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00:01:17,230 --> 00:01:23,609
La última actividad propuesta en el programa de hoy nos trae a un personaje de sobra conocido por todos ustedes,

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00:01:23,609 --> 00:01:31,750
que nos ilustrará con la conferencia titulada Aniceto Calceta y la tecnología, a cargo de don Guillermo César.

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00:01:32,870 --> 00:01:40,609
Es periodista y ha relatado la mayoría de sus historias a través de la radio en un formato innovador bautizado como Goma Espuma.

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00:01:40,609 --> 00:01:48,030
espuma. En su haber como guionista están El milagro de Petinto y La gran aventura de

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00:01:48,030 --> 00:01:54,989
Mortadelo y Filemón. Además, ha dirigido Cándida, una película basada en la biografía

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00:01:54,989 --> 00:02:02,370
de su asistenta. Ha realizado diversos programas para televisión española y publicado algún

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00:02:02,370 --> 00:02:10,009
libro. Entre ellos, A cien millas de Manhattan, ubicado en el pueblo de Estados Unidos en

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00:02:10,009 --> 00:02:17,430
el que ahora reside y desde donde cada lunes relata sus crónicas en la brújula donde

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00:02:17,430 --> 00:02:26,930
acero y además escribe un blog para el Huffington Post. Es autor del proyecto educativo Aniceto

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00:02:26,930 --> 00:02:35,050
Calceta. Tiene la palabra don Guillermo. Muchas gracias. Hola. Bueno, antes que nada decir

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00:02:35,050 --> 00:02:52,270
Muchas gracias. Bienvenidos a Mérida, ciudad menumental. Me dijeron que viniera, dije que sí muy rápidamente, pero claro, según me acercaba al Congreso me he dado cuenta que el proyecto me venía grande y entonces voy a intentar hacer lo que pueda, pero que tampoco a ustedes.

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00:02:52,270 --> 00:02:58,629
que imagínense que le toca decir la ponencia a ver qué dicen. Es que no ha dicho mucho, a ver qué hubiera dicho usted.

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00:02:59,889 --> 00:03:04,189
O sea, que no miremos la paja en el ojo ajeno, sino la paja que nos hacemos cada uno.

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00:03:05,610 --> 00:03:15,270
Antes de comenzar, quisiera empezar. Y para ello voy a proyectar un vídeo muy breve que explica la filosofía de lo que aquí va a acontecer

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00:03:15,270 --> 00:03:20,289
y a partir de ahí ya nos lanzamos. Entonces, si hay un ser humano ahí al fondo que puede pinchar un vídeo,

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00:03:20,289 --> 00:03:23,210
Si le puede dar al botón, es el verde que pone play

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00:03:23,210 --> 00:03:24,590
Con el dedito

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00:03:24,590 --> 00:03:26,770
Soy Guillermo Feser, escritor

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00:03:26,770 --> 00:03:28,949
Y yo soy Víctor Monigote, dibujante

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00:03:28,949 --> 00:03:31,930
Igual que Ibañez, Leonardo da Vinci y todos esos

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00:03:31,930 --> 00:03:34,990
Hola, soy Javier e invento cosas en un garaje

22
00:03:34,990 --> 00:03:36,750
A mí se me ocurren libros

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00:03:36,750 --> 00:03:37,530
Y le digo a este

24
00:03:37,530 --> 00:03:41,310
Monigote, píntame personaje antes de que me se vayan de la cabeza

25
00:03:41,310 --> 00:03:43,810
Y yo que soy más rápido que el rayo, lo dibujo en un pispás

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00:03:43,810 --> 00:03:45,629
Por ejemplo, venga, ponme a prueba, venga, dime

27
00:03:45,629 --> 00:03:47,030
A ver, a ver, listo, a ver si eres tan rápido

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00:03:47,030 --> 00:03:48,210
Píntame un tomate

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00:03:48,210 --> 00:03:49,530
Tú, Javier, cronometra

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00:03:49,530 --> 00:03:51,930
Voy

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00:03:51,930 --> 00:03:57,800
Tres segundos

32
00:03:57,800 --> 00:03:59,960
Joder, tres segundos en un tomate, sí

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00:03:59,960 --> 00:04:01,759
Pero a ver, pinta dos tomates

34
00:04:01,759 --> 00:04:02,780
Cronómetra, Javier

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00:04:02,780 --> 00:04:10,580
Tres segundos

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00:04:10,580 --> 00:04:12,500
Claro, claro, porque...

37
00:04:12,500 --> 00:04:13,360
Pero a ver, tres tomates

38
00:04:13,360 --> 00:04:14,599
Pinta tres tomates, cronómetra

39
00:04:14,599 --> 00:04:16,220
Ya

40
00:04:16,220 --> 00:04:22,519
Tres segundos

41
00:04:22,519 --> 00:04:25,139
Joder, joder, joder, joder

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00:04:25,139 --> 00:04:25,839
Qué tío más bestia

43
00:04:25,839 --> 00:04:27,100
Tres segundos, el tío

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00:04:27,100 --> 00:04:28,060
Lo prometido deuda

45
00:04:28,060 --> 00:04:29,100
Qué tío más bestia

46
00:04:29,819 --> 00:04:30,819
Pues eso no es nada.

47
00:04:31,160 --> 00:04:34,139
Yo me he metido en el garaje y me ha salido el click to see.

48
00:04:34,639 --> 00:04:35,579
¿El click to qué?

49
00:04:36,199 --> 00:04:37,120
El click to see.

50
00:04:47,100 --> 00:04:48,379
Vamos, Mérida, que tú puedes.

51
00:04:58,000 --> 00:05:00,500
Bueno, pues esto es una prueba piloto que estamos haciendo en Mérida.

52
00:05:01,860 --> 00:05:03,800
Y que si funciona la vamos a llevar por toda España.

53
00:05:05,540 --> 00:05:06,279
¿Arranca o no arranca?

54
00:05:06,939 --> 00:05:08,639
Si no arranca lo damos por arrancado.

55
00:05:08,639 --> 00:05:34,540
No, bueno, pues da igual. Es muy bonito. Venían a la explicación. Pues cada uno luego la mira en internet. No hay ningún problema. Vayamos con la explicación explicativa. Yo lo que me propongo contar aquí es una visión general del panorama que viven nuestros hijos, porque yo creo que la vida no se diferencia entre hechos que hay para adultos y hechos que hay para niños, sino que en la vida pasan cosas y cada uno, según la educación y la preparación que tiene, pues se fijan lo que puede.

56
00:05:34,540 --> 00:05:48,860
No voy a deciros lo que tenéis que hacer ni cómo llevarlo a cabo, faltaría más, los maestros y vosotros no haberos metido. Yo soy nada más que un alumno, aunque lleve tiempo fuera del colegio y tal haciendo novillos, pero no me corresponde eso.

57
00:05:48,860 --> 00:06:10,360
Y no os lo voy a decir igual que yo, cuando dirijo una película no le digo al actor lo que tiene que hacer. Y digo cuando dirijo una película porque hasta ahora he dirigido una película. He estado en otras películas, pero la que he dirigido es una. Lo hice con 45 años, tengo una media de una película por 45 años, pues si llego a los 90 igual tengo dos.

58
00:06:10,360 --> 00:06:13,759
era la película de Cándida

59
00:06:13,759 --> 00:06:15,040
y ahí a los actores

60
00:06:15,040 --> 00:06:17,160
yo no les decía lo que tenían que hacer

61
00:06:17,160 --> 00:06:19,920
sino el sentimiento que deberían transmitir

62
00:06:19,920 --> 00:06:21,560
a los espectadores, porque el cine es un arte

63
00:06:21,560 --> 00:06:23,120
que se entiende con el culo, es decir

64
00:06:23,120 --> 00:06:25,600
es un arte que depende de lo que aguante un señor

65
00:06:25,600 --> 00:06:26,399
sentado en la butaca

66
00:06:26,399 --> 00:06:29,620
entonces al actor yo le digo

67
00:06:29,620 --> 00:06:31,259
mira, tú estás indignado

68
00:06:31,259 --> 00:06:32,779
te va todo francamente

69
00:06:32,779 --> 00:06:35,540
y lo que necesitas es expresarlo

70
00:06:35,540 --> 00:06:37,620
pero no le digo, tienes que ponerte

71
00:06:37,620 --> 00:06:39,680
aquí, exactamente aquí, mirando a la cámara

72
00:06:39,680 --> 00:06:41,980
aquí y levantando el puño con mucha rabia

73
00:06:41,980 --> 00:06:43,800
y decir ya está bien, porque a lo mejor ese actor

74
00:06:43,800 --> 00:06:45,639
que se ha preparado de actor, mejor que yo

75
00:06:45,639 --> 00:06:47,720
pues ya está bien, lo sabe decir

76
00:06:47,720 --> 00:06:49,740
tirándose a la cama y llevándose las manos

77
00:06:49,740 --> 00:06:51,759
a la cabeza, o lo sabe decir

78
00:06:51,759 --> 00:06:53,339
simplemente pegando una patada a la silla

79
00:06:53,339 --> 00:06:55,720
entonces, lo que quiero decir con esto

80
00:06:55,720 --> 00:06:56,699
es que es importante

81
00:06:56,699 --> 00:06:59,879
darle las herramientas a la gente

82
00:06:59,879 --> 00:07:01,639
decirles las posibilidades

83
00:07:01,639 --> 00:07:03,220
que tienen esas herramientas

84
00:07:03,220 --> 00:07:06,000
y dejarles vías libres para que las utilicen

85
00:07:06,000 --> 00:07:07,680
y seguramente siempre

86
00:07:07,680 --> 00:07:09,500
nos sorprenderán, y esto pasa lo mismo en la escuela

87
00:07:09,500 --> 00:07:16,899
con los niños. En lugar de decirles qué hay que hacer, es lo que se podría hacer y ellos también nos regalarán alguna sorpresa.

88
00:07:17,319 --> 00:07:23,100
Los guiones que funcionan en el cine son las historias que se han contado, que se han escrito para contar algo

89
00:07:23,100 --> 00:07:27,839
y no las historias que el guionista, porque le hace ilusión, las ha puesto en el papel y punto.

90
00:07:28,620 --> 00:07:34,839
Imaginemos que a mí me toca dirigir una película y en la primera escena se ve a una madre que pasa con un niño pequeño

91
00:07:34,839 --> 00:07:39,860
por la calle y en mitad de la avenida aparece la caravana de un gran circo con elefantes

92
00:07:39,860 --> 00:07:50,060
y una carroza con los leones. El niño tira fuertemente de la mano de la madre, dirigiéndose

93
00:07:50,060 --> 00:07:54,060
hacia los leones, cortamos, fundimos a negro, 20 años más tarde y vemos al niño que es

94
00:07:54,060 --> 00:07:58,420
domador. Bueno, entonces ahora yo voy a rodar esa película y me dice el productor que me

95
00:07:58,420 --> 00:08:03,519
olvide, que caravana de leones por la Gran Vía con elefante no hay presupuesto y que

96
00:08:03,519 --> 00:08:11,600
Además, la Ley de Protección de Padres de Familia de Leones dice que no se les puede tener en la jaula más de dos minutos treinta y cinco, porque eso es aberración.

97
00:08:12,339 --> 00:08:20,019
Entonces, si el tipo que ha escrito el guión ha escrito el guión para decir que ese impulso de ver un circo al niño le ha hecho ser domador,

98
00:08:20,740 --> 00:08:27,500
si está tan claro ese objetivo y no lo ha escrito porque le parecía que quedaban bien unos domadores en la Gran Vía, como podía quedar bien un platillo volante,

99
00:08:27,500 --> 00:08:30,100
yo como director no tengo ningún problema

100
00:08:30,100 --> 00:08:32,240
porque abro secuencia primera

101
00:08:32,240 --> 00:08:34,679
pongo a una señora que va con un niño por la misma calle

102
00:08:34,679 --> 00:08:36,399
y al pasar por una esquina

103
00:08:36,399 --> 00:08:38,019
en una pared hay el anuncio que dice

104
00:08:38,019 --> 00:08:39,779
gran circo, mañana a las 13

105
00:08:39,779 --> 00:08:41,899
el niño tira de la mano de la madre

106
00:08:41,899 --> 00:08:43,720
se acerca al cartel y roza con los dedos

107
00:08:43,720 --> 00:08:45,340
la jaula del león

108
00:08:45,340 --> 00:08:48,340
corto a negro, 20 años más tarde y el niño es domador

109
00:08:48,340 --> 00:08:49,500
es decir, no he cambiado

110
00:08:49,500 --> 00:08:52,360
en absoluto el sentido que tenía la película

111
00:08:52,360 --> 00:08:53,600
por eso es tan importante

112
00:08:53,600 --> 00:08:55,940
a la hora de utilizar herramientas tecnológicas

113
00:08:55,940 --> 00:08:58,700
el saber para qué las estamos utilizando.

