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00:00:00,620 --> 00:00:14,400
La CLARUM de tecnología de cuarto de la ESO del año actual. Si nos vamos a la siguiente pestaña vamos a ver los temas ordenados, en la siguiente vamos a ver los alumnos dados de alta y en la siguiente las calificaciones.

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00:00:14,400 --> 00:00:24,059
Volvemos al trabajo de clase y vamos a ir dentro de cada uno de los temas

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00:00:24,059 --> 00:00:30,260
El primero que es la tecnología, como tenemos un alumno con adaptaciones curriculares significativas

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00:00:30,260 --> 00:00:37,659
vamos a utilizar la gamificación con el puzzle y nos sirve para ver cómo es la evolución del alumno

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00:00:37,659 --> 00:00:42,460
y nos sirve también para conseguir una nota enlazándolo con Plargo

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00:00:42,460 --> 00:00:47,179
los vídeos son vídeos de un nivel inferior al resto de la clase

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00:00:47,179 --> 00:00:54,600
en la siguiente tema tenemos una adaptación para el alumno

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00:00:54,600 --> 00:01:00,859
en esa adaptación tenemos accesos a vídeos más sencillitos

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00:01:00,859 --> 00:01:04,760
y tenemos también juegos, los juegos están hechos con EducaPlay

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00:01:04,760 --> 00:01:16,420
ya que pertenezco a la concertada y el acceso a H5P lo tengo más limitado al no acceder por EducaMadrid.

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00:01:18,180 --> 00:01:26,140
Bueno, seguimos, aquí tenemos tanto documentación como ejercicios, como vídeos de ejercicios hechos en clase.

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00:01:26,819 --> 00:01:32,939
Las siguientes instalaciones en la vivienda tenemos un cajud, ese cajud está programado en diferido

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00:01:32,939 --> 00:01:39,099
y teniendo en cuenta que hay niños que ocasionalmente no asisten a clase,

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00:01:39,280 --> 00:01:41,519
en una ventana de tiempo lo puedan ejecutar.

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00:01:42,060 --> 00:01:44,180
Siguiente tema es la electrónica digital.

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00:01:44,420 --> 00:01:47,000
En la electrónica digital, como no tenemos libro,

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00:01:47,180 --> 00:01:53,599
pues se incluye siempre vídeos, se incluye pundes y se incluye PDFs con información.

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00:01:55,299 --> 00:02:02,819
Tenemos también un Socratic y este Socratic como entrada tiene un vídeo

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00:02:02,819 --> 00:02:12,500
para explicar a los alumnos. Este vídeo tiene también subtítulos y así el alumno accede sin problemas.

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00:02:13,439 --> 00:02:19,000
Luego tenemos aquí el tema de robótica, que corresponde a la tercera evaluación.

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00:02:19,000 --> 00:02:27,020
Es un trabajo que se ha realizado en grupo, se ha realizado en proyecto.

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00:02:27,139 --> 00:02:31,439
Los componentes eran tres componentes con tres roles diferentes.

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00:02:31,439 --> 00:02:40,439
se ha hecho una maqueta de una casa y con componentes de kit de BQ se han hecho las soluciones domóticas.

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00:02:41,979 --> 00:02:53,479
Se ha trabajado en una rúbrica, en una coevaluación y luego se han llegado a debatir las conclusiones con el alumno

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00:02:53,479 --> 00:03:01,939
sobre los problemas, las ventajas de trabajar así y ha sido bastante interesante.

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00:03:02,159 --> 00:03:09,740
Por ejemplo, la rúbrica la tenemos aquí, entonces el alumno sabe directamente cómo tiene que valorar.

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00:03:11,080 --> 00:03:14,819
Para la extraordinaria solo tenemos un alumno, este alumno tiene TDAH,

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00:03:14,960 --> 00:03:22,560
entonces se ha potenciado el acceso a la información y sobre todo que esté estructurada.

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00:03:22,560 --> 00:03:40,300
El alumno puede acceder a cada tipo de circuito en este caso, ver un vídeo para la solución, también puede acceder a descargarse el contenido en PDF, a un simulador de circuitos o a realizar una serie de juegos.

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00:03:40,300 --> 00:03:48,159
Para libro de calificaciones en nuestro colegio se utiliza el Excel

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00:03:48,159 --> 00:03:53,879
Yo utilizo el Numbers en el iPad y lo exporto al formato este

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00:03:53,879 --> 00:04:00,180
Entonces aquí tenemos recogidas todas las notas de esta asignatura

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00:04:00,180 --> 00:04:08,120
Y así hemos recorrido, finalizado esta presentación