1 00:00:01,070 --> 00:00:07,370 Buenos días, soy Ángela Arguelles y voy a explicar un Excel Learning que he realizado 2 00:00:07,370 --> 00:00:13,109 y que está publicado en mi aula virtual, el aula de apoyo, dentro del proyecto de los dinosaurios. 3 00:00:14,250 --> 00:00:20,829 Está dirigido a los alumnos de 5 o 6 años, es decir, del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil 4 00:00:20,829 --> 00:00:25,449 y es un contenido ubicado en el área 2, descubrimiento y exploración del entorno. 5 00:00:25,449 --> 00:00:30,829 En concreto, aproximación a los principales hechos del pasado. 6 00:00:31,070 --> 00:00:39,649 Este contenido está estructurado en tres secciones, características, tipos y extinción de los dinosaurios. 7 00:00:39,649 --> 00:00:46,649 Esta actividad se realizará tras la fase de motivación e investigación para afianzar algunos saberes básicos sobre el tema. 8 00:00:47,490 --> 00:00:52,909 La primera sección muestra un vídeo con características y curiosidades sobre los dinosaurios. 9 00:00:52,909 --> 00:01:07,909 La segunda sección incluye una serie de fotos sobre los distintos tipos de dinosaurios que de forma visual permite conocer su alimentación, esqueleto, forma de reproducirse, tamaño, etc. 10 00:01:07,909 --> 00:01:29,909 Y en la tercera sección incluimos un vídeo con teorías sobre la extinción de los dinosaurios y también un subapartado con una explicación sobre los fósiles y un texto breve indicando en todas las imágenes la autoría y las palabras clave están resaltadas en negrita. 11 00:01:29,909 --> 00:01:57,409 Este contenido incluye metadatos que lo describen, fatalizando así su ubicación e identificación. Los metadatos básicos han sido generados en la página de propiedades, donde incluimos el título, el idioma, una descripción general, objetivos de la actividad, conocimientos previos, la autoría, la licencia, el tipo de recurso. 12 00:01:57,409 --> 00:02:07,969 Y además, para aumentar la accesibilidad, he añadido en la sección Head un script de accesibilidad realizado por Juan José de Haro. 13 00:02:08,370 --> 00:02:19,310 Los elementos de accesibilidad que he incluido son el botón flotante, que hace que el contenido digital se pueda mover, 14 00:02:19,830 --> 00:02:25,870 el lector de texto en voz alta para personas con dificultades visuales, donde se selecciona el texto y se va leyendo, 15 00:02:25,870 --> 00:02:42,009 el traductor para traducirlo en diferentes idiomas, el zoom para alejar y acercar el texto y diferentes tipos de fuentes para personas con dislexia, con deficiencias visuales, etc. 16 00:02:43,650 --> 00:02:49,050 Dicho esto, esto sería la explicación y muchas gracias por la atención.