1
00:00:00,560 --> 00:00:17,600
Bueno, buenas noches. Mi nombre es Mónica García y no estoy utilizando el sistema OBS, estoy utilizando el programa Show More porque no me apañaba con el otro, con el OBS Studio, o sea, imposible.

2
00:00:17,600 --> 00:00:36,060
Entonces, bueno, lo que se me pide en la tarea 6 es, bueno, explicar cómo se ha realizado la tarea 3, también la tarea 4 y describir un poquito lo que se ha hecho en la tarea 5.

3
00:00:36,060 --> 00:00:49,320
Bueno, en la tarea 3 lo que se nos pidió fue realizar una plantilla de situación de aprendizaje

4
00:00:49,320 --> 00:00:55,899
La cual hice primero en Word y luego como se me pedía en PDF

5
00:00:55,899 --> 00:01:17,340
Entonces, yo quise trabajar primero del grado medio en megas sanitarias en el área de planes en emergencias y dispositivos de riesgo previsible, que es el módulo, pues quise trabajar las catástrofes naturales.

6
00:01:17,340 --> 00:01:28,239
y lo que quise realizar en justificación realmente es conocer los protocolos a seguir los diferentes riesgos de origen natural

7
00:01:28,239 --> 00:01:35,439
o lo mínimo que se debía de hacer, las competencias específicas es colaborar en la preparación y la ejecución de planes de emergencias

8
00:01:35,439 --> 00:01:45,340
y dispositivos de riesgo previsible, luego trabajamos a ver eso en contenidos básicos y los criterios de evaluación del BOE.

9
00:01:45,340 --> 00:01:50,519
como metodología principal el que consiste la actividad realmente

10
00:01:50,519 --> 00:01:55,439
pues es trabajar con el ordenador o con el móvil

11
00:01:55,439 --> 00:02:00,420
meterse en el juego online Stop Disaster

12
00:02:00,420 --> 00:02:05,379
que también lo puedes poner, está tanto en inglés como en varios idiomas como en español

13
00:02:05,379 --> 00:02:12,439
y pues realizando al menos una partida de cada desastre natural

14
00:02:12,439 --> 00:02:17,939
Y al menos conseguir uno satisfactoriamente

15
00:02:17,939 --> 00:02:22,039
Les indique que se podían poner en parejas

16
00:02:22,039 --> 00:02:22,939
Bueno, en fin

17
00:02:22,939 --> 00:02:27,060
Que le podían usar el ordenador, el teléfono móvil

18
00:02:27,060 --> 00:02:33,960
Bueno, este sería el Word que hemos pasado a PDF

19
00:02:33,960 --> 00:02:37,900
Y luego un PowerPoint que también lo tuvimos que pasar a PDF

20
00:02:37,900 --> 00:02:41,080
Sobre la elaboración

21
00:02:41,080 --> 00:02:49,099
O sea, los pasos a seguir de esta realmente gamificación, de este realmente juego, ¿no?

22
00:02:50,300 --> 00:02:52,080
A ver por qué no puedo...

23
00:02:53,500 --> 00:02:56,479
A ver un momentito...

24
00:02:56,479 --> 00:02:58,599
Vale, aquí está.

25
00:02:59,199 --> 00:03:06,139
Vale, aquí podemos visualizar cada paso, lo que tienen que hacer, lo que indica, ¿vale?

26
00:03:06,879 --> 00:03:09,900
Los pasos a seguir hasta que entramos en el juego y empezamos a jugar.

27
00:03:09,900 --> 00:03:20,520
ya elegir realmente pues lo que incluso pueden elegir no solamente el tsunami, el terremoto

28
00:03:20,520 --> 00:03:28,620
sino se indica en qué lugar ocurre y qué nivel quiere elegir el alumno, vale

29
00:03:28,620 --> 00:03:33,939
y bueno aquí vamos, voy indicando lo que tienen que hacer en todo momento

30
00:03:33,939 --> 00:03:38,939
tienen máximo de 10 minutos para lograrlo e incluso pueden apretar a este botoncito