114
00:08:59,120 --> 00:09:02,779
Trotemos a los niños de herramientas tecnológicas, pero mostrémosles al mismo tiempo

115
00:09:02,779 --> 00:09:05,899
que la tecnología en sí no es el fin, sino la herramienta,

116
00:09:05,919 --> 00:09:09,659
y que las herramientas, si no tienen planteado un objetivo, no van a solucionarles nada.

117
00:09:10,340 --> 00:09:13,279
Nada hubiera conseguido el hombre de Cromañón con un rastrello y una azada

118
00:09:13,279 --> 00:09:15,440
si alguien no le hubiera explicado en qué consiste lo de la huerta.

119
00:09:16,059 --> 00:09:20,559
Las películas del cine, como la vida, son buenas si tienen dentro una historia que nos conmueva,

120
00:09:21,059 --> 00:09:24,899
las que provocan que a la salida del cine no podamos volver a hablar ya de otra cosa.

121
00:09:25,799 --> 00:09:31,720
Pues muy bien, hecho este prolegómono tan interesante y tan sencillo a la Parque Elegante, vamos al tajo.

122
00:09:32,440 --> 00:09:40,440
Pero antes, y como estoy delante de gente tecnológica, yo quiero revelar que realmente yo sigo escribiendo con lápiz.

123
00:09:40,440 --> 00:09:47,539
Es así, la vida es así. Pero, eso sí, también en los lápices se puede poner imaginación y yo escribo con un lápiz muy especial,

124
00:09:48,059 --> 00:09:54,639
un lápiz para escribir guiones y cuando le sacas punta, en lugar de llevarte la cáscara de la madera, te sale ya directamente la película.

125
00:09:54,899 --> 00:10:05,100
Bueno, pues punto uno. Van a ser tres puntos. Punto uno. El punto uno yo lo he llamado aprovechamiento de la crisis para aprender algo en las aulas en lugar de maldecirnos.

126
00:10:08,750 --> 00:10:11,690
Aprovecho para saludar a nuestro sponsor, que es transparente.

127
00:10:13,649 --> 00:10:18,409
Que el hombre venía del mono es un precepto ampliamente consensuado en la educación de las escuelas.

128
00:10:19,250 --> 00:10:26,750
En lo que, sin embargo, no habíamos caído hasta ahora, es que, por lo visto, la evolución, como la mayoría de los procesos vitales, persigue la trayectoria del círculo.

129
00:10:27,190 --> 00:10:39,190
Es decir, que alcanzado en la esfera el punto de máximo alejamiento que marca a las seis en punto, la aguja del reloj de la especie Homo sapiens retorna de nuevo a las doce, a la casilla de salida, al simio de pelo largo y cachiporra en mano.

130
00:10:39,250 --> 00:10:40,629
Que volvemos al mono, vamos.

131
00:10:41,250 --> 00:10:47,789
Y prueba irrefutable de lo expuesto es que el icono actual de entretenimiento que ofrece la cultura a nuestros escolares se llama Gran Hermano.

132
00:10:48,409 --> 00:10:52,250
Algo que no difiere un ápice de la distracción que practican los gorilas del zoo de Brooklyn.

133
00:10:52,750 --> 00:10:57,830
Observar impávidos como una compañera se chinga en directo y a la vista de todos a una hembra de la manada.

134
00:10:58,669 --> 00:11:06,129
Y digo yo, o lo que ocurre es que efectivamente consiste en que volvemos al mono, al retorno natural de la especie a su origen,

135
00:11:06,409 --> 00:11:11,210
o si no va a ser que no todos hemos venido del mono al mismo tiempo, que eso también es una cosa a considerar.

136
00:11:11,669 --> 00:11:18,210
Que si bien algunos descendimos de las ramas hace milenios a través de un primer antepasado, otros empiezan a bajarse ahora, en tiempo real.

137
00:11:18,409 --> 00:11:22,789
que se trata de una llegada progresiva y en tramos como los destinos del ave.

138
00:11:23,549 --> 00:11:30,490
Y por ello, junto con los evolucionados, tendríamos entre nosotros a monos que aún no han tenido tiempo de educarse socialmente

139
00:11:30,490 --> 00:11:33,269
y que por ello se empeñan en acaparar todos los plátanos.

140
00:11:33,929 --> 00:11:38,970
De otra manera, no se explica a uno, si no a día de hoy, que no haya ni un solo banquero en la cárcel

141
00:11:38,970 --> 00:11:46,429
o que nuestros dirigentes se empeñen con tanto entusiasmo en pintarnos un futuro que se asemeja cada vez más a la época de las cavernas.

142
00:11:46,970 --> 00:11:50,950
Un futuro de tonto el último y del que no emigre que se apañe como pueda.

143
00:11:52,330 --> 00:11:57,950
Se están empecinando en recortarle el rabo al perro de San Roque, al que por cierto ya le había trasquilado en su momento Ramón Rodríguez,

144
00:11:59,029 --> 00:12:05,409
sin entender que un perro sin rabo mal que bien se apaña, aunque en saltos arriesgados tenga jodido el equilibrio,

145
00:12:07,070 --> 00:12:12,610
pero que si se le afeita encima del trasero como los mandriles, lo que se consigue es que le dé vergüenza salir de casa.

146
00:12:13,049 --> 00:12:16,429
Y si no quiere salir de casa sin orejas, malamente va a conseguir empleo.

147
00:12:17,110 --> 00:12:21,009
Y para revolverlo todo un poco más, algunos políticos papafritas,

148
00:12:21,950 --> 00:12:24,610
pertrechados en el envoltorio goloso del independentismo,

149
00:12:24,730 --> 00:12:27,629
juegan con los sentimientos de un pueblo tan entrañable como el catalán.

150
00:12:28,029 --> 00:12:32,049
Y no les dejan, por ejemplo, venir a un congreso en Mérida de tecnología.

151
00:12:33,309 --> 00:12:37,690
Pero en el fondo, si nos olvidamos de esto, en el fondo las abuelas de Cataluña se echan a la calle

152
00:12:37,690 --> 00:12:40,009
porque quieren que, como en otros sitios de España,

153
00:12:40,669 --> 00:12:43,049
sus hijos no tengan que pagar siempre peaje en la autopista

154
00:12:43,049 --> 00:12:47,590
y a sus nietos de terraza les cueste los libros del cole lo mismo que a los escolares de Andújar.

155
00:12:48,090 --> 00:12:49,809
Solo piden un gesto, a ver si lo digo claro.

156
00:12:50,490 --> 00:12:56,029
Olvidémonos de Artur Mas y de los acompañantes de Gafapasta que están en la rueda de prensa

157
00:12:56,029 --> 00:12:59,149
y hagamos que nuestros niños piensen en las gentes que gobiernan.

158
00:12:59,710 --> 00:13:02,730
Cataluña lo que está pidiendo a gritos es que alguien le diga te quiero.

159
00:13:03,570 --> 00:13:06,809
Pero en un país en el que cada uno tenemos que preparar la fiesta de nuestro propio cumpleaños,

160
00:13:06,809 --> 00:13:11,750
cumpleaños, parece que nos cuesta demasiado regalarle a nadie un halago. Pues yo desde aquí

161
00:13:11,750 --> 00:13:30,009
se lo mando por si de algo le sirviera. Hay payo catalán en no subayáis. Lo del te quiero es

162
00:13:30,009 --> 00:13:35,549
importante porque a los niños ya no se les dice en casa y los niños interpretan de maravilla esa

163
00:13:35,549 --> 00:13:39,970
carencia. Tuve la suerte de mantener una buena amistad con el creador de las marionetas de barrio

164
00:13:39,970 --> 00:13:44,850
Sésamo, Kermilov, un americano que murió casi centenario y con unas barbas blancas que le

165
00:13:44,850 --> 00:13:48,970
confundían con Santa Claus. Recuerdo que una primavera de hará 12 años le encontré en su

166
00:13:48,970 --> 00:13:54,110
casa bastante desolado. Las ventas del merchandising de Barrio Sésamo habían caído por los suelos.

167
00:13:54,649 --> 00:13:58,789
Los niños ya no querían carteras, cuadernos ni camisetas con la imagen de la gallina caponata.

168
00:13:59,629 --> 00:14:04,570
Se lo llevaba todo un dinosaurio verde, cursi y canadiense, de nombre Barney. ¿Qué pasaba allí?

169
00:14:05,169 --> 00:14:09,610
Hicieron estudios esudos, testaron miles de familias en Estados Unidos y llegaron a la

170
00:14:09,610 --> 00:14:15,110
siguiente conclusión. A los niños norteamericanos, con los padres trabajando fuera de casa, ya nadie

171
00:14:15,110 --> 00:14:21,370
les decía, te quiero. La nanny les daba instrucciones, pero no cariño. Mientras que el monstruo ese verde

172
00:14:21,370 --> 00:14:27,850
cursi canadiense de Barney les decía por la tele, I love you. Y por ello le habían cogido cariño y

173
00:14:27,850 --> 00:14:33,690
vendía como roscas. Parece bastante sencillo. Pero lo del te quiero en las aulas no ha de ser un te

174
00:14:33,690 --> 00:14:38,389
quiero gratuito, no se trata del todo vale. No podemos transmitirle con el eres un fenómeno

175
00:14:38,389 --> 00:14:43,190
aunque no pegue ni palo. Todos sabemos que un niño es un animal mineral o cosa que siempre está en la

176
00:14:43,190 --> 00:14:50,570
peor edad. Cuando nace, está en la peor edad porque llora. Cuando cumple dos años, el jodido

177
00:14:50,570 --> 00:14:55,470
está en la peor edad porque echa a andar y mete los dedos en el enchufe. Cuando cumple doce,

178
00:14:55,570 --> 00:14:59,490
está en la peor edad porque es un egoísta para el que solo existen los espejos en los que mirarse

179
00:14:59,490 --> 00:15:04,549
a ver si le ha salido o no el grano. Cuando tiene dieciocho, está en la peor edad porque coge el

180
00:15:04,549 --> 00:15:08,970
coche y detiene en un sinvivir. Y a los cuarenta y tres está en la peor edad porque se divorcia y

181
00:15:08,970 --> 00:15:24,750
vuelve a casa. Eso es así y con ello tendremos que convivir. Por tanto, el niño, al estar

182
00:15:24,750 --> 00:15:29,789
siempre en la peor edad, necesita cariño, pero no hay que mimarlo. Un te quiero dirigido

183
00:15:29,789 --> 00:15:33,789
a un chaval ha de traducirse por un estoy aquí para lo que necesites, para mostrarte

184
00:15:33,789 --> 00:15:36,149
el camino y no para hacerte los deberes.

185
00:15:44,250 --> 00:15:46,470
la hora después de tantísimo trabajo, de un equipo

186
00:15:46,470 --> 00:15:48,409
donde estamos trabajando

187
00:15:48,409 --> 00:15:50,269
un equipo muy amplio

188
00:15:50,269 --> 00:15:51,529
compuesto por mí mismo un rato

189
00:15:51,529 --> 00:15:53,990
y sería una pena ahora

190
00:15:53,990 --> 00:15:56,970
no aprovechar

191
00:15:56,970 --> 00:15:58,269
estos aplausos para impulsarlo

192
00:15:58,269 --> 00:15:59,870
en vez de bajar para abajo, subir un poquito

193
00:15:59,870 --> 00:16:02,429
el te quiero a los niños no significa

194
00:16:02,429 --> 00:16:03,629
que haya que dorarles la píldora

195
00:16:03,629 --> 00:16:06,629
no, bonito no, para salir adelante hay que currar

196
00:16:06,629 --> 00:16:08,409
y eso pasa por ser exigente

197
00:16:08,409 --> 00:16:09,909
con los chavales, exigente

198
00:16:09,909 --> 00:16:12,129
no cascarrabias, exigente

199
00:16:12,129 --> 00:16:16,730
no negativo. Mostrémosles la parte positiva de la película de la vida que para subrayar

200
00:16:16,730 --> 00:16:22,129
los defectos de la película ya tenemos a Carlos Bollero. Vivimos tiempos convulsos

201
00:16:22,129 --> 00:16:26,370
y al final va a resultar que en lugar de estar inmersos en una época de cambio, asistimos

202
00:16:26,370 --> 00:16:31,950
perplejos a un cambio de época. ¿Y no podríamos ayudar a los niños a asumirlo y sacar partido

203
00:16:31,950 --> 00:16:36,309
de ello? Igual que el agua cuando le cierran el grifo busca con imaginación un hueco por

204
00:16:36,309 --> 00:16:40,929
el que filtrarse y salir a la luz provocando una gotera, dirijámosles nosotros hacia un

205
00:16:40,929 --> 00:16:45,230
nicho de mercado en el que puedan asentarse en un futuro. No se trata de amenazarles con la

206
00:16:45,230 --> 00:16:49,950
catástrofe, sino de ilusionarles con una tierra prometida. Aunque luego el paraíso consistiera

207
00:16:49,950 --> 00:16:54,909
en un pedregal tan feo como el trozo de Israel hasta que condujo Moisés entusiasta a su pueblo.

208
00:16:55,250 --> 00:17:02,370
No sé si habéis estado, pero es horrible. Pero ¿quién te dice a ti luego, pasado el chasco

209
00:17:02,370 --> 00:17:07,670
geográfico, que no inventaríamos gracias a ello el riego por goteo, como no tuvieron más cojones

210
00:17:07,670 --> 00:17:12,490
que inventar los israelíes. El mensaje negro de los políticos resulta equivocado porque

211
00:17:12,490 --> 00:17:16,990
la felicidad no se halla en el destino sino en el viaje. Porque los hijos no son majos

212
00:17:16,990 --> 00:17:21,589
cuando crecen sino mientras van creciendo. Porque lo mejor de las vacaciones resulta

213
00:17:21,589 --> 00:17:26,130
ser el tiempo que uno se dedica a planearlas. Y ese precioso tiempo lo estamos perdiendo

214
00:17:26,130 --> 00:17:31,089
en amargar a nuestros escolares. Mostrémosles un futuro prometedor y ya verán luego ellos

215
00:17:31,089 --> 00:17:35,390
cuando salgan si pueden permitirse realizar la marcha al paraíso con botas de escalada

216
00:17:35,390 --> 00:17:39,069
compradas en Decathlon o tendrán que animarse a tirar para adelante en chanclas.

217
00:17:39,490 --> 00:17:45,089
Porque si algo bueno tienen las chanclas es que precisamente no te permiten andar para atrás.

218
00:17:45,509 --> 00:17:46,950
¿Alguien ha probado ir en chanclas para atrás?

219
00:17:56,880 --> 00:17:59,900
Necesitamos reinventarnos o, mejor dicho, no nos queda más remedio.

220
00:17:59,900 --> 00:18:05,460
Y puesto que por lo que se ve estamos de retorno al mono, aprovechemos la oportunidad para volver otra vez a lo básico.

221
00:18:05,900 --> 00:18:09,599
Algo que, por cierto, no consiste en lo de chingarse a una mona haciendo corrillo,

222
00:18:10,019 --> 00:18:14,119
que es lo burdo y no lo básico por mucho que se empeñe en demostrarnos lo contrario Telecinco,

223
00:18:14,319 --> 00:18:19,160
sino en aprovechar las cosas y no tirar a la basura una plancha y comprarse otra nueva cada vez que se le pela el cable.

224
00:18:20,099 --> 00:18:22,279
Y yo en eso estoy optimista. ¿Por qué he estado en León?

225
00:18:22,759 --> 00:18:25,559
Y diréis, ¿y por qué estás optimista al estar en León? Porque León es muy bonito.

226
00:18:28,799 --> 00:18:31,660
He estado en León por San Froilán y sé que ese objetivo se puede conseguir.

227
00:18:32,180 --> 00:18:37,380
A finales de septiembre llegan a León carretas tiradas por bueyes desde los rincones más remotos de sus comarcas.

228
00:18:38,019 --> 00:18:42,920
Carros que compiten engalanados y muestran con orgullo los productos que sus habitantes le han sabido arrancar a la tierra.

229
00:18:43,440 --> 00:18:45,960
Son gentes que representan a una España formidable.

230
00:18:45,960 --> 00:18:51,059
La España de los que enseñan a sus alumnos que el pan procede del trigo y no de la panadería.

231
00:18:51,539 --> 00:18:54,539
De quienes conocen de sobra lo que cuesta llevar cada día una tostada a la mesa

232
00:18:54,539 --> 00:18:57,599
y no necesitan recibir lecciones magistrales de economía

233
00:18:57,599 --> 00:19:00,380
de quienes desayunan todos los días dos croissants a la plancha.

234
00:19:01,119 --> 00:19:04,819
Gente que no ve en esto de la crisis un retroceso a las ramas del árbol

235
00:19:04,819 --> 00:19:09,359
sino una oportunidad inmejorable de retorno de sus hijos a la modestia,

236
00:19:09,819 --> 00:19:12,599
al sentido común, de echarle freno al despilfarro,

237
00:19:12,599 --> 00:19:17,839
al egocentrismo de los alcaldes que nos quisieron deslumbrar con conciertos gratuitos de estrellas del pop

238
00:19:17,839 --> 00:19:23,359
a costa de que ellos les pagaran por detrás la millonada que nos robaba mientras nos distraíamos mirando al escenario.

239
00:19:23,720 --> 00:19:26,920
La, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la.

240
00:19:27,000 --> 00:19:32,160
Y todos como gilipollas dando botes mientras en cada brinco se nos iban cayendo los euros del bolsillo.

241
00:19:33,359 --> 00:19:36,660
Este país no necesita explicar a sus ciudadanos los problemas que hoy le acosan,

242
00:19:37,259 --> 00:19:40,420
pues con ellos han convivido desde tiempo inmemorial las amas de casa,

243
00:19:40,980 --> 00:19:43,640
Mujeres de las que debería prender Luis de Guindos a cerrar un balance.

244
00:19:44,319 --> 00:19:49,980
Madres que sabrán poco de la prima de riesgo porque bastante riesgo entraña para ellas el tener que campear con sus propias primas.

245
00:19:50,079 --> 00:19:51,420
Que esto de la familia es asunto delicado.

246
00:19:52,400 --> 00:19:56,759
Pero que jamás de los jamases se olvidaron de cumplir el primero de los mandamientos.

247
00:19:56,920 --> 00:19:59,099
Primer mandamiento de la ley de Dios.

248
00:19:59,539 --> 00:20:02,759
No recortarás el presupuesto de educación a tus hijos jamás.

249
00:20:03,000 --> 00:20:05,059
Que a un niño le podrás privar del iPad.

250
00:20:20,019 --> 00:20:23,140
Que a un niño le podrás privar del iPad o de la tarta contesa.

251
00:20:23,140 --> 00:20:29,079
pero nunca, nunca, nunca le meterá, si eres su madre, la tijera a aquello que necesite para formarse.

252
00:20:29,900 --> 00:20:33,140
España no necesita un milagro, sino millares de pequeñas iniciativas,

253
00:20:33,759 --> 00:20:37,160
igual que una constelación se monta a base de añadirle pequeñas estrellas.

254
00:20:37,700 --> 00:20:40,700
Y yo he presenciado uno de estos astros en la ciudad de León.

255
00:20:41,099 --> 00:20:45,059
Se llama FabLab, que viene a significar laboratorio de fabricación

256
00:20:45,059 --> 00:20:50,359
y que consiste en un conjunto de impresoras 3D que imprimen pequeños objetos, en volumen.

257
00:20:50,359 --> 00:20:56,799
Un plotter de tres dimensiones al que si le programas un palo de rastrillo le das a imprimir y te vuelves a la huerta con el recambio.

258
00:20:57,640 --> 00:21:05,640
La iniciativa surge del MIT, cuyas siglas en inglés escriben MIT, y responden al acrónimo del Instituto Tecnológico de Massachusetts.

259
00:21:06,500 --> 00:21:08,480
La meca de las ciencias de la computación.

260
00:21:09,119 --> 00:21:18,099
El campo de cultivo de los emprendedores, donde andan todo el día, no trabajando pero con mucho lío, intentando trazar puentes entre las ciencias físicas y las ciencias de la robótica.

261
00:21:18,099 --> 00:21:20,779
me siento en la silla, se ilumina por el calor

262
00:21:20,779 --> 00:21:23,259
se hace de noche, se me bajan las persianas

263
00:21:23,259 --> 00:21:24,940
imprimo con tinta electrónica

264
00:21:24,940 --> 00:21:26,759
para que la mancha solo esté presente en el papel

265
00:21:26,759 --> 00:21:28,099
en el momento de la lectura

266
00:21:28,099 --> 00:21:30,220
y luego desaparezca, para que pueda imprimir

267
00:21:30,220 --> 00:21:32,779
otro documento utilizando el mismo folio del galgó

268
00:21:32,779 --> 00:21:34,500
y así, total

269
00:21:34,500 --> 00:21:35,859
que a base de café

270
00:21:35,859 --> 00:21:40,130
un café excesivamente caliente, tengo que decirlo

271
00:21:40,130 --> 00:21:41,930
para mi gusto, porque los americanos ya sabéis que no

272
00:21:41,930 --> 00:21:43,769
compran el café para tomarlo en el instante

273
00:21:43,769 --> 00:21:45,269
sino para que se les enfríe camino de casa

274
00:21:45,269 --> 00:21:47,750
y cuando vamos los turistas y pegamos un trago

275
00:21:47,750 --> 00:21:49,269
pues luego nos pasa que claro

276
00:21:49,269 --> 00:21:56,089
pues un amanecer con el café

277
00:21:56,089 --> 00:21:58,190
este dieron con la tercera revolución industrial

278
00:21:58,190 --> 00:21:59,450
las impresoras 3D

279
00:21:59,450 --> 00:22:01,450
que pronto estarán en todas las casas

280
00:22:01,450 --> 00:22:03,509
y decidieron no hacer negocio con ello

281
00:22:03,509 --> 00:22:05,130
y ponerlo al servicio del hombre de a pie

282
00:22:05,130 --> 00:22:06,650
y de los niños de las aulas

283
00:22:06,650 --> 00:22:09,849
las máquinas son para entendernos fresadoras de bolsillo

284
00:22:09,849 --> 00:22:12,009
que trabajan con diversos materiales

285
00:22:12,009 --> 00:22:14,309
madera, polietileno, plástico, placas de cobre

286
00:22:14,309 --> 00:22:15,869
con soporte de celulosa, vinilo

287
00:22:15,869 --> 00:22:16,690
lo que usted quiera

288
00:22:16,690 --> 00:22:20,289
así en lugar de mandar a la fábrica los planos de la lámpara de mesa

289
00:22:20,289 --> 00:22:24,450
que he diseñado y quiero que me construyan en serie, le mando por fax las coordenadas

290
00:22:24,450 --> 00:22:28,089
de la propia lámpara y ellos la imprimen allí. No las coordenadas, sino la propia

291
00:22:28,089 --> 00:22:31,910
lámpara, con su bombilla de rosca incluida, con su cadenita para que cuando tire se encienda,

292
00:22:32,069 --> 00:22:36,710
con su enchufe de patilla redondita. De la impresora sale lo que viene llamándose la

293
00:22:36,710 --> 00:22:41,190
mismísima lámpara. Y sobre este prototipo comento y resuelvo dudas con el fabricante

294
00:22:41,190 --> 00:22:44,490
antes de la producción masiva. Vamos a ver un vídeo.

