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00:00:03,629 --> 00:00:13,250
El objetivo del presente vídeo es mostrar el método de evaluación aplicado a la asignatura de matemáticas de primero de bachillerato,

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Matemáticas I, utilizando tres métodos diferentes de evaluación en el contexto del aula virtual.

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Mi nombre es Francisco Chico y expongo a continuación los métodos mencionados.

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00:00:34,219 --> 00:00:43,100
Un primer método de evaluación consiste en examinar la tarea entregada por el alumno en formato PDF

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00:00:43,100 --> 00:00:47,619
tal como muestran las instrucciones para la elaboración de la misma

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00:00:47,619 --> 00:00:54,280
Una vez que el alumno ha realizado las tareas y las ha incorporado al aula virtual

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00:00:54,280 --> 00:01:02,320
se procederá a la calificación de las mismas valorando entre 0 y 10 la puntuación

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00:01:02,320 --> 00:01:21,040
Un segundo método de evaluación consiste en realizar este proceso utilizando una plantilla como mostramos en la siguiente tarea.

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00:01:25,299 --> 00:01:29,079
En esta tarea se pide al alumno que realice el estudio de diversas funciones.

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00:01:29,079 --> 00:01:52,530
Entonces, entregada la tarea, se procede a la calificación y vemos como en el margen derecho podemos elegir entre cinco criterios distintos, valorados entre 0 y 10 puntos cada uno de ellos, en cinco intervalos,

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00:01:52,530 --> 00:01:59,409
donde se examinará al alumno acerca del número de ejercicios que ha realizado,

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00:01:59,709 --> 00:02:03,590
su presentación, la claridad en los contenidos y cómo justifica las soluciones.

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00:02:04,189 --> 00:02:14,129
La media de los puntos obtenidos siguiendo esta tabla será entre 0 y 10 puntos,

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00:02:14,710 --> 00:02:17,530
lo que constituye el segundo método de evaluación.

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00:02:17,530 --> 00:02:23,949
Finalmente, el alumno también será evaluado utilizando el método de cuestionario

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00:02:23,949 --> 00:02:30,270
como muestra el siguiente ejemplo en el cual se le pide al alumno que determine cuál es la derivada de una función

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00:02:30,270 --> 00:02:33,150
Mostremos el ejemplo

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00:02:33,150 --> 00:02:42,430
A partir de una serie de funciones que aparecen en el encabezado de cada una de las preguntas

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00:02:42,430 --> 00:02:45,710
se le muestran cuatro opciones de las cuales deberá elegir una

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00:02:45,710 --> 00:02:51,050
En este caso el alumno no ha elegido la opción adecuada marcada con una X en color rojo.

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00:02:51,430 --> 00:03:07,129
Vamos viendo cómo van pasando las diversas preguntas y cada una de ellas al final ofrece el resultado de la misma de cara al alumno.

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00:03:08,909 --> 00:03:20,469
Este método de cuestionario es interesante porque permite al alumno elegir entre diversas funciones en lugar de ser el mismo el que exponga directamente el resultado.

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00:03:20,469 --> 00:03:49,139
Todos estos métodos de evaluación son recogidos como muestra el aula virtual en el encabezado titulado calificaciones, como hemos dividido las tareas del curso en tres trimestres, primera evaluación con nueve tareas, donde aparece la media de las notas obtenidas en dichas tareas, lo mismo para el segundo trimestre y así también para el tercer trimestre.

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00:03:50,020 --> 00:03:54,439
Todas estas tareas se incorporarán a la evaluación del curso del alumno.

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Hasta aquí, tres métodos de evaluación para la asignatura de matemáticas.