31
00:03:38,939 --> 00:03:40,860
botoncito porque se terminaría el juego

32
00:03:40,860 --> 00:03:42,900
se han terminado todo lo que se les ha pedido

33
00:03:42,900 --> 00:03:44,939
y necesitaría

34
00:03:44,939 --> 00:03:46,819
al menos el success

35
00:03:46,819 --> 00:03:47,599
el éxito

36
00:03:47,599 --> 00:03:50,340
al menos en uno de ellos

37
00:03:50,340 --> 00:03:51,979
bien

38
00:03:51,979 --> 00:03:54,580
esto es la tarea 3 que había que

39
00:03:54,580 --> 00:03:56,560
también subirla

40
00:03:56,560 --> 00:04:00,060
a ver

41
00:04:00,060 --> 00:04:02,199
había que subirla obviamente

42
00:04:02,199 --> 00:04:03,219
a la ola virtual

43
00:04:03,219 --> 00:04:05,300
correspondiente

44
00:04:05,300 --> 00:04:08,319
como entrega de tarea

45
00:04:08,319 --> 00:04:10,300
a ver fuera esto

46
00:04:10,300 --> 00:04:26,939
Bien, así los alumnos realmente aprenden el mínimo de protocolo, lo mínimo que hay que hacer en cada situación de emergencia distinta, en cada riesgo de amenaza, en cada amenaza natural.

47
00:04:26,939 --> 00:04:46,160
Luego, en la tarea 4, lo que yo realmente elegí fue el libro de calificación, ¿vale?

48
00:04:46,160 --> 00:04:55,100
porque raíces por lo que fuera no me permitía en el último paso buscar mi grupo

49
00:04:55,100 --> 00:04:59,879
no me salía, me daba fallo y no solamente me ha dado fallo a mí sino también a mis compañeros

50
00:04:59,879 --> 00:05:07,680
pues he trabajado a través del libro de calificaciones de mi aula virtual

51
00:05:07,680 --> 00:05:18,600
Pues bueno, pues me meto en mi aula virtual y lo que realmente hice, pues es meterme en calificaciones, ¿vale?

52
00:05:19,019 --> 00:05:28,579
Y informe calificado, bueno, aquí como ya lo he creado, me aparece obviamente esto, pero bueno, nos tendríamos que meter en configuración de calificaciones

53
00:05:28,579 --> 00:05:35,220
e ir creando, pues, evaluación, bueno, añadir categoría, como se me explicó,

54
00:05:35,420 --> 00:05:42,560
e ir añadiendo, pues, evaluación 1, primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación, como se me pidió, ¿vale?

55
00:05:42,560 --> 00:05:48,500
Y luego ya, bueno, pues, otra categoría que fuera de valor, media de calificaciones tendría que ser

56
00:05:48,500 --> 00:05:55,860
y categoría padre, que aquí, pues, tendríamos que poner donde la querríamos, ¿no?

57
00:05:55,860 --> 00:06:02,139
Como es primera y segunda, segunda, tercera evaluación, tendría que aparecer tal cual.

58
00:06:03,379 --> 00:06:16,959
Y como queríamos, también se me pidió una subcarpeta dentro de la primera evaluación, dentro de la segunda y dentro de la tercera,

59
00:06:16,959 --> 00:06:23,800
pues lo mismo se hace de la misma forma, lo único que lo que se trabaja aquí,

60
00:06:23,800 --> 00:06:35,300
O sea, cuando yo ya quiero mover es darle a este botoncito de aquí y ya de repente se me abren estos controles y ya puedo meterla dentro de donde yo realmente quiero.

61
00:06:35,420 --> 00:06:46,180
O incluso cuando yo creo esta carpeta, cuando yo ya le doy directamente, le voy a dar a cancelar, me meto en abrir categoría,

62
00:06:46,180 --> 00:06:53,360
quiero crear la subcarpeta dentro de por ejemplo la primera evaluación

63
00:06:53,360 --> 00:06:55,459
pongo aquí como quiero que se llame por ejemplo tarea

64
00:06:55,459 --> 00:06:58,300
y lo que hago es que todo esté bien

65
00:06:58,300 --> 00:07:01,180
que todo lo demás esté bien

66
00:07:01,180 --> 00:07:03,660
que esto sea una media de calificaciones

67
00:07:03,660 --> 00:07:05,579
la otra categoría que ponga valor

68
00:07:05,579 --> 00:07:09,680
y categoría padre aquí ya si haría primera evaluación

69
00:07:09,680 --> 00:07:11,139
y ya la meto dentro

70
00:07:11,139 --> 00:07:20,519
Y lo mismo me pasa con la creación de estas, de la HP5.