295
00:22:44,490 --> 00:22:52,970
Este diseño móvil, es un mecanismo móvil con una rueda para un robot, está fabricado de una vez, no necesita montarse.

296
00:22:54,670 --> 00:22:57,549
Mira, esto es una bola con un Papá Noel ahí colgado.

297
00:22:58,869 --> 00:23:02,210
Entonces está también fabricado todo en una pieza.

298
00:23:02,930 --> 00:23:07,589
Para que el Papá Noel quede ahí sujeto, como se va fabricando capa a capa,

299
00:23:07,589 --> 00:23:14,289
se va imprimiendo en piezas de material soporte, que es este material que luego se elimina.

300
00:23:14,490 --> 00:23:16,970
se puede eliminar aquí

301
00:23:16,970 --> 00:23:19,430
pasa que dependiendo de la estructura

302
00:23:19,430 --> 00:23:20,569
pues es más laborioso

303
00:23:20,569 --> 00:23:22,349
muchas veces es más difícil limpiar

304
00:23:22,349 --> 00:23:24,390
que incluso el diseño

305
00:23:24,390 --> 00:23:26,769
y este es el material soporte

306
00:23:26,769 --> 00:23:27,690
que después se elimina

307
00:23:27,690 --> 00:23:32,950
quien no tenga afición de empresarios

308
00:23:32,950 --> 00:23:34,210
se puede imprimir en el FabLab

309
00:23:34,210 --> 00:23:36,029
el mango de la sartén que ya se le ha roto

310
00:23:36,029 --> 00:23:38,849
la pieza del coche que ya no encuentra en el mercado de recambios

311
00:23:38,849 --> 00:23:40,509
o si tuviera problemas de movilidad

312
00:23:40,509 --> 00:23:43,170
un pomo especial para abrir con facilidad las puertas

313
00:23:43,170 --> 00:23:44,549
y de forma asequible

314
00:23:44,549 --> 00:23:47,490
porque los gastos de impresión se reducen al coste de los materiales.

315
00:23:47,589 --> 00:23:50,130
50 céntimos de vinilo, 12 euros de madera de pino.

316
00:23:50,549 --> 00:23:50,809
Y así.

317
00:23:51,390 --> 00:23:54,410
La tecnología y el método para programar el objeto te lo facilitan ellos.

318
00:23:55,009 --> 00:23:59,349
Y ellos son el MIT y los 150 Fab Labs que tiene distribuidos por medio mundo.

319
00:23:59,650 --> 00:24:00,450
Uno está en León.

320
00:24:00,750 --> 00:24:03,890
Y lo financia el Departamento de Responsabilidad Corporativa de Telice,

321
00:24:04,349 --> 00:24:06,869
una empresa familiar especializada en tecnología ferroviaria.

322
00:24:07,450 --> 00:24:10,190
Es un capricho de Cesario González, un paisano de un pueblín

323
00:24:10,190 --> 00:24:13,130
que comparte río con la aldea que vio nacer Amancio Ortega.

324
00:24:13,130 --> 00:24:34,089
En una vertiente poco conocida del Camino del Santiago, que os invito a conocer, la del Salvador, que recibe este nombre porque se desvía hacia la Iglesia de Oviedo, la disculpa urdida por los paisanos para abrir esta senda hace tiempo, en la que aprovecho también para deciros que el segundo domingo de mayo regalan escabeche y vino a los peregrinos, fue la de que ir a Santiago y no ir al Salvador era como ir a ver al siervo sin visitar al Señor.

325
00:24:34,869 --> 00:24:40,630
Pues eso, que después de haber hecho cuartos en la capital, el Fab Lab de Telice es la manera que han encontrado los González

326
00:24:40,630 --> 00:24:45,650
de devolverle a los viajeros del tren parte de los beneficios obtenidos por ocuparse de la infraestructura.

327
00:24:46,230 --> 00:24:49,450
Telice ha formado personal cualificado y ha comprado las máquinas del MIT,

328
00:24:49,789 --> 00:24:53,789
aparatos capaces de imprimirse también a sí mismos para que, en caso de necesidad,

329
00:24:54,150 --> 00:24:56,690
se puedan fabricar nuevas impresoras con gastos mínimos.

330
00:24:56,849 --> 00:25:00,069
Y pone la tecnología al servicio de quien quiera llegarse hasta el polígono,

331
00:25:00,349 --> 00:25:03,049
donde atiende con amabilidad y sabiduría Nuria Robles.

332
00:25:03,049 --> 00:25:18,769
El objetivo es ayudar a quienes no dispongan de medios para fabricar sus prototipos, facilitarles que con el objeto en la mano puedan realizar ajustes y perfeccionarlos, que vuelvan a imprimirlos cuantas veces quieran hasta dar con el resultado apetecido y, en ese caso, orientarles hacia lugares más acordes para la fabricación en cadena.

333
00:25:19,390 --> 00:25:25,210
A este Fab Lab acuden hoy estudiantes de Ingeniería a imprimir el invento que presentarán como proyecto de fin de carrera,

334
00:25:25,650 --> 00:25:31,650
arquitectos a imprimir sus maquetas, joyeros a imprimir sus nuevos collares para asegurarse de que están en las proporciones adecuadas,

335
00:25:32,069 --> 00:25:37,910
escolares a imprimirse las camisetas del viaje de fin de curso y, por supuesto, también, y esto es lo bueno, la gente del campo.

336
00:25:38,390 --> 00:25:41,890
Los que hasta ayer vivían alejados de la tecnología ahora pueden beneficiarse de ella

337
00:25:41,890 --> 00:25:47,809
porque si a un labriego se le escogorcia el pico de una trilla, se acerca y le imprimen otro nuevo en un momento.

338
00:25:48,430 --> 00:25:58,549
El único requisito para los usuarios de estas máquinas es que han de ceder los derechos para que cualquier persona en cualquier Fab Lab del mundo se pueda imprimir lo mismo, siempre y cuando sea para uso particular.

339
00:25:59,130 --> 00:26:01,990
El uso industrial, como es natural, queda restringido al dueño de la patente.

340
00:26:02,529 --> 00:26:13,150
De esta manera se ha conseguido poner al servicio de quien pueda necesitarlo un catálogo con los miles de objetos que ya han sido imprimidos en todos los laboratorios, para que tú solo llegues, aprietes la tecla y tengas el cable.

341
00:26:13,150 --> 00:26:27,809
Y los que necesiten piezas de nueva creación cuentan con un manual de instrucciones bastante accesible, con asesores formados ex profeso para atenderles y con una conexión permanente con la central del MIT dispuesta a solucionar las dudas que pudieran surgirle a los asociados.

342
00:26:28,410 --> 00:26:33,609
El Fab Lab supone una estrella poderosa en la constelación de las nuevas iniciativas que necesitamos.

343
00:26:34,029 --> 00:26:36,509
Un modo de acercar la tecnología a todos los rincones.

344
00:26:36,509 --> 00:26:42,690
Una realidad tangible que ha hecho posible que en cerezales del condado, al tiempo que se impartía un curso de recogida de setas,

345
00:26:43,029 --> 00:26:49,109
se pudieran imprimir las cestas de mimbre de necesario uso para que vuelvan a caer al suelo las esporas.

346
00:26:49,569 --> 00:26:52,650
El Fab Lab supone un aporte en lugar de un recorte.

347
00:26:52,650 --> 00:26:55,490
con ejemplos prácticos como este de León

348
00:26:55,490 --> 00:27:00,069
y si Dios quiere que Bruselas no le dé al clic y minimice las benditas Erasmus

349
00:27:00,069 --> 00:27:02,329
yo creo que saldremos adelante

350
00:27:02,329 --> 00:27:05,089
Bueno, pues el Fab Lab es tecnología que ya está aquí

351
00:27:05,089 --> 00:27:07,309
está dentro del lenguaje que entienden los niños

352
00:27:07,309 --> 00:27:08,990
fabricarse un llavero, hacerse una maqueta

353
00:27:08,990 --> 00:27:10,910
y eso está en España

354
00:27:10,910 --> 00:27:14,390
cualquier colegio por 2.000 euros puede tener esta maquinita

355
00:27:14,390 --> 00:27:16,809
eso, dedicándole unas horas a la formación

356
00:27:16,809 --> 00:27:20,329
y firmando un compromiso con el MIT de respeto a sus reglas

357
00:27:20,329 --> 00:27:22,829
podría estar mañana a primera hora en las escuelas.

358
00:27:23,170 --> 00:27:26,170
Una idea que dejo caer porque estoy convencido que vuestras aulas

359
00:27:26,170 --> 00:27:29,049
sean repletas de pequeños inventores, pero sin recursos.

360
00:27:33,500 --> 00:27:35,400
Punto 2. Y al del medio.

361
00:27:37,059 --> 00:27:40,259
Acerquemos a los niños a la lectura con el lenguaje que ellos conocen.

362
00:27:41,400 --> 00:27:44,000
Hoy en día, si le regalas a un niño un libro por su primera comunión,

363
00:27:44,000 --> 00:27:44,759
te dice, pero ¿yo qué he hecho?

364
00:27:46,339 --> 00:27:47,460
¿Por qué me regañas?

365
00:27:48,220 --> 00:27:50,720
Si me porta bien y tal, y el hábito lo lleva encajado.

366
00:27:54,750 --> 00:28:00,490
¿Qué pasa? Que las imágenes del libro no se mueven y los niños están acostumbrados a otro mundo.

367
00:28:00,750 --> 00:28:05,430
Bueno, pues pongamos las imágenes en movimiento, que nos cuesta, que tampoco...

368
00:28:05,430 --> 00:28:10,390
En las aventuras que yo he creado de Aniceto Calceta, el detective más barato del mundo,

369
00:28:10,390 --> 00:28:17,390
un detective que descubre casos sociales, no descubre el asesinato de un monarca

370
00:28:17,390 --> 00:28:21,650
ni descubre el robo de la joya de la corona, descubre asuntos sociales,

371
00:28:22,470 --> 00:28:24,210
Descubre por qué está sola la señora de arriba.

372
00:28:24,789 --> 00:28:27,210
Descubre por qué saca malas notas el gordo del piso de abajo.

373
00:28:28,069 --> 00:28:31,109
Descubre cosas que cuando yo era pequeño no hacía falta que las descubriera nadie.

374
00:28:31,490 --> 00:28:35,210
Porque me decía mi madre, Guillermo, sube a la del quinto que parece que está triste a ver qué le pasa.

375
00:28:35,309 --> 00:28:41,549
Subía yo, me decía, mira, que es que mi hijo no ha podido venir desde Valladolid y no me está trancado lo de la basura, no puedo sacarla.

376
00:28:41,549 --> 00:28:44,329
No se preocupe, ya se lo desatranco, caso resuelto.

377
00:28:45,029 --> 00:28:50,289
Actualmente, como estamos todos muy liados con las tecnologías punta, no tenemos tiempo de subir a ver a la señora.

378
00:28:50,289 --> 00:28:56,910
y claro, la señora está sola, hay que contratar a un detective, a Niceto Calceta, el detective más barato del mundo que resuelve los casos,

379
00:28:57,269 --> 00:29:01,230
que tiene la ventaja de que es barato, no es bueno, pero es como legalitas, que lo puede coger cualquier persona.

380
00:29:05,289 --> 00:29:12,589
Bueno, pues en este libro que yo he creado, en este libro con ilustraciones que le doy al niño de la primera comunión y se amarga porque no lo entiende,

381
00:29:12,930 --> 00:29:17,990
le digo, no bonito, no, pon el móvil encima del dibujito que ya verás lo que pasa, que los personajes cobran vida.

382
00:29:18,190 --> 00:29:18,789
Veamos un ejemplo.

