1 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Voy a empezar a explicaros en qué consiste mi aula virtual. 2 00:00:04,000 --> 00:00:08,000 Está dirigida a los alumnos de infantil 4 años A, 3 00:00:08,000 --> 00:00:12,000 de la que soy tutora, y como podéis ver está dividido en distintos bloques, 4 00:00:12,000 --> 00:00:16,000 según las distintas asignaturas. 5 00:00:16,000 --> 00:00:18,000 Tenemos lectura, escritura, lógica y matemáticas, 6 00:00:18,000 --> 00:00:22,000 proyectos, ya que en nuestro centro estamos trabajando por el método ABP, 7 00:00:22,000 --> 00:00:26,000 y después ya las distintas especialidades. 8 00:00:26,000 --> 00:00:30,000 En mi aula virtual he incluido una pequeña infografía 9 00:00:30,000 --> 00:00:34,000 con consejos para el bienestar digital, con algunos tipos de consejos 10 00:00:34,000 --> 00:00:38,000 para los padres a la hora de que los niños utilicen 11 00:00:38,000 --> 00:00:42,000 estos medios en casa. También me gustaría enseñaros 12 00:00:42,000 --> 00:00:46,000 que tengo matriculados 22 participantes, 13 00:00:46,000 --> 00:00:50,000 ya que además de mis alumnos he incluido 14 00:00:50,000 --> 00:00:54,000 algunos de los tutores, por si quieren incluir algún tipo de actividad 15 00:00:54,000 --> 00:00:58,000 dentro de su especialidad. 16 00:00:58,000 --> 00:01:02,000 Paso ahora a explicaros o a mostraros en qué consiste el curso. 17 00:01:02,000 --> 00:01:06,000 Dentro de las actividades de lectura-escritura 18 00:01:06,000 --> 00:01:10,000 he incluido distintas actividades para las distintas vocales 19 00:01:10,000 --> 00:01:14,000 que hemos trabajado. Por ejemplo, 20 00:01:14,000 --> 00:01:18,000 la ficha de la letra E, como el proyecto que hemos trabajado 21 00:01:18,000 --> 00:01:22,000 en el primer trimestre es el de los animales de la granja, 22 00:01:22,000 --> 00:01:26,000 pues la letra E la hemos trabajado 23 00:01:26,000 --> 00:01:30,000 enfocada a los animales de la granja, 24 00:01:30,000 --> 00:01:34,000 por ejemplo, el cerdo y el ternero, que ambos contienen la E, 25 00:01:34,000 --> 00:01:38,000 los niños tendrán que buscarla, colorearla y escribir los nombres. 26 00:01:38,000 --> 00:01:42,000 También paso a poneros más ejemplos, 27 00:01:42,000 --> 00:01:46,000 por ejemplo, de los proyectos en los que he incluido 28 00:01:46,000 --> 00:01:50,000 una pequeña infografía al principio para explicar 29 00:01:50,000 --> 00:01:54,000 en qué va a consistir 30 00:01:54,000 --> 00:01:58,000 este proyecto. 31 00:01:58,000 --> 00:02:02,000 También 32 00:02:02,000 --> 00:02:06,000 distintas actividades como, por ejemplo, el S-Learning 33 00:02:06,000 --> 00:02:10,000 en el que podrán ver distintas actividades, 34 00:02:10,000 --> 00:02:14,000 enlaces para clasificar con vídeos para la clasificación de animales, 35 00:02:14,000 --> 00:02:18,000 juegos, distintas 36 00:02:18,000 --> 00:02:22,000 presentaciones con Prezi que hemos realizado 37 00:02:22,000 --> 00:02:26,000 en el que le iremos mostrando a los niños de forma motivadora 38 00:02:26,000 --> 00:02:30,000 información sobre los distintos animales de la granja, 39 00:02:30,000 --> 00:02:34,000 las partes, 40 00:02:34,000 --> 00:02:38,000 dónde viven, qué comen, etcétera. También 41 00:02:38,000 --> 00:02:42,000 distintas fichas para que realicen. Después de 42 00:02:42,000 --> 00:02:46,000 los animales de la granja hemos trabajado los alimentos y las frutas, 43 00:02:46,000 --> 00:02:50,000 hemos incluido 44 00:02:50,000 --> 00:02:54,000 aquí un juego que hemos 45 00:02:54,000 --> 00:02:58,000 realizado y que tenemos en clase con distintos vocabularios 46 00:02:58,000 --> 00:03:02,000 de distintos tipos de alimentos 47 00:03:02,000 --> 00:03:06,000 y por último hemos trabajado los restaurantes. 48 00:03:06,000 --> 00:03:10,000 También hemos incluido aquí distintos vídeos con información sobre los restaurantes 49 00:03:10,000 --> 00:03:14,000 y como mis alumnos todavía no son capaces de leer, 50 00:03:14,000 --> 00:03:18,000 pues se los he adaptado. Este primer vídeo es sobre 51 00:03:18,000 --> 00:03:22,000 información sobre los restaurantes y aparece 52 00:03:22,000 --> 00:03:26,000 mi voz. Hoy vamos a hablar de los restaurantes. 53 00:03:26,000 --> 00:03:30,000 Hola, me llamo Pepa, soy cocinera. ¿Queréis conocer cosas sobre mi trabajo? 54 00:03:30,000 --> 00:03:34,000 Pues muy bien, en mi trabajo utilizo el gorro, 55 00:03:34,000 --> 00:03:38,000 la chaquetilla, los guantes. Del mismo modo 56 00:03:38,000 --> 00:03:42,000 también hemos incluido una receta de pizza 57 00:03:42,000 --> 00:03:46,000 que también hemos leído y además hemos subtitulado, ya que, como he 58 00:03:46,000 --> 00:03:50,000 dicho, mis alumnos todavía no son capaces de leer. 59 00:03:50,000 --> 00:03:54,000 También me gustaría destacar 60 00:03:54,000 --> 00:03:58,000 que hemos creado una serie de enseñas 61 00:03:58,000 --> 00:04:02,000 para cuando los niños vayan realizando algunas de las 62 00:04:02,000 --> 00:04:06,000 tareas, pues ir motivándolos 63 00:04:06,000 --> 00:04:10,000 mediante la asignación de distintos premios y para evaluar 64 00:04:10,000 --> 00:04:14,000 pues estamos utilizando raíces, 65 00:04:14,000 --> 00:04:18,000 ya que hemos puesto, por ejemplo, dos ítems evaluables, 66 00:04:18,000 --> 00:04:22,000 dos tareas y dos controles. Y como se puede apreciar, 67 00:04:22,000 --> 00:04:26,000 aparece la opción de aprobado, no aprobado o no presentado 68 00:04:26,000 --> 00:04:30,000 según si los niños nos la han enviado o no. 69 00:04:30,000 --> 00:04:34,000 Estas actividades o ítems son los siguientes. Por ejemplo, 70 00:04:34,000 --> 00:04:38,000 si diferencia animal doméstico de salvaje, si nombra las 71 00:04:38,000 --> 00:04:42,000 características de los animales, si ha realizado el puzle del 72 00:04:42,000 --> 00:04:46,000 cerdo, si relaciona productos con su animal correspondiente, 73 00:04:46,000 --> 00:04:50,000 después los controles han consistido en exposiciones 74 00:04:50,000 --> 00:04:54,000 orales de un animal que les hemos asignado previamente 75 00:04:54,000 --> 00:04:58,000 y si reconoce las similitudes y diferencias de los 76 00:04:58,000 --> 00:05:00,000 distintos animales.