1 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Bueno, voy a presentar la herramienta Splay Everything. Es una herramienta que utilizo 2 00:00:08,000 --> 00:00:17,000 mucho para generar contenido y grabar, sobre todo, vídeos. Esto es muy interesante para 3 00:00:17,000 --> 00:00:27,000 los alumnos, puesto que si algún alumno tiene una duda en concreta, puedo realizar un vídeo 4 00:00:27,000 --> 00:00:31,000 respondiendo a esa duda y a través de un enlace el alumno y el resto de los alumnos, 5 00:00:31,000 --> 00:00:40,000 por supuesto, pueden acceder a la resolución de esa duda. También la utilizo para elaborar 6 00:00:40,000 --> 00:00:46,000 vídeos o contenidos que valgan para todos los alumnos, sean contenidos teóricos, sea 7 00:00:46,000 --> 00:00:55,000 resolución de ejercicios, proyectos, etc. Lo bueno es que pueden realizar un vídeo 8 00:00:55,000 --> 00:01:02,000 y enviándoselo a un alumno, ya que va a tener una duda concreta, atiendo de alguna manera 9 00:01:02,000 --> 00:01:09,000 a la diversidad. Aquí tengo varios proyectos. Se puede generar un proyecto nuevo pinchando 10 00:01:09,000 --> 00:01:17,000 en nuevo. Si pincho en ver todo, se verán todos los proyectos que tengo. Tengo muchos 11 00:01:17,000 --> 00:01:28,000 de ellos, ejercicios, cosas teóricas, dudas concretas. Por ejemplo, si pincho en uno, 12 00:01:28,000 --> 00:01:33,000 en el primero, vemos que este proyecto se puede editar, se puede compartir, se puede 13 00:01:33,000 --> 00:01:38,000 enlazar con Google Classroom y aparece un enlace que es el que proporciono yo a los 14 00:01:38,000 --> 00:01:45,000 alumnos. De tal manera que si yo pincho en el enlace, se va a reproducir. Ahora lo que 15 00:01:45,000 --> 00:01:48,000 va a sonar es el... 16 00:01:49,000 --> 00:01:56,000 Como os comenté en el anterior vídeo, voy a explicar el circuito simple. Vamos a ver 17 00:01:56,000 --> 00:02:05,000 ahora la fase siguiente. El interruptor, normalmente ya lo hemos dicho, ya va por parte de la gravitación 18 00:02:05,000 --> 00:02:12,000 y luego las volumenes. En este vídeo concreto estoy explicando cómo son los diferentes 19 00:02:12,000 --> 00:02:18,000 circuitos de una vivienda y esto le sirve a los alumnos para poder entenderlo. También 20 00:02:18,000 --> 00:02:26,000 utilizo estos vídeos para editarlos luego en Edpuzzle y pueden insertar algún tipo 21 00:02:26,000 --> 00:02:34,000 de pregunta y poder aplicar la metodología de clase invertida. Voy a volver. Ahí tenéis 22 00:02:34,000 --> 00:02:36,000 todo el multitud de proyectos que hay.