 00:04:34,649 Así que hasta aquí, esta es mi aula virtual, espero que os haya gustado. 57 00:04:35,209 --> 00:04:35,850 Muchas gracias.