383
00:29:18,789 --> 00:29:26,339
Perdonen que me presenten, aunque tenga cara de huevo

384
00:29:26,339 --> 00:29:31,259
Soy un hombre inteligente y muchos casos resuelvo

385
00:29:31,259 --> 00:29:36,019
Anifeto el detective, privado de profesión

386
00:29:36,019 --> 00:29:40,539
Y aunque a mí me falte pelo, y aunque a mí me falte pelo

387
00:29:40,539 --> 00:29:42,779
Me sobra dedicación

388
00:29:42,779 --> 00:29:47,640
Lo que ocurre ha sido esto, lo que ocurre ha sido aquello

389
00:29:47,640 --> 00:29:52,400
Lo que ocurre es lo que ocurre y el que ocurre está con el yo

390
00:29:52,400 --> 00:29:57,079
Lo que ocurre es un misterio, lo que ocurre es lo que pasa

391
00:29:57,079 --> 00:30:01,799
Lo que ocurre es lo que ocurre y el que ocurre no fracasa

392
00:30:01,799 --> 00:30:10,200
Primero tuve peluca, luego tuve pelo green, después pelo de muñeca

393
00:30:10,200 --> 00:30:14,839
Querían ponerme a mí hasta que ya dije basta

394
00:30:14,839 --> 00:30:19,799
Y me quedé con tres pelos, me llamaban el palmeras

395
00:30:19,799 --> 00:30:24,240
Pues mi calva parecía el oasis del desierto

396
00:30:24,240 --> 00:30:29,019
Lo que ocurre ha sido eso, lo que ocurre ha sido aquello

397
00:30:29,019 --> 00:30:33,700
Lo que ocurre es lo que ocurre y el que ocurre está con ello

398
00:30:33,700 --> 00:30:38,440
Lo que ocurre es un misterio, lo que ocurre es lo que pasa

399
00:30:38,440 --> 00:30:42,339
Lo que ocurre es lo que ocurre y el que ocurre no pasa

400
00:30:42,339 --> 00:30:47,579
Y sigue un rato, pero este vídeo nos vale para un comentario de textos breve.

401
00:30:48,279 --> 00:30:52,319
Y es que, como padre, mi preocupación siempre ha sido que llega el fin de semana.

402
00:30:53,059 --> 00:30:57,099
Eres padre y tal, estás en tus cuadras de padre, pero de repente llega el fin de semana y resulta que tienes hijos.

403
00:30:58,599 --> 00:31:02,220
Entonces, claro, hay que llevarles a algún sitio de entretenimiento diverso.

404
00:31:02,920 --> 00:31:05,640
¿Y qué haces? ¿Le llevas a un sitio donde se entretiene el niño?

405
00:31:05,980 --> 00:31:09,220
Mira el osito, que viene el osito, que viene el osito.

406
00:31:09,220 --> 00:31:13,319
y tú te amargas o lo llevas a un sitio que dice, no, niño, te voy a enseñar a Kandinsky y tal,

407
00:31:13,380 --> 00:31:17,599
que el niño te está tirando del abrigo, cuando nos vamos, papá, cuando nos vamos, papá, y papá, no.

408
00:31:19,200 --> 00:31:24,480
Entonces, como he dicho al principio, creo que la vida es amplia y que es la misma para todos.

409
00:31:25,119 --> 00:31:28,099
Uno de los objetivos de este libro es que, si lo ve el niño, que disfrute,

410
00:31:28,240 --> 00:31:31,319
pero que si lo ve el padre, que lo pase también bien, y la madre igualmente.

411
00:31:31,500 --> 00:31:35,859
Es decir, que el niño va a ver que hay un detective con tres pelos de punta y tal y le puede hacer gracia,

412
00:31:35,859 --> 00:31:39,980
pero el padre va a captar la ansiedad que tiene un ser humano cuando empieza a perder pelo.

413
00:31:42,339 --> 00:31:48,440
Dicho esto, los vídeos que no hemos visto al principio, pero bueno, colocando un smartphone,

414
00:31:48,660 --> 00:31:51,619
un cualquier teléfono con conexión a internet encima de cualquiera de las ilustraciones,

415
00:31:51,740 --> 00:31:58,660
con una aplicación que ahora explico, Click2See, el teléfono capta la imagen y la imagen la transforma en un vídeo

416
00:31:58,660 --> 00:32:02,680
que he creado yo con anterioridad, puede ser un videoclip como este con una canción,

417
00:32:02,680 --> 00:32:07,940
La mayoría son juegos, son adivinanzas, bueno, historietas que se plantean al lector.

418
00:32:08,380 --> 00:32:11,500
Pero el vídeo, en cualquier caso, no es el objetivo. El objetivo es el libro.

419
00:32:12,299 --> 00:32:16,519
El vídeo es el anzuelo, mira qué acertijo tan cachondo, mira qué canción tan divertida,

420
00:32:16,859 --> 00:32:21,259
para que luego el niño se interese por los personajes y termine leyendo el libro de papel por la noche en la cama.

421
00:32:21,980 --> 00:32:23,799
Voluntariamente, sin obligarle a que lo haga.

422
00:32:24,119 --> 00:32:27,519
Y no sabéis cuántos padres hasta el momento nos lo están agradeciendo.

423
00:32:27,920 --> 00:32:29,500
Os voy a explicar cómo funciona el Click2See.

424
00:32:30,099 --> 00:32:33,059
Cric2C es una aplicación para teléfonos móviles inventada por un español

425
00:32:33,059 --> 00:32:36,039
que se metió él solo porque no tenía compañero como Hewlett Packard en un garaje

426
00:32:36,039 --> 00:32:37,599
y se le puso la idea en la cabeza.

427
00:32:38,440 --> 00:32:40,259
Se basa en el principio de la marca de agua.

428
00:32:40,740 --> 00:32:44,160
La marca de agua consiste en ocultar un algoritmo matemático en una imagen.

429
00:32:44,559 --> 00:32:48,119
Y se llama de agua porque la alteración que sufre la imagen para colocarle el algoritmo

430
00:32:48,119 --> 00:32:49,579
no es visible al ojo humano.

431
00:32:50,140 --> 00:32:52,119
Se realiza manipulando algunos píxeles.

432
00:32:52,700 --> 00:32:56,180
Los píxeles, puntitos que pueden estar rellenos de color o en blanco,

433
00:32:56,740 --> 00:33:01,680
Clic to see los coge y vacía algunos de los puntitos de color a la mitad sin que tú te des cuenta

434
00:33:01,680 --> 00:33:05,599
o rellena algunos de los que están transparentes sin que tampoco tú puedas captarlo.

435
00:33:07,299 --> 00:33:12,700
Tú al final ves el mismo dibujo, pero lleva el algoritmo que es capaz de identificar el teléfono móvil.

436
00:33:12,700 --> 00:33:15,700
El código secreto que llevan las imágenes no es en sí un contenido.

437
00:33:16,160 --> 00:33:18,400
Es un enlace a un contenido que está colgado en la red.

438
00:33:18,880 --> 00:33:21,000
El teléfono identifica el enlace y te manda el vídeo.

439
00:33:21,579 --> 00:33:24,940
Esto quiere decir que ese contenido se puede actualizar cuantas veces uno quiera.

440
00:33:25,440 --> 00:33:31,579
Ejemplo, en un libro que hable del sistema político, al referirse al Gobierno de la Nación en la foto del Palacio de la Moncloa,

441
00:33:32,039 --> 00:33:35,359
el niño pone el teléfono y en el móvil saldrá un discurso de Rajoy.

442
00:33:35,680 --> 00:33:47,099
Pero dentro de cuatro años, si hay otro, el niño pone el teléfono encima de la ilustración del Palacio de la Moncloa y aparece el presidente de turno.

443
00:33:47,359 --> 00:33:51,640
Y es el mismo libro. No hemos tenido que volver a pagarle a Santillana una pasta para actualizar las imágenes.

444
00:33:51,640 --> 00:33:53,759
Yo en este primer libro

445
00:33:53,759 --> 00:33:56,759
Coloqué en el de Aniceto Calceta

446
00:33:56,759 --> 00:33:58,000
En el uno, hay dos, este es el segundo

447
00:33:58,000 --> 00:34:01,039
En el primero coloqué un videoclip de la canción de Ruedas

448
00:34:01,039 --> 00:34:02,859
Y después de hacer el segundo libro

449
00:34:02,859 --> 00:34:04,359
Como tenía el doble de dibujos

450
00:34:04,359 --> 00:34:05,059
Lo reedité

451
00:34:05,059 --> 00:34:07,799
Así que cuando en el mismo libro

452
00:34:07,799 --> 00:34:09,340
La hermanita pequeña del que lo compró

453
00:34:09,340 --> 00:34:11,420
Llegue a esa página y le dé al click to see

454
00:34:11,420 --> 00:34:14,019
Se va a encontrar un videoclip mucho más molón

455
00:34:14,019 --> 00:34:14,980
Que el de su hermano

456
00:34:14,980 --> 00:34:16,000
Este es el video de Ruedas

457
00:34:21,639 --> 00:34:30,039
y se puso a andar, pero que como ya es machula, se puso ruedas pa' correr más, pa' correr más, pa' correr más

458
00:34:30,039 --> 00:34:39,420
Rodando va pa' aquí, ay rodando va pa' allá, a 110 por hora por las aceras, a rueda no le alcanza ni una pantera

459
00:34:39,420 --> 00:34:48,739
Rodando va pa' aquí, ay rodando va pa' allá, pa' que ir andando si con dos ruedas se corre más

460
00:34:48,739 --> 00:34:53,639
Cuesta trabajo mover la silla, especialmente yendo pa' arriba

461
00:34:53,639 --> 00:34:58,400
Pero cuando va pa' abajo tú no la pillas ni en zapatillas

462
00:34:58,400 --> 00:35:03,019
Ni en zapatillas del descalón

463
00:35:03,019 --> 00:35:06,219
Rodando va pa' aquí, ahí rodando va pa' allá

464
00:35:06,219 --> 00:35:07,619
Y así sucesivamente

465
00:35:07,619 --> 00:35:13,699
Los contenidos digitales de este libro son una disculpa para enganchar al niño en la lectura

466
00:35:13,699 --> 00:35:15,980
En lugar de decirle, toma bonito un libro, le decimos

467
00:35:15,980 --> 00:35:21,579
Niño, mira qué vídeo más gracioso, mira qué acertijo, a ver si lo adivinas, mira esta canción, a ver si la repites.

468
00:35:21,780 --> 00:35:27,840
Y el niño termina al final encariñándose con los contenidos del libro y leyéndolo en la maca de la playa.

469
00:35:28,000 --> 00:35:31,239
O haciendo los deberes en casa con un tazón de colacao a su vera.

470
00:35:31,960 --> 00:35:37,000
Pueden ser contenidos muy sencillos para los más pequeños para que desarrollen el ingenio visual.

471
00:35:37,440 --> 00:35:38,119
Véase un ejemplo.

472
00:35:39,480 --> 00:35:42,980
Un nuevo caso del Club de Detectives de Aniceto Calceta.

473
00:35:45,980 --> 00:35:50,159
¿Pero quién es esta señora? ¡Qué susto más grande! ¡Prefiero la muerte!

474
00:35:50,739 --> 00:35:55,079
Espera, espera, que tiene truco. Que este dibujo no es el dibujo de una señora.

475
00:35:55,599 --> 00:36:02,440
Es el dibujo de una princesa muy simpática. A ver si encuentras a la princesa en el dibujo.

476
00:36:02,940 --> 00:36:05,360
¡Piensa, detective! ¡Ánimo, que es muy fácil!

477
00:36:08,960 --> 00:36:10,039
¡Rodamole pa' aquí!

478
00:36:10,860 --> 00:36:14,059
¡Hola, amigos! ¿Preparados para saber la solución del enigma?

479
00:36:14,539 --> 00:36:16,719
¡Aquí está! ¡Rodamole pa' allá!

480
00:36:16,719 --> 00:36:23,119
¡Es muy fácil! Solo tienes que darle la vuelta al dibujo y ¡sale la princesa!

481
00:36:26,119 --> 00:36:30,000
Desde esto tan sencillo hasta lo más complicado que se quiera.

482
00:36:30,119 --> 00:36:33,960
Se pueden hacer, por ejemplo, acertijos para que los niños aprendan a escuchar, que no estaría nada mal,

483
00:36:34,119 --> 00:36:36,500
en un país en el que cuando pones la radio hablan todos al mismo tiempo.

