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00:00:00,340 --> 00:00:06,160
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula.

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00:00:06,900 --> 00:00:12,000
Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica...

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00:00:13,519 --> 00:00:17,320
...para trabajar con tus alumnos y alumnas.

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00:00:18,539 --> 00:00:23,000
Hola, buenos días. Pues vamos a ver este juego. Es un... bueno, con Scrap Junior, pues...

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00:00:23,620 --> 00:00:27,579
...parecido a lo de los asteroides, pero sin disparos, ¿no?

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00:00:27,579 --> 00:00:31,399
Tenemos que mover a nuestro cohete a lo largo de...

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00:00:31,399 --> 00:00:38,859
Uy, casi toco ahí en ese objeto porque además de tocar, claro, el programa entiende que objetos también son los botones.

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00:00:39,859 --> 00:00:46,399
Aquí, bueno, pues tendríamos que ir moviendo y le hemos preparado estos asteroides con una ruta determinada.

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00:00:46,500 --> 00:00:49,320
Lo podremos hacer más complicado o menos complicado.

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00:00:49,500 --> 00:00:55,439
Y cuando ya chocamos, nos vamos a la pantalla de Ginover que queremos empezar otra vez el juego.

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00:00:55,439 --> 00:01:05,620
Damos al astronauta, pues le podríamos poner pulsa aquí para empezar el juego, ahora lo pondremos y bueno, pues aquí tenemos ya nuestro juego.

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00:01:05,819 --> 00:01:15,719
La verdad lo interesante ya no es en sí el juego, es que estamos utilizando cuatro mensajes distintos y estamos moviendo a nuestro personaje por la pantalla.

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00:01:16,000 --> 00:01:22,099
Y bueno, pues ya le hemos puesto además lo de iniciar el juego, que lo vamos a corregir ahora.

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00:01:22,099 --> 00:01:30,700
Muy sencillo, mira ya me he perdido, clic en el astronauta y ahí lo vamos a dejar.

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00:01:31,879 --> 00:01:35,599
Vale, vamos a ver cómo hemos preparado el cohete.

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00:01:35,739 --> 00:01:40,459
Bueno, el cohete está recibiendo los cuatro mensajes que tenemos con los cuatro primeros colores.

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00:01:40,879 --> 00:01:45,459
Cuando queremos ir dando colores así por el más bonito o el más feo, pues funciona mal.

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00:01:46,099 --> 00:01:51,700
Según vamos preparando los botones, el de la izquierda le ponemos que vaya a la izquierda

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00:01:51,700 --> 00:01:57,620
y le mandamos el mensaje de color naranja, el rojo para la derecha y tan sencillo como eso.

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00:01:57,760 --> 00:02:02,319
Luego en nuestro astronauta le hemos puesto que cuando toque vaya a green over

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00:02:02,319 --> 00:02:07,379
y lo que hemos hecho también es que nos hemos creado estos dos personajes

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00:02:07,379 --> 00:02:12,659
que podríamos haber llamado asteroides, que hemos creado tres un poquito ahí separados

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00:02:12,659 --> 00:02:18,240
pues para que se vayan moviendo. Podríamos llamarle Asteroides 1.

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00:02:20,219 --> 00:02:25,439
Y luego lo de, claro, son juegos muy básicos, pero cuando son ya más complicados

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00:02:25,439 --> 00:02:28,300
pues es importante tenerlos bien nombrados.

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00:02:29,620 --> 00:02:33,699
Asteroides 1, pues lo mismo, dibujamos tres, que lo queremos hacer más difícil,

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00:02:33,860 --> 00:02:38,139
los ponemos más juntos, más grandes, más cantidad de asteroides.

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00:02:38,139 --> 00:02:41,240
Este yo creo que está bien. Bueno, pues ya lo tenemos.

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00:02:41,780 --> 00:02:49,219
Hemos puesto un tiempo para empezar, para que cuando tenemos nuestro objeto no vayan directamente a golpearnos.

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00:02:49,219 --> 00:02:58,120
Le hemos puesto la velocidad lenta y lo que hacemos es que si tenemos 15 y 20, pues que se desplacen.

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00:02:58,439 --> 00:03:03,900
En este caso le he puesto que se desplacen 15 y para que vuelvan al inicio.

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00:03:03,900 --> 00:03:11,819
Me parece que van 4 hacia la derecha y luego van 4 a la izquierda y se desplazan 15 para que vuelvan a esta posición.

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00:03:12,379 --> 00:03:18,919
¿Que ya lo queremos hacer con otros números? Bueno, además de no trabajar matemáticas, pues quedaría un poquito más caos.

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00:03:19,060 --> 00:03:21,659
Pero bueno, eso tampoco es un problema grande.

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00:03:22,199 --> 00:03:28,240
Y luego, pues el otro asteroide, pues le hemos preparado lo mismo, pero utilizando un bloque de repetir.

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00:03:28,719 --> 00:03:34,639
Son movimientos. Aquí le hemos dejado que espere más tiempo.

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00:03:34,639 --> 00:03:36,939
y que luego se va a mover muy bien.

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00:03:37,539 --> 00:03:39,039
Le hemos puesto el despacito.

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00:03:39,460 --> 00:03:40,360
Mira, ahí ya ha tocado.

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00:03:40,719 --> 00:03:44,319
Hacemos clic en el astronauta, volvemos, vale, y empiezo.

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00:03:46,610 --> 00:03:48,810
Ese tiempo de espera nos viene muy bien.

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00:03:48,909 --> 00:03:50,430
Y ahora, bueno, pues que no se nos olvide.

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00:03:50,509 --> 00:03:52,370
Uy, nada, hemos pasado ahí, muy bien.

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00:03:56,550 --> 00:03:57,550
¡Hala, ya ha tocado!

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00:03:57,969 --> 00:04:00,870
Bueno, pues yo creo que para lo que son mensajes,

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00:04:00,870 --> 00:04:05,990
para cambiar de fondos y, bueno, pues para trabajar un poquito el dibujo,

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00:04:06,330 --> 00:04:07,990
es una actividad que está muy bien

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00:04:07,990 --> 00:04:12,750
y que más o menos para los mayores de quinto y sexto yo creo que las podemos hacer.

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00:04:13,370 --> 00:04:15,810
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias.