1
00:00:00,580 --> 00:00:05,080
Modelo de examen de la primera evaluación de la TIN 1 de 1º de bachillerato.

2
00:00:05,599 --> 00:00:09,259
En este videotutorial vamos a solucionar el modelo de examen

3
00:00:09,259 --> 00:00:11,099
que está publicado en el aula virtual

4
00:00:11,099 --> 00:00:14,720
para que os ayude a preparar el examen de esta primera evaluación.

5
00:00:15,779 --> 00:00:18,379
En las páginas 3 y 4 están las soluciones

6
00:00:18,379 --> 00:00:22,620
y ahí vamos a ir para empezar a hacer los ejercicios que se proponen.

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00:00:26,379 --> 00:00:31,239
La primera pregunta son cuestiones sobre el origen y la historia de la lengua latina.

8
00:00:31,239 --> 00:00:35,200
Tenéis aquí las preguntas solucionadas, aquí no tiene mucha complicación.

9
00:00:35,579 --> 00:00:40,240
Simplemente se trata de que estudiéis el primer tema de latín de esta evaluación

10
00:00:40,859 --> 00:00:44,079
y que respondáis a preguntas breves y sencillas.

11
00:00:44,600 --> 00:00:48,240
La segunda pregunta guarda relación con los latinismos,

12
00:00:49,420 --> 00:00:54,359
que son esas palabras, esas expresiones o palabras que incorporamos a nuestra lengua

13
00:00:54,359 --> 00:01:00,579
directamente del latín y que en cada tema iremos viendo unos cuantos latinismos

14
00:01:00,579 --> 00:01:03,939
para que los vayáis también incorporando a vuestro vocabulario.

15
00:01:04,579 --> 00:01:06,819
Aquí se indica entre comillas el significado literal

16
00:01:06,819 --> 00:01:10,159
y luego también el significado más literario.

17
00:01:10,280 --> 00:01:12,900
Por ejemplo, carpe diem significa literalmente

18
00:01:12,900 --> 00:01:16,400
recoge el día o cosecha el día,

19
00:01:17,079 --> 00:01:19,739
pero suele traducirse por aprovecha el momento,

20
00:01:20,379 --> 00:01:21,599
disfruta del día, etc.

21
00:01:22,920 --> 00:01:25,540
Estos latinismos que aquí se os preguntan

22
00:01:25,540 --> 00:01:29,859
ya han salido en los temas correspondientes a cada evaluación

23
00:01:29,859 --> 00:01:36,480
y los tenéis también solucionados en el documento correspondiente del aula virtual.

24
00:01:38,299 --> 00:01:42,540
La tercera pregunta indica qué declinación pertenecen los siguientes sustantivos.

25
00:01:42,540 --> 00:01:51,959
Aquí también tenéis sustantivos enunciados que pertenecen, en este caso, a la tercera, a la primera, a la segunda y a la quinta declinación,

26
00:01:52,359 --> 00:01:59,079
según el enunciado. Así podemos clasificar los sustantivos en una declinación u otra,

27
00:01:59,079 --> 00:02:02,319
teniendo en cuenta la desinencia del genitivo singular,

28
00:02:02,319 --> 00:02:11,479
tal como explicamos también en la unidad correspondiente a la primera evaluación.

29
00:02:11,900 --> 00:02:14,580
Si acaba en i es de la tercera, si acaba en i es de la primera,

30
00:02:14,759 --> 00:02:18,659
si acaba en i es de la segunda, si acaba en i es de la quinta y si acaba en u,

31
00:02:18,719 --> 00:02:21,319
aunque aquí no hay ningún ejemplo, sería de la cuarta declinación.

32
00:02:22,080 --> 00:02:22,800
Muy sencillo.

33
00:02:23,539 --> 00:02:27,840
La cuarta pregunta se os pide que declinéis en singular y en plural

34
00:02:27,840 --> 00:02:33,240
el sintagma bonus-puer, que está formado por el adjetivo bonus, que significa bueno,

35
00:02:33,719 --> 00:02:36,759
y que se enuncia bonus-bono-bono, es un adjetivo de tres terminaciones.

36
00:02:37,300 --> 00:02:39,159
La forma bonus se declina por la segunda.

37
00:02:39,360 --> 00:02:45,060
Recordamos lo de 2-1-2, pues la forma de masculino siempre utiliza desinencias de la segunda.