484
00:36:37,920 --> 00:36:42,860
Para que los niños sepan, por ejemplo, que si se despistan durante la explicación del profesor y se pierden una frase,

485
00:36:42,860 --> 00:36:45,219
igual les cambia todo el contexto de la lección

486
00:36:45,219 --> 00:36:46,719
que tendrían que aprender

487
00:36:46,719 --> 00:36:48,300
vayamos al ejemplo

488
00:36:48,300 --> 00:36:51,179
un nuevo caso

489
00:36:51,179 --> 00:36:54,099
del club de detectives de Aniceto Calceta

490
00:36:54,099 --> 00:36:57,480
imagina que conduces

491
00:36:57,480 --> 00:36:59,079
un autobús y arrancas

492
00:36:59,079 --> 00:37:01,460
en la primera parada suben 6 buzos

493
00:37:01,460 --> 00:37:02,599
y un contorsionista

494
00:37:02,599 --> 00:37:04,960
sigues el viaje y paras para recoger

495
00:37:04,960 --> 00:37:07,639
a un astronauta, a 8 músicos y a un explorador

496
00:37:07,639 --> 00:37:09,599
sigue el viaje y de nuevo paras

497
00:37:09,599 --> 00:37:11,380
para que suban 3 indios, un vaquero

498
00:37:11,380 --> 00:37:16,579
y 7 esquimales. En esa misma parada se bajan los 8 músicos, pero luego el bus para de

499
00:37:16,579 --> 00:37:22,019
nuevo y suben 9 turistas japoneses y 3 cantantes de ópera a la vez. Luego se bajan los 6 buzos

500
00:37:22,019 --> 00:37:27,360
que subieron al principio. ¿Me podrías decir el nombre del conductor? ¡Adivínalo!

501
00:37:28,059 --> 00:37:30,659
¡Piensa, detective! ¡Ánimo, que es muy fácil!

502
00:37:33,949 --> 00:37:34,949
¡Rodamolpa aquí!

503
00:37:35,809 --> 00:37:39,030
¡Hola, amigos! ¿Preparados para saber la solución del enigma?

504
00:37:39,449 --> 00:37:40,150
¡Aquí está!

505
00:37:40,969 --> 00:37:41,670
¡Rodamolpa ya!

506
00:37:41,670 --> 00:38:02,429
El conductor del autobús eres tú, carajaula. ¿No te acuerdas que te he dicho al principio? Imagínate que tú conduces un autobús. Claro, con tanto buzo te has hecho un lío, pero hay que trabajar duro. Lo que ocurre ha sido esto, lo que ocurre ha sido aquello. Lo que ocurre es lo que ocurre y el que ocurre da con ello. ¡Ale!

507
00:38:02,429 --> 00:38:10,409
Bueno, pues una vez que has enganchado a tu alumno al libro, con lo que te ha costado poner el toro en suerte, el autor no te puede fallar.

508
00:38:10,849 --> 00:38:14,170
El niño no es tonto y los contenidos han de resultarle atractivos.

509
00:38:14,389 --> 00:38:18,469
El niño está tan acostumbrado a ver tantas cosas que las historias han de ser potentes

510
00:38:18,469 --> 00:38:23,630
y además los maestros españoles, tristemente, contáis hoy en día con dos grandes desventajas.

511
00:38:24,110 --> 00:38:25,489
Una y dos desventajas.

512
00:38:25,949 --> 00:38:30,610
Primera, que muchos alumnos son hijos únicos y no están acostumbrados a compartir nada con nadie.

513
00:38:30,610 --> 00:38:34,110
que ningún hermano les ha robado nunca su jersey preferido para salir con la novia,

514
00:38:34,849 --> 00:38:36,610
que si le cambian el sitio de los juguetes se mosquea.

515
00:38:37,170 --> 00:38:39,130
Y ya veremos qué sucede en España cuando en diez años

516
00:38:39,130 --> 00:38:41,730
llegue al poder la primera y masiva generación de hijos únicos,

517
00:38:42,090 --> 00:38:43,690
lo que nos faltaba, dirigentes caprichosos.

518
00:38:44,110 --> 00:38:45,250
Pero eso ya para otra conferencia.

519
00:38:46,630 --> 00:38:48,590
Segunda desventaja para los maestros.

520
00:38:49,489 --> 00:38:52,449
Los niños españoles actuales no están acostumbrados a la disciplina.

521
00:38:53,150 --> 00:38:54,909
No les regaña nadie por nada.

522
00:38:55,349 --> 00:38:58,849
Cuando yo era niño, si me castigaba en el colegio, me cagaba vivo

523
00:38:58,849 --> 00:39:01,929
y temblaba solo de pensar la que me iban a montar mis padres.

524
00:39:02,329 --> 00:39:04,610
Hoy en día, si a un niño le regañan en la escuela,

525
00:39:04,849 --> 00:39:05,929
el que se caga es el profesor.

526
00:39:07,090 --> 00:39:09,789
Y tiembla imaginando el pollo que le van a montar los padres.

527
00:39:10,449 --> 00:39:13,130
Porque mi Ricardito no es capaz de hacer eso que me está diciendo usted.

528
00:39:13,269 --> 00:39:15,269
No, no, no, le conozco a mi Ricardito, eso no.

529
00:39:15,909 --> 00:39:18,489
Porque mi Marcelina juega al baloncesto mucho mejor de lo que me cuenta

530
00:39:18,489 --> 00:39:21,210
y tendría que ponerla muchos más minutos a jugar, porque no, es un desperdicio.

531
00:39:22,030 --> 00:39:24,349
Los padres, como no están nunca con sus hijos,

532
00:39:24,630 --> 00:39:25,889
llegan el fin de semana y argumentan.

533
00:39:26,030 --> 00:39:28,289
Es que para un día que estoy con Alfredo, encima no le voy a regañar.

534
00:39:28,849 --> 00:39:37,309
Y Alfredo, poco a poco, se va transformando primero en alfredrete y luego en el capullo de Alfredón, sin que nadie ponga remedio al percance, que os voy a contar a vosotros.

535
00:39:37,949 --> 00:39:42,989
El caso es que, os guste o no os guste, tengáis y tenéis que lidiar con estas dos desventajas.

536
00:39:44,710 --> 00:39:56,630
Y esos niños que llegan a las aulas sin disciplina casera, porque hasta antes de ayer en el colegio se impartían conceptos y la educación se enseñaba en casa, pero ahora reclaman también de vosotros lo segundo, no aceptan moralinas.

537
00:39:56,630 --> 00:40:00,389
Eso no significa que los valores no sigan existiendo

538
00:40:00,389 --> 00:40:03,829
Y si no se los cuentan en casa, alguien tendrá que difundirlos

539
00:40:03,829 --> 00:40:07,610
Y para ello no nos queda más remedio que presentarlos sin pretensiones de moralizar

540
00:40:07,610 --> 00:40:09,809
Han de aparecer arreglados pero informales

541
00:40:09,809 --> 00:40:13,550
Mezclados en la historia y confían en que el niño, que no es tonto

542
00:40:13,550 --> 00:40:16,389
Los pille sin saber siquiera que los está pillando

543
00:40:16,389 --> 00:40:19,369
Si el héroe, además de volar, es educado

544
00:40:19,369 --> 00:40:21,230
El niño procurará tener educación

545
00:40:21,230 --> 00:40:26,190
Y en esta misión, el humor es un vehículo magnífico para introducir esos valores

546
00:40:27,170 --> 00:40:33,570
Yo en mis historias, las del detective Aniceto Calceta, he introducido a una heroína que tiene 11 años y va en silla de ruedas.

547
00:40:34,050 --> 00:40:36,030
Y he de confesar que no ha sido nada fácil.

548
00:40:36,409 --> 00:40:42,530
Me ha costado un año entero, 12 meses, 12, convencer a la editorial de que mi protagonista fuera parapléjica.

549
00:40:43,530 --> 00:40:47,369
A principio me dijeron que no, que una niña paralítica iba a causar rechazo en los lectores,

550
00:40:47,869 --> 00:40:50,590
que a los padres les daría grima y que a los niños mal rollo.

551
00:40:50,929 --> 00:40:55,309
Y cuando insistí me sugirieron que en lugar de una niña, que pusiera una ardilla de peluche.

552
00:40:55,309 --> 00:40:58,329
porque así pues me parece que hace menos daño que vaya en silla

553
00:40:58,329 --> 00:41:00,030
y cuando volví a negarme

554
00:41:00,030 --> 00:41:02,510
entonces me pidieron que la niña se curase al final del cuento

555
00:41:02,510 --> 00:41:04,469
y cuando yo les esgrimí

556
00:41:04,469 --> 00:41:05,570
que mi niña no está enferma

557
00:41:05,570 --> 00:41:07,289
sino que simplemente va en silla de ruedas

558
00:41:07,289 --> 00:41:09,050
y no necesita por tanto curarse de nada

559
00:41:09,050 --> 00:41:10,389
pues ya me dieron por imposible

560
00:41:10,389 --> 00:41:13,989
pues sacamos el primer libro en la primavera de 2010

561
00:41:13,989 --> 00:41:15,210
10.000 ejemplares

562
00:41:15,210 --> 00:41:18,309
y han sido infinitas las cartas de pequeños lectores

563
00:41:18,309 --> 00:41:20,469
solicitando una silla como la de la protagonista

564
00:41:20,469 --> 00:41:22,610
porque ellos también quieren tirarse por las cuestas

565
00:41:22,610 --> 00:41:24,369
así que la editorial

566
00:41:24,369 --> 00:41:25,230
para el segundo

567
00:41:25,230 --> 00:41:29,869
me sugirió la posibilidad de que la niña saliese más grande que el detective en la portada.

568
00:41:30,730 --> 00:41:34,429
En la portada efectivamente la niña sale jugando al baloncesto, que es una de las actividades que hace,

569
00:41:35,090 --> 00:41:38,869
pero entonces ellos me dijeron, oye, las sillas de ruedas no saltan tanto.

570
00:41:39,909 --> 00:41:41,909
Y yo les contesté, ya, yete no vuela.

571
00:41:44,730 --> 00:41:45,769
Volvemos a lo de siempre.

572
00:41:46,489 --> 00:41:49,030
Lo importante es el concepto, no cómo lo cuentas.

573
00:41:49,449 --> 00:41:51,730
Dejemos de perder el tiempo discutiendo sobre el formato,

574
00:41:51,849 --> 00:41:54,349
porque la tecnología nos dejará a cada uno en nuestro sitio,

575
00:41:54,349 --> 00:41:59,909
y concentrémonos en el fondo, en el mensaje, en la realidad que les queremos transmitir a nuestros niños.

576
00:42:00,789 --> 00:42:04,250
Cada vez se reclaman más historias, estamos confundidos en cómo contárselas.

577
00:42:04,929 --> 00:42:07,409
En mi caso, la solución que he adoptado es sencilla,

578
00:42:08,030 --> 00:42:11,190
que se disfruta más montando en bicicleta en el campo que en la Wii.

579
00:42:11,590 --> 00:42:15,690
El mensaje es que es más divertido trepar a un árbol que saltar de rama a rama en el Tumblr,

580
00:42:15,690 --> 00:42:19,130
que produce más satisfacciones cultivar fresas en un tiesto en la ventana

581
00:42:19,130 --> 00:42:22,309
y luego hacerte un batido que tener huertas virtuales en el PC.

582
00:42:22,309 --> 00:42:37,269
Y, de paso, contribuir también a la integración en un mundo tan desconocido como el de la discapacidad. Algo que cualquiera de vosotros, con un vídeo de las Olimpiadas de Londres en el aula, podría contribuir a que se entienda. Y, para dejarlo claro, voy a permitirme el hecho de recordarlo.

583
00:42:37,269 --> 00:42:41,710
Y aquí entramos en el punto 3 y, gracias a Dios, el último, que se llama la diversidad funcional.

584
00:42:45,940 --> 00:42:55,280
La ceremonia de inauguración de los Juegos Paralímpicos de Londres 2012 se ha celebrado con un nivel de espectáculo propio de la ceremonia de inauguración de unos Juegos Olímpicos.

585
00:42:55,599 --> 00:42:56,019
¿Qué te parece?

586
00:42:56,639 --> 00:43:02,579
Los millones de personas que diariamente han de superar grandes retos para conseguir disfrutar de lo que les ofrece a su alrededor la vida,

587
00:43:02,579 --> 00:43:08,480
debieron de experimentar frente al televisor un escalofrío semejante al que sacudió a las personas de raza negra

588
00:43:08,480 --> 00:43:10,960
cuando Obama tomó posesión de la Casa Blanca.