71
00:07:20,519 --> 00:07:46,740
Que esto, a ver, cuando yo me metí, vale, lo que yo hice fue añadir una actividad o recurso, le das a actividades, a contenido interactivo y ya creas, bueno, en HP5 lo que haces es crear tu actividad y ya pues la metes aquí, ¿vale?

72
00:07:46,740 --> 00:08:00,120
En este caso, por ejemplo, la que yo creé fue, por ejemplo, una evaluación final, que fue la de las cuatro, por ejemplo, preguntas, ¿vale?

73
00:08:00,680 --> 00:08:14,519
Y, bueno, pues el que ventrículo tiene, hice no solamente una pregunta, que ventrículo tiene un miocardio más grueso, pues el de izquierdo inferior, comprobar y es la correcta, ¿vale?

74
00:08:14,519 --> 00:08:18,040
esta fue muy sencillita

75
00:08:18,040 --> 00:08:19,360
esta es la tarea 4

76
00:08:19,360 --> 00:08:20,800
y en la tarea

77
00:08:20,800 --> 00:08:23,959
a ver, en la tarea 5

78
00:08:23,959 --> 00:08:27,980
se nos ha pedido

79
00:08:27,980 --> 00:08:28,620
que

80
00:08:28,620 --> 00:08:29,600
a ver

81
00:08:29,600 --> 00:08:33,620
así, que se hiciera

82
00:08:33,620 --> 00:08:35,940
bueno, pues a través de Microsoft Office

83
00:08:35,940 --> 00:08:37,399
un

84
00:08:37,399 --> 00:08:39,240
PowerPoint, ¿no?

85
00:08:40,659 --> 00:08:41,820
bueno, una vez

86
00:08:41,820 --> 00:08:43,100
que te metes en tu

87
00:08:43,100 --> 00:08:44,679
Microsoft

88
00:08:44,679 --> 00:08:46,940
Office

89
00:08:46,940 --> 00:08:48,460
365

90
00:08:48,460 --> 00:08:51,200
pues tú le das a presentación

91
00:08:51,200 --> 00:08:53,600
a PowerPoint, presentación en blanco

92
00:08:53,600 --> 00:08:55,500
y pues

93
00:08:55,500 --> 00:08:56,220
poco a poco

94
00:08:56,220 --> 00:08:59,259
he ido creando

95
00:08:59,259 --> 00:09:00,879
este espacio de actividades con

96
00:09:00,879 --> 00:09:03,720
ritmos de aprendizaje

97
00:09:03,720 --> 00:09:05,360
a través de la actividad que se hizo

98
00:09:05,360 --> 00:09:07,639
la tarea 3 de planes de emergencias

99
00:09:07,639 --> 00:09:08,899
trabajando así

100
00:09:08,899 --> 00:09:11,480
los diferentes desastres

101
00:09:11,480 --> 00:09:12,460
naturales

102
00:09:12,460 --> 00:09:18,559
esta actividad me ha encantado porque me ha parecido súper interactiva

103
00:09:18,559 --> 00:09:23,620
que también lo podemos crear en la clase y para exponerlo en la clase

104
00:09:23,620 --> 00:09:27,100
y bueno, lo que más me ha gustado ha sido esto

105
00:09:27,100 --> 00:09:29,460
el ir metiendo cada vínculo

106
00:09:29,460 --> 00:09:34,700
pues en inicio por ejemplo hemos trabajado con Mediateca

107
00:09:34,700 --> 00:09:40,000
y él, a ver si me permite hacer el powerpoint

108
00:09:40,000 --> 00:09:48,360
Me ha parecido súper interesante porque en la página de inicio te sale pues lo que hemos creado.

109
00:09:48,620 --> 00:09:49,279
¿Por qué no me sale?