38
00:02:45,719 --> 00:02:49,520
Y el adjetivo puer, perdón, el sustantivo puer, que significa niño,

39
00:02:50,259 --> 00:02:55,300
y que se enuncia puer-puer y es, por tanto, una palabra que pertenece a la segunda declinación.

40
00:02:56,039 --> 00:03:00,879
También se os pide que pongáis el nombre de los casos a la izquierda y que declinéis.

41
00:03:00,960 --> 00:03:05,900
Aquí tenéis la declinación completa de las dos palabras, tanto en singular como en plural.

42
00:03:06,419 --> 00:03:09,780
Aquí, como vemos, coinciden las dos palabras en declinación.

43
00:03:10,020 --> 00:03:11,400
Las dos se declinan por la segunda.

44
00:03:12,240 --> 00:03:22,219
La quinta declinación es para que conjuguéis y digáis a qué conjugación pertenecen estos verbos aquí enunciados.

45
00:03:22,219 --> 00:03:25,240
el primero, lego, legis, legere, legilectuna

46
00:03:25,240 --> 00:03:27,379
la tercera, porque acaba en o, is, ere

47
00:03:27,379 --> 00:03:30,180
el segundo verbo, facio, facis, facere

48
00:03:30,180 --> 00:03:33,439
pertenece a la quinta, porque acaba en i, o, is, ere

49
00:03:33,439 --> 00:03:36,199
oro, horas, orare, pertenece a la primera

50
00:03:36,199 --> 00:03:39,500
porque acaban las tres primeras formas en o, as, are

51
00:03:39,500 --> 00:03:42,300
el siguiente pertenece a la segunda

52
00:03:42,300 --> 00:03:45,819
porque las tres primeras formas acaban en e, o, es, ere

53
00:03:45,819 --> 00:03:48,819
y el siguiente pertenece a la cuarta

54
00:03:48,819 --> 00:03:52,180
porque las tres primeras formas acaban en i, o, is, ire

55
00:03:52,180 --> 00:03:58,180
O sea que si repasáis cómo se puede decir la conjugación,

56
00:03:58,800 --> 00:04:01,219
cómo sabemos a qué conjugación pertenece un verbo en latín,

57
00:04:01,680 --> 00:04:05,060
recordaréis que si nos fijamos en las tres primeras formas del enunciado,

58
00:04:05,840 --> 00:04:12,020
pues esto nos ayudará a clasificar ese verbo en una conjugación o en otra.

59
00:04:12,919 --> 00:04:16,779
A continuación tenemos que conjugar esos verbos en presente,

60
00:04:17,100 --> 00:04:19,319
en pretérito imperfecto y en futuro imperfecto,

61
00:04:19,319 --> 00:04:21,439
de la voz activa, del modo indicativo,

62
00:04:21,439 --> 00:04:25,740
y aquí lo que tenemos que recordar es cómo se conjuga cada tiempo en latín.

63
00:04:26,259 --> 00:04:30,480
El presente se conjuga usando el tema o raíz de presente

64
00:04:30,480 --> 00:04:35,800
al que se le añaden las desinencias OST, MUSTIS, NT.

65
00:04:36,480 --> 00:04:40,680
Entonces, el tema de presente, cómo se obtiene la raíz

66
00:04:40,680 --> 00:04:42,279
a la que se añaden las desinencias,

67
00:04:42,759 --> 00:04:46,100
yendo a la primera forma del enunciado y quitándole la O,

68
00:04:46,519 --> 00:04:49,220
ya tendríamos ese tema o raíz.

69
00:04:49,860 --> 00:04:51,120
¿Qué hay que tener en cuenta?

70
00:04:51,120 --> 00:05:00,639
Hay que tener en cuenta lo siguiente, si el verbo pertenece a la primera conjugación, como es aquí el caso, yo le quito la desinencia or y me queda or.

71
00:05:01,000 --> 00:05:07,220
Bueno, pues a esa raíz or tengo que añadirle una a a partir de la segunda persona del singular, ¿no?

72
00:05:07,540 --> 00:05:10,459
En la primera de singular no, pero en el resto sí.

73
00:05:10,579 --> 00:05:19,079
Y a esa raíz con la a añadida también le sumo luego ya las desinencias para conjugar el verbo en todas las personas.

74
00:05:19,079 --> 00:05:34,240
Si el verbo es de la tercera conjugación, pues la raíz que acaba en G, lej, pues a esa raíz tengo que añadirle la vocal I en estas personas y la vocal U en la tercera de plural, tal como vimos en su momento.

75
00:05:34,560 --> 00:05:40,000
Y a esa raíz con la vocal añadida luego le sumo las desinencias.

76
00:05:40,720 --> 00:05:48,500
Si es de la cuarta y de la quinta, en la tercera persona de plural añado la vocal U delante de la desinencia NT.

77
00:05:49,079 --> 00:05:55,360
Bueno, pues estas cosas las hemos ido estudiando y hay que repasarlas para luego poder conjugar perfectamente el tiempo de presente.

78
00:05:55,959 --> 00:06:03,699
Para conjugar el pretérito imperfecto no hay mucha complicación, simplemente se trata de añadir al tema o raíz de presente

79
00:06:03,699 --> 00:06:10,959
el morfema VA en la primera y segunda conjugación, el morfema EVA en el resto de conjugaciones

80
00:06:10,959 --> 00:06:15,560
y luego las residencias MST, MUSTIS, NT.

81
00:06:15,560 --> 00:06:20,120
y luego para el futuro imperfecto

82
00:06:20,120 --> 00:06:23,019
pues aquí hay que hacer una distinción entre verbos que pertenecen

83
00:06:23,019 --> 00:06:26,100
a la primera y segunda conjugación y el resto de verbos

84
00:06:26,100 --> 00:06:29,079
¿cómo conjugan el futuro los verbos de la primera

85
00:06:29,079 --> 00:06:32,259
y de la segunda conjugación? lo conjugan de esta manera

86
00:06:32,259 --> 00:06:34,939
ponen la raíz o tema de presente, acaba en a

87
00:06:34,939 --> 00:06:37,740
si es de la primera, a, b si es de la segunda

88
00:06:37,740 --> 00:06:40,259
después el morfema b

89
00:06:40,259 --> 00:06:43,680
vi o bu, veis que se añade

90
00:06:43,680 --> 00:06:49,879
la grafía en la consonante B, el morfema B o el morfema U, según las personas,

91
00:06:50,399 --> 00:06:54,319
y a ese morfema temporal que nos sirve para formar el futuro,

92
00:06:54,860 --> 00:07:00,500
por último ya le sumamos las desinencias OST, MUSTIS, NT.

93
00:07:01,220 --> 00:07:07,699
Si es de la tercera, cuarta y quinta conjugación, aquí ya a la raíz le añadimos la vocal A

94
00:07:07,699 --> 00:07:11,339
en la primera edad singular y E en el resto de personas

95
00:07:11,339 --> 00:07:15,180
y las desinencias MST, MUSTIS, NT

96
00:07:15,180 --> 00:07:18,939
para conjugar ya este tiempo en todas sus personas.

97
00:07:20,560 --> 00:07:25,079
La sexta pregunta es el análisis morfosintáctico

98
00:07:25,079 --> 00:07:29,319
y la traducción al castellano de estas oraciones.

99
00:07:30,540 --> 00:07:33,379
Y aquí se conviene, como pone en amarillo,

100
00:07:33,459 --> 00:07:36,439
como se muestra en amarillo, que se consulte el vocabulario

101
00:07:36,439 --> 00:07:38,199
para saber el enunciado de las palabras

102
00:07:38,199 --> 00:07:39,519
y su significado

103
00:07:39,519 --> 00:07:42,759
Daedalus, vir, magnin, geni

104
00:07:42,759 --> 00:07:44,100
in insula cretae

105
00:07:44,100 --> 00:07:46,040
magnum labirintum, tiranno

106
00:07:46,040 --> 00:07:47,120
edificabat

107
00:07:47,120 --> 00:07:50,199
Daedalus, perdón, nominativo

108
00:07:50,199 --> 00:07:51,399
singular masculino

109
00:07:51,399 --> 00:07:54,399
vir también está en nominativo singular masculino

110
00:07:54,399 --> 00:07:56,019
lo sé porque yo busco esta palabra

111
00:07:56,019 --> 00:07:57,699
en el diccionario y me dice vir

112
00:07:57,699 --> 00:08:00,160
nominativo, vir y genitivo

113
00:08:00,160 --> 00:08:01,959
pues ya sé que vir está en nominativo

114
00:08:01,959 --> 00:08:04,040
magnin, geni

115
00:08:04,040 --> 00:08:06,180
magnin, geni

116
00:08:06,180 --> 00:08:12,560
Dos palabras, adjetivo y sustantivo, que en este caso están en genitivo singular masculino.

117
00:08:13,339 --> 00:08:21,779
D, dalo, un hombre, D, gran ingenio, traduzco con el D porque el genitivo es un caso que hay que traducir en español,

118
00:08:21,779 --> 00:08:23,579
con la preposición D.

119
00:08:24,420 --> 00:08:27,779
Impreposición, ínsula, ablativo, singular femenino.

120
00:08:28,740 --> 00:08:32,539
Cretae, de silencia ae, genitivo singular femenino.

121
00:08:32,539 --> 00:08:49,980
En la isla de Creta, magnum laberintum un un, acusativo singular masculino, un gran laberinto, tiranno, dativo singular, para el tirano.

122
00:08:50,639 --> 00:08:54,919
Podría ser también hablativo. ¿Por qué escojo dativo y no hablativo?

123
00:08:54,919 --> 00:09:01,480
Porque al traducir esta palabra al español me queda mejor traducirla con la preposición para.

124
00:09:02,539 --> 00:09:04,299
Entonces, esa es la clave, ¿no?

125
00:09:04,820 --> 00:09:09,399
Pero vosotros, cuando estéis analizando este tipo de oraciones,

126
00:09:09,600 --> 00:09:11,620
hay que poner los dos casos, dativo o ablativo,

127
00:09:11,659 --> 00:09:15,919
y luego tachar el que no sea, porque no quede bien al traducirlo.

128
00:09:16,940 --> 00:09:19,480
Y aedificabat es un verbo que está en tercera de singular,

129
00:09:19,980 --> 00:09:22,179
del pretérito imperfecto, con el nombre fema va,

130
00:09:22,500 --> 00:09:26,000
del modo indicativo, de la voz activa, del verbo aedifico,

131
00:09:26,059 --> 00:09:27,080
que significa construir.

132
00:09:27,860 --> 00:09:29,440
Esta es una oración simple.

133
00:09:29,440 --> 00:09:33,440
el sujeto es Daedalus vir magningeni,

134
00:09:34,299 --> 00:09:37,320
Daedalus, un hombre de gran ingenio, sujeto,

135
00:09:37,820 --> 00:09:40,700
el núcleo es el sustantivo Daedalus, el nominativo,

136
00:09:41,659 --> 00:09:44,580
lo demás es una aposición o un complemento del nombre.

137
00:09:46,120 --> 00:09:48,539
Todo lo demás es el predicado verbal,

138
00:09:49,159 --> 00:09:50,840
el núcleo siempre es el verbo

139
00:09:50,840 --> 00:09:53,440
y vamos a analizar los complementos.

140
00:09:54,259 --> 00:09:56,440
In insula cretae, sintagma preposicional,

141
00:09:57,620 --> 00:09:59,179
complemento circunstancial del lugar.

142
00:09:59,440 --> 00:10:04,139
La preposición es el enlace, todo lo demás es el término, sintagma nominal.

143
00:10:05,200 --> 00:10:10,139
Ínsula es el sustantivo, el núcleo, y cretae, que está en genitivo, el complemento del nombre.

144
00:10:11,379 --> 00:10:16,480
Magnum labirintum, complemento directo, este acusativo es el complemento directo.

145
00:10:16,899 --> 00:10:21,240
Magnum, adjetivo, complemento del nombre, labirintum, sustantivo, núcleo.

146
00:10:21,240 --> 00:10:29,240
Y tiranno es el complemento indirecto, en dativo, y es un sintagma nominal, y a la vez el núcleo.

147
00:10:29,440 --> 00:10:47,399
Entonces, traducimos, Dédalo, un hombre de gran ingenio, construía, edificaba, en la isla de Creta, en insula Cretae, un gran laberinto, magnum labirintum, para el tirano.

148
00:10:49,580 --> 00:10:55,139
Este sería el análisis y traducción de esta primera oración.

149
00:10:55,139 --> 00:10:56,740
segunda oración

150
00:10:56,740 --> 00:11:00,539
miser puer alas incaelo agitabat

151
00:11:00,539 --> 00:11:02,139
miser puer

152
00:11:02,139 --> 00:11:04,779
dos palabras que están en nominativo singular masculino

153
00:11:04,779 --> 00:11:06,340
miser es el adjetivo

154
00:11:06,340 --> 00:11:07,820
y puer el sustantivo

155
00:11:07,820 --> 00:11:10,580
alas, tiene la desinencia as

156
00:11:10,580 --> 00:11:12,580
esta palabra es una palabra

157
00:11:12,580 --> 00:11:14,379
de la primera declinación, se enuncia

158
00:11:14,379 --> 00:11:16,480
ala, alae y aquí está en

159
00:11:16,480 --> 00:11:18,639
acusativo plural femenino

160
00:11:18,639 --> 00:11:20,220
in, preposición

161
00:11:20,220 --> 00:11:22,159
caelo, con la desinencia o

162
00:11:22,159 --> 00:11:24,559
ablativo singular, masculino

163
00:11:24,559 --> 00:11:27,440
de caelun, cielo, caelus, perdón.

164
00:11:27,600 --> 00:11:30,220
Y agitabat es un verbo que está en tercera de singular,

165
00:11:30,620 --> 00:11:33,379
tiene la desinencia te, pretérito imperfecto,

166
00:11:33,480 --> 00:11:37,240
morfemabá, del modo indicativo de la voz activa,

167
00:11:37,279 --> 00:11:39,620
del verbo agito, que significa agitar.

168
00:11:40,740 --> 00:11:43,120
Entonces, la oración es simple,

169
00:11:43,580 --> 00:11:46,000
el sujeto es miserpuer, en nominativo,

170
00:11:46,639 --> 00:11:48,419
el adjetivo es el complemento del nombre,

171
00:11:48,419 --> 00:11:50,120
el sustantivo es el núcleo.

172
00:11:50,759 --> 00:11:53,559
Todo lo demás, predicado verbal, sintagma verbal,

173
00:11:53,559 --> 00:12:08,100
Núcleo, el verbo, y luego alas, acusativo, complemento directo, incaelo, sintagma preposicional, complemento circunstancial del lugar, in, el enlace, y caelo, el término, sin más.

174
00:12:08,899 --> 00:12:18,500
Traducción, el desgraciado chico o joven, el miserable joven, agitaba las alas en el cielo.

175
00:12:18,500 --> 00:12:23,379
este pueblo hace referencia al hijo de Dédalo

176
00:12:23,379 --> 00:12:24,820
que es Ícaro

177
00:12:24,820 --> 00:12:29,200
que se acercó tanto al sol con las alas

178
00:12:29,200 --> 00:12:30,799
que la acera se derritió

179
00:12:30,799 --> 00:12:35,460
y finalmente acabó cayendo al mar

180
00:12:35,460 --> 00:12:37,299
es el mito de Dédalo y de Ícaro

181
00:12:37,299 --> 00:12:40,259
que también lo hemos visto en el tema correspondiente

182
00:12:40,259 --> 00:12:41,519
de la primera evaluación

183
00:12:41,519 --> 00:12:45,700
este sería el resultado del ejercicio

184
00:12:45,700 --> 00:12:48,259
primero el análisis morfológico

185
00:12:48,259 --> 00:12:52,100
después el sintáctico y por último la traducción

186
00:12:52,100 --> 00:12:55,240
y luego ya nos quedaría la pregunta 7

187
00:12:55,240 --> 00:12:59,080
que hace referencia a la parte de cultura

188
00:12:59,080 --> 00:13:00,679
a los temas de cultura

189
00:13:00,679 --> 00:13:04,399
y que las respuestas están en las unidades 1 y 2

190
00:13:04,399 --> 00:13:08,100
de la carpeta Historia, Cultura y Civilización

191
00:13:08,100 --> 00:13:12,360
se preguntan dos conceptos

192
00:13:12,360 --> 00:13:15,379
el que hecho sucedieron en la monarquía de Roma

193
00:13:15,379 --> 00:13:18,240
y cuántos años abarcó este periodo

194
00:13:18,240 --> 00:13:22,779
y luego escriba sobre las clases sociales en la antigua arroba.

195
00:13:22,919 --> 00:13:27,639
Como estas preguntas son muy sencillas de responder yendo a estos temas que aquí he indicado,

196
00:13:28,139 --> 00:13:30,179
pues no hace falta decir más.

197
00:13:31,000 --> 00:13:35,940
Y con esto ya tendríamos solucionado este modelo de examen de la primera evaluación.