589
00:43:12,000 --> 00:43:15,739
Acostumbrados a ser tratados como ciudadanos de segunda regional por sus semejantes

590
00:43:15,739 --> 00:43:19,940
o incluso en bastantes ocasiones a no ser ni siquiera merecedores de trato alguno,

591
00:43:20,380 --> 00:43:24,300
habituados a sentirse continuamente ignorados por una sociedad que se empeña en no verles,

592
00:43:24,300 --> 00:43:30,559
la explosión de fuegos de artificio que produjo el Big Bang en el firmamento londinense debió de sonarles a gloria.

593
00:43:31,260 --> 00:43:35,619
Pero el mensaje no iba dirigido a ellos, que de sobra lo conocen, sino al resto de los mortales.

594
00:43:35,619 --> 00:43:42,420
La inversión pirotécnica en el Estadio Olímpico no consistió en un gesto caritativo del comité organizador para con los pobrecitos discapacitados,

595
00:43:42,980 --> 00:43:49,179
sino en una llamada de atención al gran público sobre un deporte de alta competición que les puede procurar pingües ingresos.

596
00:43:49,760 --> 00:43:54,699
Cualquiera que haya tenido alguna vez la oportunidad de ver, como he tenido yo, jugar al fundosa baloncesto,

597
00:43:55,159 --> 00:43:59,659
sabe que sobre una silla de ruedas el baloncesto cobra velocidad como el hockey sobre patines

598
00:43:59,659 --> 00:44:03,579
y sus choques en defensa resultan más espectaculares que los de la Liga ACB.

599
00:44:03,980 --> 00:44:06,619
Que los aficionados no se acercan al pabellón de los Agustinos en Madrid

600
00:44:06,619 --> 00:44:08,960
por hacerle un favor a un amigo que tiene un hijo impedido,

601
00:44:09,679 --> 00:44:11,900
sino para pasar una tarde de emoción trepidante

602
00:44:11,900 --> 00:44:15,260
confiando en que los de Sevilla no tengan ese día de inspiración con los triples.

603
00:44:15,860 --> 00:44:19,059
Pero en un mundo en el que hasta ayer a los que nacían con síndrome de Down

604
00:44:19,059 --> 00:44:20,260
no se les mostraba la calle,

605
00:44:20,840 --> 00:44:24,119
urge la elaboración de un manual de instrucciones en las aulas,

606
00:44:24,119 --> 00:44:27,880
de una explicación clara y concisa de quiénes son esa gente de la diversidad

607
00:44:27,880 --> 00:44:32,860
para que sepamos apreciarles en su justa medida, para que podamos relacionarnos con ellos de tú a tú,

608
00:44:33,199 --> 00:44:38,280
con la misma normalidad con que los estudiantes con Erasmus se relacionan ya con individuos que hablan otro idioma.

609
00:44:39,099 --> 00:44:45,139
Podríamos empezar por corregir la semántica y cambiar el desafortunado discapacitado por diverso funcional,

610
00:44:45,800 --> 00:44:50,780
ya que, aunque al final esto del lenguaje dé lo mismo, pues tanto si a una persona la llamamos azafata,

611
00:44:51,139 --> 00:44:55,800
como si le decimos asistente de vuelo, va a tener que recoger al final, en el avión,

612
00:44:55,800 --> 00:45:00,599
las pringosas bandejas con los restos de Coca-Cola vertidos por mi hijo sobre la lasaña. Pero,

613
00:45:01,199 --> 00:45:04,480
para empezar a comprender el mundo que nos ocupa, nos puede resultar el cambio de gran

614
00:45:04,480 --> 00:45:09,400
ayuda. El concepto de diversidad funcional frente a discapacidad confirma, sin necesidad

615
00:45:09,400 --> 00:45:13,780
de mayores aclaraciones, a quien lo escuche, que nadie está menos capacitado que nadie,

616
00:45:14,139 --> 00:45:18,920
que cada uno estamos capacitados de distinta manera, que todos funcionamos de un modo diverso.

617
00:45:19,539 --> 00:45:23,260
A mí este camino me lo mostró Javier Romañac, un brillante ponente con el que coincidí

618
00:45:23,260 --> 00:45:28,480
Tiene una charla sobre derechos humanos y ya aprovecho aquí para aclarar que ponente viene del latín gallina

619
00:45:28,480 --> 00:45:31,860
y consiste en poner los huevos encima de la mesa para decir las cosas claras.

620
00:45:33,679 --> 00:45:42,480
Javier entonces iba de activista y yo de moderador.

621
00:45:43,199 --> 00:45:45,739
Y en el podio, en mitad del evento, me disparó sin previo aviso.

622
00:45:46,139 --> 00:45:48,239
¿Sabes cuál es la diferencia entre nosotros dos?

623
00:45:48,760 --> 00:45:52,619
Y como yo le contesté con una pausa, él solo enseguida resolvió el enigma.

624
00:45:52,619 --> 00:45:55,000
Pues que tú eres féser, periodista

625
00:45:55,000 --> 00:45:57,460
Y yo, que soy ingeniero informático

626
00:45:57,460 --> 00:45:59,860
Soy Romañac, el de la silla de ruedas

627
00:45:59,860 --> 00:46:01,119
Y caí en la cuenta

628
00:46:01,119 --> 00:46:04,539
¿Por qué describir y juzgar a la gente por aquello que no puede hacer?

629
00:46:05,079 --> 00:46:09,000
¿Quién nos ha inducido equivocadamente a referirnos a Javier como el que no puede andar?

630
00:46:09,400 --> 00:46:12,099
Mientras que a nadie se le ha ocurrido definirme a mí, por ejemplo

631
00:46:12,099 --> 00:46:13,880
Como el tipo ese que no puede volar

632
00:46:13,880 --> 00:46:15,340
Véase un vídeo

633
00:46:15,340 --> 00:46:32,460
Dicen que el hombre vino del morno

634
00:46:32,460 --> 00:46:34,559
Bajó del árbol y se puso a andar

635
00:46:34,559 --> 00:46:37,139
Pero que como ya es machula

636
00:46:37,139 --> 00:46:39,260
Se puso ruedas pa' correr más

637
00:46:39,260 --> 00:46:41,099
Bueno, estamos con Guillermo Feser

638
00:46:41,099 --> 00:46:43,219
Que es un periodista, principalmente

639
00:46:43,219 --> 00:46:45,039
Periodista de humor de toda la vida

640
00:46:45,039 --> 00:46:46,820
Siempre ha sido un tipo muy gracioso

641
00:46:46,820 --> 00:46:47,440
Que ha hecho humor

642
00:46:47,440 --> 00:46:50,000
Lo que me extraña, Guillermo, es que ahora

643
00:46:50,000 --> 00:46:51,940
Se te ha ocurrido hacer un libro infantil

644
00:46:51,940 --> 00:46:53,519
Y me extraña mucho más todavía

645
00:46:53,519 --> 00:46:56,019
Que hayas metido un personaje que es una niña

646
00:46:56,019 --> 00:46:57,719
Que va en silla de ruedas

647
00:46:57,719 --> 00:47:00,440
Pero, Guillermo, eso no es muy triste

648
00:47:00,440 --> 00:47:01,440
No da mucha pena

649
00:47:01,440 --> 00:47:03,039
No, la gente que va en silla de ruedas

650
00:47:03,039 --> 00:47:03,880
No, no, no, vamos a ver

651
00:47:03,880 --> 00:47:08,079
El hecho de ser divertido no tiene nada que ver con ir en silla de ruedas

652
00:47:08,079 --> 00:47:10,400
Se puede ir en silla de ruedas y ser divertido al mismo tiempo

653
00:47:10,400 --> 00:47:13,739
O sea, no sé por qué se piensa que el que va en silla de ruedas tiene que ser tonto

654
00:47:13,739 --> 00:47:15,980
O tiene que ser retrasado o tiene que ser apenado

655
00:47:15,980 --> 00:47:18,039
Se puede ir en silla de ruedas y hacer esquí acuático

656
00:47:18,039 --> 00:47:20,880
Entonces, la niña está en mi cuento, va en silla de ruedas

657
00:47:20,880 --> 00:47:22,739
Igual que podría tener zapatos marrones

658
00:47:22,739 --> 00:47:24,199
No tiene nada que ver una cosa con otra

659
00:47:24,199 --> 00:47:27,360
Vale, vale, vale, bueno, Guillermo, ya entiendo, o sea, que no es para tanto

660
00:47:27,360 --> 00:47:30,360
Pero bueno, esto pasará como en el final de la serie

661
00:47:30,360 --> 00:47:32,699
Pasará como en la clara de Heidi, ¿no?

662
00:47:32,699 --> 00:47:35,079
que se curará, digo yo, no va a ser todo triste.

663
00:47:35,599 --> 00:47:37,320
¿Pero qué dices? ¿Pero qué dices?

664
00:47:37,559 --> 00:47:40,659
Si ruedas, se llama así porque van en silla de ruedas, no porque esté enferma.

665
00:47:41,000 --> 00:47:44,000
La gente que va en silla de ruedas no tiene que curarse, porque no les pasa nada.

666
00:47:44,320 --> 00:47:47,159
Son distintos, van en silla de ruedas, como el que tiene un tío en América,

667
00:47:47,340 --> 00:47:49,599
que no vive aquí, vive en América, pero sigue siendo igual de tío.

668
00:47:50,079 --> 00:47:51,119
O sea que no hay ningún problema.

669
00:47:51,539 --> 00:47:54,699
Ese es el problema, que la gente se cree que los que van en silla de ruedas se tienen que curar,

670
00:47:54,699 --> 00:47:58,480
que no se tienen que curar, que lo que tiene la gente es que tratarles

671
00:47:58,480 --> 00:48:01,059
para que puedan hacer la vida normal como los demás, nada más.

672
00:48:01,059 --> 00:48:08,780
Pero, Guillermo, si entonces no se va a curar, ¿no sería mejor haber puesto un osito o un animalito o algo para que no dé pena?

673
00:48:09,280 --> 00:48:15,639
Ay, ay, ay, Javier, que no te enteras de nada. Que las niñas que van en silla de ruedas no tienen que dar pena.

674
00:48:19,829 --> 00:48:23,349
Merida tiene dos minutos de capacidad. Bueno, y así sucesivamente.

675
00:48:25,130 --> 00:48:31,690
Convendría aclarar que ir en silla de ruedas o tener autismo es un hecho aleatorio como el que tiene un tío en Alcalá de Henares y no determinante.

676
00:48:32,690 --> 00:48:41,130
Es hora de afirmar alto y claro que la gente de la diversidad funcional no está enferma, ni por tanto su objetivo en la vida es viajar a Lourdes en busca de una curación milagrosa.

677
00:48:41,570 --> 00:48:47,070
Los diversos funcionales son, sencillamente, personas que funcionan de una manera distinta a la que estamos habituados la mayoría.

678
00:48:47,449 --> 00:48:54,789
No tienen cura, son así. Igual que los de Atenas no hablan raro, sin otro idioma. Igual que ser gay no es pecado, sin una inclinación sexual que la gente no elige.

679
00:48:54,789 --> 00:49:04,010
Es hora de afirmar alto y claro que los diversos funcionales no reclaman la piedad de sus semejantes, sino el acceso a una vida independiente, como la del resto de los seres humanos.

680
00:49:04,630 --> 00:49:19,070
Realidad que nos sugiere la necesidad de intentar un nuevo enfoque con esta gente, una aproximación que sustituya el nada atractivo prisma de la caridad por el impactante de la justicia, baños accesibles para todos ya.

681
00:49:19,070 --> 00:49:22,849
porque el derecho de un niño a hacer pis, como el de poder asistir al estreno de Brave,

682
00:49:23,289 --> 00:49:26,929
entra en el capítulo de la Declaración de los Derechos Humanos de la Convención de Ginebra

683
00:49:26,929 --> 00:49:31,150
y el ayuntamiento que permita la construcción de un nuevo edificio sin rampa la incumple

684
00:49:31,150 --> 00:49:33,969
y además esa rampa debe de comunicar con la puerta del centro

685
00:49:33,969 --> 00:49:36,369
y no con una lateral especial para impediros.