110
00:09:49,379 --> 00:09:51,460
Ay, es que esto va súper lento.

111
00:09:53,080 --> 00:09:57,460
Vale, le das a inicio y ya te lleva a Mediatek a que lo hemos tenido que trabajar.

112
00:09:57,620 --> 00:09:59,000
Esto me ha parecido súper interesante.

113
00:10:00,000 --> 00:10:02,159
O sea, me ha encantado porque lo voy a utilizar en mis clases.

114
00:10:03,080 --> 00:10:09,360
Luego, bueno, aquí por ejemplo en Mediatek sí aceptar las cookies.

115
00:10:10,000 --> 00:10:26,600
Venga, aquí aparece, por ejemplo, las instrucciones de la actividad como tal, así, o sea, 1, 2, 3, 4, o sea, que me ha parecido súper, súper guay con primero de test, o sea, que es técnico de medidas sanitarias, ¿no?

116
00:10:26,600 --> 00:10:54,460
Luego, en la actividad 1 que tenemos, pues aquí por ejemplo he metido un vídeo de cómo se trabaja en Stop Disaster, o sea, una persona explicando el trabajo como tal y explicando lo que se hace en cada momento, ¿no?

117
00:10:54,460 --> 00:11:19,840
Luego, en la 2, aquí trabajamos por ejemplo con Geniali, que me ha parecido muy interesante porque no lo conocía, pues por ejemplo con un trabajo interactivo sobre el conocimiento de las, de esas tres naturales, ¿no?

118
00:11:19,840 --> 00:11:37,980
Con un método interactivo para trabajar y conocer desastres naturales. Me ha parecido también muy interesante el poder compartir con otros compañeros de otros institutos que ni siquiera conocemos este material.

119
00:11:37,980 --> 00:11:42,779
aquí por ejemplo en LifeWorksits

120
00:11:42,779 --> 00:11:45,179
pues otros compañeros

121
00:11:45,179 --> 00:11:47,200
han subido

122
00:11:47,200 --> 00:11:48,519
diferentes test

123
00:11:48,519 --> 00:11:49,419
y diferentes

124
00:11:49,419 --> 00:11:51,299
pues

125
00:11:51,299 --> 00:11:54,539
aquí por ejemplo me ha parecido muy interesante

126
00:11:54,539 --> 00:11:55,799
esto de verdadero o falso y tal

127
00:11:55,799 --> 00:11:57,200
para ver si mis alumnos

128
00:11:57,200 --> 00:12:00,940
conocen realmente el significado

129
00:12:00,940 --> 00:12:02,360
y saben distinguir

130
00:12:02,360 --> 00:12:04,320
las diferentes gastes naturales

131
00:12:04,320 --> 00:12:07,440
que se pueden presentar

132
00:12:07,440 --> 00:12:30,740
Luego en el repostaje me ha parecido maravilloso porque ni siquiera me lo podía haber pensado, bueno lo pensaba y aquí les he dejado una ristra de varios vídeos uno detrás de otro, fijaros 12 minutos sabes, que te van a explicando en todo momento todos los tipos de estrés naturales principales que existen de una manera súper sencilla.

133
00:12:30,740 --> 00:12:52,980
Luego en el punto 4, aquí por ejemplo pongo uno más serio de todos los desastres naturales más imparates de 2022 y luego ya en la meta le pongo un cajut con toda la información que han recogido.

134
00:12:52,980 --> 00:13:02,460
pues les he creado un Kahoot para que ellos puedan o intenten ver si...

135
00:13:02,460 --> 00:13:06,759
O sea, bueno, yo por lo menos, a mí me viene bien el Kahoot para ver si han entendido en todo momento

136
00:13:06,759 --> 00:13:10,179
todos los tipos de desastres naturales que los que se pueden encontrar.

137
00:13:11,000 --> 00:13:12,379
Y este es bastante completito.

138
00:13:14,360 --> 00:13:14,980
Así que...

139
00:13:18,980 --> 00:13:22,759
Bueno, hasta aquí sería la actividad 6.

140
00:13:22,759 --> 00:13:23,379
Muchas gracias.