1 00:00:00,000 --> 00:00:06,300 Hola, soy Juan Manuel Marina Parigio y soy maestro del Colegio Público Fontarrón. 2 00:00:06,300 --> 00:00:12,400 Soy maestro especialista en inglés e imparto asignaturas como Science, Sociales, Inglés, 3 00:00:12,400 --> 00:00:14,160 Art en diferentes cursos. 4 00:00:14,160 --> 00:00:20,100 Lo que voy a exponer en este momento es mi herramienta e instrumento de gestión y evaluación 5 00:00:20,100 --> 00:00:21,100 académica. 6 00:00:21,100 --> 00:00:27,260 Esta herramienta se llama Idoceo y no está dentro del ámbito de herramientas que ofrece 7 00:00:27,260 --> 00:00:31,780 Educamadrid, las cuales empezaré a usar a partir del próximo curso, gracias a la 8 00:00:31,780 --> 00:00:33,900 formación que he recibido. 9 00:00:33,900 --> 00:00:38,140 Sin embargo, voy a mostrar el uso de Idoceo, ya que esta es la herramienta que he utilizado 10 00:00:38,140 --> 00:00:39,140 durante el último curso. 11 00:00:39,140 --> 00:00:46,180 Lo que veremos ahora son algunas de las clases en las que estoy impartiendo docencia, pero 12 00:00:46,180 --> 00:00:47,460 antes veamos más detalles. 13 00:00:47,460 --> 00:00:53,820 Cuando hablamos de gestión, esta aplicación ofrece muchas más opciones. 14 00:00:53,820 --> 00:00:58,980 Por ejemplo, te permite llevar un registro de las reuniones que tienes, aportando datos 15 00:00:58,980 --> 00:01:06,300 como fotografías, vídeos o audios para crear un registro de claustros, reuniones, acuerdos 16 00:01:06,300 --> 00:01:07,300 adoptados, etc. 17 00:01:07,300 --> 00:01:13,660 A su vez, puedes crear diferentes tipos de notas o rúbricas dependiendo de lo que quieras 18 00:01:13,660 --> 00:01:18,100 evaluar y estas rúbricas puedes usarlas en tus clases. 19 00:01:18,100 --> 00:01:20,580 Estas son algunas de las que yo he creado. 20 00:01:20,580 --> 00:01:24,420 Pasamos a ver ahora un ejemplo de las clases que tengo. 21 00:01:24,420 --> 00:01:36,220 Veamos este ejemplo del aula de primero, que cuenta con 17 alumnos. 22 00:01:36,220 --> 00:01:39,900 Por ejemplo, aquí te explico una actividad que hicimos al inicio relacionada con la presentación 23 00:01:39,900 --> 00:01:43,340 de los propios alumnos en inglés. 24 00:01:43,340 --> 00:01:49,220 Había que presentarse a los demás utilizando diferentes expresiones, vocabulario y gramática. 25 00:01:49,220 --> 00:01:55,100 Aquí anoté el grado de construcción de los contenidos de mis alumnos dentro de cada 26 00:01:55,100 --> 00:01:56,100 ejercicio. 27 00:01:56,100 --> 00:01:59,860 Aquí vemos otra actividad, una actividad cooperativa, en la que los alumnos tenían 28 00:01:59,860 --> 00:02:03,540 que guardar objetos y los demás tenían que preguntar dónde estaban. 29 00:02:03,540 --> 00:02:05,980 También involucraba el uso de diferentes preposiciones. 30 00:02:05,980 --> 00:02:15,220 En toda la rúbrica puedes hacer que esta automáticamente se extrapole en un valor 31 00:02:15,220 --> 00:02:16,220 numérico. 32 00:02:16,220 --> 00:02:28,820 Una de las funciones que más me gusta y que es muy útil es que te permite hacer cálculos 33 00:02:28,820 --> 00:02:33,580 de porcentajes de acuerdo a esos criterios de evaluación y te muestra en una nota una 34 00:02:33,580 --> 00:02:40,820 vez creas tú la fórmula adecuada. 35 00:02:40,820 --> 00:02:45,660 Esta herramienta de gestión y evaluación educativa debe de ir en consonancia con el 36 00:02:45,660 --> 00:02:52,460 trabajo diario y nuestro anécdotario, programación semanal, alta de asistencia y todo tipo de 37 00:02:52,460 --> 00:02:58,980 anotaciones relacionadas con nuestro alumnado para trabajar de una manera coordinada. 38 00:02:58,980 --> 00:03:03,580 Muchas gracias por su atención y espero que este vídeo sea suficiente para mostrar 39 00:03:03,580 --> 00:03:07,240 mi uso de esta herramienta de gestión educativa. 40 00:03:07,240 --> 00:03:07,740 Un saludo.