686
00:49:37,150 --> 00:49:39,730
Se puede ser tetrapléjico y llamarse Stephen Hopkins,

687
00:49:40,309 --> 00:49:42,809
se puede ser bipolar y llamarse Abraham Lincoln,

688
00:49:43,289 --> 00:49:45,110
se puede ser sordo y Francisco de Goya.

689
00:49:45,269 --> 00:49:48,170
El que vende cupones, como el que cava zanjas en una obra,

690
00:49:48,170 --> 00:49:53,210
en muchos casos está ahí porque no encuentra otro trabajo, no porque no reúna otras habilidades.

691
00:49:53,449 --> 00:49:54,469
Pero la gente no lo sabe.

692
00:49:55,389 --> 00:49:58,829
Para que la puerta que abre Londres por vez primera no vuelva a cerrarse al final de los Juegos,

693
00:49:59,190 --> 00:50:02,869
urge, pues, en las escuelas, la elaboración de ese manual de instrucciones,

694
00:50:03,309 --> 00:50:06,710
indicaciones precisas que han de ser dictaminadas desde el mundo de la diversidad,

695
00:50:07,050 --> 00:50:08,650
porque el resto no sabemos por dónde empezar.

696
00:50:08,849 --> 00:50:10,929
Aunque podríamos intentarlo.

697
00:50:11,409 --> 00:50:13,429
Por ejemplo, preguntando en el aula a los niños,

698
00:50:13,789 --> 00:50:16,590
¿si te presentan a un tetrapléjico, le das la mano?

699
00:50:18,170 --> 00:50:21,210
La intuición te indica que no, porque le vas a recordar su desgracia.

700
00:50:21,829 --> 00:50:26,650
Cualquier tetrapléjico del mundo te respondería que sí, que por supuesto, porque él no puede hacerlo,

701
00:50:27,110 --> 00:50:29,809
pero espera que una persona educada le coja la mano y se la apriete,

702
00:50:30,250 --> 00:50:33,289
para hacerle sentir que es un expedicionario más en la aventura de la vida,

703
00:50:33,409 --> 00:50:37,909
y no un bulto, una mochila, un macuto que hay que cargarse con resignación a la espalda.

704
00:50:38,750 --> 00:50:44,429
Cuando ves a un ciego, chavalín, en un paso de cebra, le ayudas a cruzar la calle, pues solo si él quiere.

705
00:50:45,409 --> 00:50:47,769
Lo primero es presentarte y preguntarle si necesita ayuda.

706
00:50:47,969 --> 00:50:49,250
Hola, mire, soy tal, ¿está usted aquí?

707
00:50:49,329 --> 00:50:51,750
Necesita, porque a nadie le gusta que le cojan y se lo lleven.

708
00:50:55,230 --> 00:50:56,369
Si no eres ciego, llama a San Guardia.

709
00:51:01,230 --> 00:51:03,869
Y mucho menos le gusta que le pongas en la acera contraria

710
00:51:03,869 --> 00:51:06,889
mirando alcohólenas cuando en realidad trataba de coger el autobús a Cibeles.

711
00:51:09,489 --> 00:51:10,269
A ver, bonita.

712
00:51:11,210 --> 00:51:14,610
Si en tu portal hay una pareja de sordos hablando con lenguaje de signos,

713
00:51:14,869 --> 00:51:16,309
te sitúas a hablar por el móvil,

714
00:51:16,389 --> 00:51:18,110
hola, ¿cómo estás?, ¿qué tal?, ¿qué tal?, ¿me da la vida?,

715
00:51:18,110 --> 00:51:21,090
justo detrás de ellos, pues no es lo más conveniente.

716
00:51:21,090 --> 00:51:24,610
porque como no pueden oír nada, les mosquea, les inquieta

717
00:51:24,610 --> 00:51:27,550
tener a alguien pegado sin conocer cuáles van a ser sus intenciones.

718
00:51:28,409 --> 00:51:31,030
Si te invitan al último estreno de la película de Fernando Trueba

719
00:51:31,030 --> 00:51:34,010
y quieres felicitarle, oye, Fernando Machote, que ha quedado fenomenal esto,

720
00:51:34,190 --> 00:51:41,079
¿a qué ojo le miras? Pues, coño, al que no tiene paravisión,

721
00:51:42,300 --> 00:51:43,619
al que va enfocado de frente.

722
00:51:44,039 --> 00:51:46,579
Y de este modo ni te mareas tú ni mareas al director.

723
00:51:47,039 --> 00:51:47,860
Y así hasta el infinito.

724
00:51:49,539 --> 00:51:52,639
Pues ojalá se animen a ayudarnos a redactar ese manual de la diversidad

725
00:51:52,639 --> 00:51:56,360
quienes en algún momento de sus vidas tuvieron que formularse la pregunta del millón.

726
00:51:56,820 --> 00:52:04,000
¿Soy yo el que está mal hecho o es la sociedad en que vivo la que está mal diseñada y me impide funcionar con normalidad?

727
00:52:05,900 --> 00:52:10,360
Para que todos aprendamos a mirarles de frente y a los ojos, sin compasiones, pero con respeto.

728
00:52:10,699 --> 00:52:13,719
Para conseguir una realidad que va más allá de la discriminación positiva,

729
00:52:14,039 --> 00:52:19,300
porque está muy bien que uno de cada 50 empleos hoy en España se reserve para un trabajador discapacitado,

730
00:52:19,300 --> 00:52:29,539
Pero mucho más justo sería proporcionarles herramientas para competir en igualdad. Y luego ya veríamos si de los 50 entra por caridad un manco, ninguno, oye, 18 por justicia.

731
00:52:31,659 --> 00:52:43,940
Conclusión. Estamos a punto de culminar. Aniceto en los colegios. Os he contado la iniciativa del libro, malamente, porque los ejemplos ejemplizantes nos han parado por la mitad, pero hay otras.

732
00:52:44,940 --> 00:52:50,860
La mía la utilizo como ejemplo porque es la que más conozco de cerca y me cuesta menos esfuerzo tener que salir a preguntar.

733
00:52:51,579 --> 00:52:55,480
Pero no me quiero marchar sin explicaros dónde estamos con esta iniciativa.

734
00:52:56,320 --> 00:53:05,420
Este mes de febrero del 2013, Alfaguara Infantil va a presentar a los colegios un nuevo libro de Aniceto Calceta que se titula Ruedas y el enigma del campamento moco tendido.

735
00:53:06,119 --> 00:53:08,719
Un libro más finito, de tapa blanda y de precio más asequible.

736
00:53:09,199 --> 00:53:13,960
Un libro que va acompañado de un cuaderno de trabajo donde se propone a los profesores actividades para sus clases,

737
00:53:14,460 --> 00:53:17,460
a través del papel y a través de la conversión en tableta,

738
00:53:17,719 --> 00:53:23,760
que van desde un aprendizaje básico del inglés a un debate sobre la integración o a motivar a los alumnos en el respeto a la naturaleza.

739
00:53:24,119 --> 00:53:31,579
Y para quienes elijan este material como método de trabajo, yo he creado un espectáculo audiovisual que puede visitar los salones de actos de los colegios.

740
00:53:32,039 --> 00:53:35,780
Un espectáculo en el que, por medio de la magia, los acertijos y las canciones,

741
00:53:36,239 --> 00:53:39,960
los alumnos aprendan a amar los libros, a transformar la caridad en justicia,

742
00:53:40,340 --> 00:53:42,539
a conocer la tecnología más puntera de primera mano

743
00:53:42,539 --> 00:53:46,559
y a utilizar el sentido común y ordenar sus pensamientos para resolver problemas.

744
00:53:47,079 --> 00:53:51,159
Un espectáculo en el que no iría yo, no a Asustarsus, a dar la charla a plomo,

745
00:53:52,139 --> 00:53:56,739
sino que iría un maestro, un mago, el propio Aniceto Calceta.

746
00:53:56,739 --> 00:54:05,420
Porque Aniceto Calceta existe, es el mago Caíto con el que ya estoy ensayando los números del espectáculo y os pongo un vídeo de una última tontería que me ha mandado.

747
00:54:05,420 --> 00:54:18,880
Hola Guillermo, ¿qué tal? ¿Cómo estás? Soy Caíto, recibí lo que mandaste del espectáculo de Aniceto y mira, esta es una idea, mira, es por lo de las manzanas, ¿te acuerdas que estabas hablando, me mandaste una cosa de las manzanas?

748
00:54:18,880 --> 00:54:20,960
pues puede ser, en vez de manzanas

749
00:54:20,960 --> 00:54:21,900
puede ser con plátanos

750
00:54:21,900 --> 00:54:25,059
y mira, se puede hacer este tipo de

751
00:54:25,059 --> 00:54:25,559
cosas, ¿no?

752
00:54:26,059 --> 00:54:28,500
a mí plátano por la mañana

753
00:54:28,500 --> 00:54:30,659
plátano por la tarde, plátano por la noche

754
00:54:30,659 --> 00:54:33,039
bueno, de todas formas estaba de potasio

755
00:54:33,039 --> 00:54:35,099
bueno, estaba de potasio ya que no podía más

756
00:54:35,099 --> 00:54:37,320
entonces, hasta que un día ya me cansé

757
00:54:37,320 --> 00:54:39,260
y dije, bueno, también de vez en cuando

758
00:54:39,260 --> 00:54:39,880
me gustaría

759
00:54:39,880 --> 00:54:43,159
probar algo distinto, que no sea un plátano

760
00:54:43,159 --> 00:54:45,099
estaba plátano, plátano, plátano, plátano

761
00:54:45,099 --> 00:54:47,219
¿y qué hice? pues nada, me tomé un helado

762
00:54:47,219 --> 00:54:57,579
¿Ves? La idea es esto, ¿no? Es ir cambiando de plátanos a helados o de helados a plátanos o meter alguna otra cosa, ¿vale? Venga, Guillermo, hasta luego. Un abrazo. Quédate.

763
00:54:57,579 --> 00:55:17,340
Un monstruo, Caíto. Bueno, pues este anécdoto que ya hemos testado en la Feria del Libro Pasada de Madrid ha causado tanto furor entre los pequeños que esta próxima edición del 2013 va a estar de forma permanente en el pabellón de lectura. Un trocito de lo que fue el año pasado en la Feria de Madrid.

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Vale, un trocito pequeño, pero al fin y al cabo trocito

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La trocito es

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No se ha prometido otra cosa

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Y ha salido la promesa

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Bueno, si no os gusta mi propuesta

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Me da igual, inventaros otra

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Pero un libro que no se mueva en otros ámbitos

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Hoy en día nacerá muerto

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Yo lo único que puedo hacer es comprometerme

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hoy aquí, a que si tres colegios de Andalucía

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se juntan y me lo solicitan, si cinco

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colegios de Castilla-La Mancha están dispuestos a llevar a sus

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niños a un auditorio y me lo dicen,

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mandar el espectáculo al sitio que me digan.

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Y a coste cero, eso sí, a coste cero.

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No porque me lo paguen por detrás de los directores

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del colegio, ni porque me lo paguen

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por detrás de los alcaldes, sino porque existe una cosa

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que se llama patrocinio, y Samsung

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ya me ha comunicado su apoyo.

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Porque para algo habían de servir 25 años de radio,

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para tener algún patrocinador ahí pillado.

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Porque llevo 10 años al frente

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de la Fundación Goma Espuma, sacando adelante escuelas en Nicaragua y en Sri Lanka. Y ahora

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que veo que al perro de San Roque, además del rabo, le quieren trasquilar las dos orejas,

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ha llegado el momento de luchar también por los niños de aquí, por los de España. Aniceto

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Calceta está ahí y con su maje y su encanto en el escenario puede facilitaros luego, una

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vez que los niños hayan encariñado con los personajes, vuestra labor de lectura en las

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aulas. Si así lo consideráis, contad con Aniceto desde ahora mismo. Y nada más. Muchas

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gracias y que Dios, la vida o quien lleve esto, bendiga a los maestros.

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Gracias.