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Bueno, soy Sara Muñoz García. Aquí se puede ver mi nombre y mi correo institucional que

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demuestra que estoy en Mi Drive. En todo francés, tanto en la ESO como en bachillerato, trabajamos

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en aprendizaje basado en proyectos, aunque combinamos la metodología con la tradicional

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incluyendo también controles. Muchísimas de las cosas que hacemos son innovadoras y,

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de hecho, si ponemos trabajo de la clase, proyecto, podemos ver un antiguo proyecto

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de la Vuelta a España, proyectos de otros años en gris, el de la primera evaluación

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que consistió en crear una ciudad y hacer un plano, el de la tercera evaluación que

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consistió en hacer test de personalidad y también tuvimos una especie de representación

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de First Dates y el que os voy a enseñar es el de la tercera. Como veis, este Classroom

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está lleno de teoría. Aquí colgamos siempre todo lo que estudiamos, pues ya vemos las

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partes del cuerpo. Aquí hay teoría, hay ejercicios, la salud. Este es un proyecto

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que habla de la salud, de cómo me encuentro, de poder ir al médico y expresarse. Tenemos

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aquí teoría, vídeos, algún vídeo también de creación propia. Este es un PowerPoint

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nuestro, un material nuestro, explicativo de teoría, creado por mi compañera por mí.

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Juegos, material de apoyo para todos los niveles y para todos los ritmos de aprendizaje. Empezamos

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siempre con Quizlet, también. Utilizamos los Quizlet que creamos nosotros mismos por las

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partes del cuerpo, dolor, los estados físicos para aprender el vocabulario. Aquí vemos

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por ejemplo también, este es un MP4. Estos son vídeos que creamos también para hacer

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Clip Classroom, es decir, para que ellos puedan estudiar el contenido en casa y luego ya trabajamos

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en clase y eso nos hace avanzar. Además siempre lo tienen disponible para estudiar, repasar.

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Os voy a explicar el proyecto que tenemos aquí, las instrucciones, que serían en grupos

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cooperativos. Van a tener que grabar un vídeo en el que van a ir al médico o a la farmacia

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y van a explicar que se encuentran mal o que les duele. Y también crear un anuncio publicitario

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de un medicamento. Ellos hicieron vídeos muy graciosos. Tienen aquí las instrucciones,

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la fecha de entrega, etc. Aquí incluimos también la rúbrica de corrección. Instrucciones,

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no la sigue. El vocabulario, si lo utiliza, si es incorrecto. La gramática, la pronunciación,

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la fluidez, el esfuerzo. Evaluación competencial, que se suma a los controles clásicos y otro tipo

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de pruebas. Y aquí vemos que los alumnos entregaron vídeos muy buenos que no podemos enseñar.

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Esto es por protección de datos.