1 00:00:00,820 --> 00:00:08,000 Con este vídeo lo que queremos plasmar es la secuencia didáctica de actividades realizadas 2 00:00:08,000 --> 00:00:14,300 en la participación que hemos hecho al cuarto concurso Intercepas de Murales estilo LabBook 3 00:00:14,300 --> 00:00:24,019 y entonces aquí luego compartiremos este documento, podéis ver todo el procedimiento de elaboración de este proyecto. 4 00:00:24,019 --> 00:00:34,340 Lo que primeramente se ha hecho ha sido crear con los alumnos de informática unas carpetas 5 00:00:34,340 --> 00:00:38,280 Primero se decidió un poco el tema, el tema es de patrimonio de la Comunidad de Madrid 6 00:00:38,280 --> 00:00:42,979 Entonces se decidió que íbamos a trabajar en el Lab Book tres aspectos 7 00:00:42,979 --> 00:00:46,159 Tradiciones populares, naturaleza y gastronomía 8 00:00:46,159 --> 00:00:50,840 Y en estas carpetas los alumnos tienen compartidas las carpetas 9 00:00:50,840 --> 00:00:55,969 las han tenido compartidas, han estado como editores 10 00:00:55,969 --> 00:00:57,789 ahora ya no tienen ese permiso 11 00:00:57,789 --> 00:01:01,130 y en todas tienen compartidas 12 00:01:01,130 --> 00:01:04,609 y ellos iban trabajando lo que es la tradición 13 00:01:04,609 --> 00:01:08,049 hacían el documento 14 00:01:08,049 --> 00:01:10,590 generaban el documento con fotografías 15 00:01:10,590 --> 00:01:12,650 por ejemplo este de Belén Vilpiente 16 00:01:12,650 --> 00:01:15,069 y posteriormente 17 00:01:15,069 --> 00:01:20,170 una vez que metían toda la documentación 18 00:01:20,170 --> 00:01:22,230 hacían el código QR 19 00:01:22,230 --> 00:01:25,810 que es lo que también va a ir en el mural 20 00:01:25,810 --> 00:01:27,989 que lo veréis ahora en fotografía 21 00:01:27,989 --> 00:01:29,609 luego se pasaba al inglés 22 00:01:29,609 --> 00:01:34,329 el grupo de enseñanzas abiertas de inglés lo traducía 23 00:01:34,329 --> 00:01:35,790 y también se generaba el código 24 00:01:35,790 --> 00:01:38,790 y todo esto se ha ido haciendo con el Corpus Christi 25 00:01:38,790 --> 00:01:42,430 luego se ha ido haciendo en naturaleza igualmente 26 00:01:42,430 --> 00:01:45,890 nuestra agua, se crea un documento 27 00:01:45,890 --> 00:01:47,609 y se traduce al inglés 28 00:01:47,609 --> 00:01:49,689 y se crean los códigos QR 29 00:01:49,689 --> 00:01:52,989 de todas las presas del Valle de Lozoya 30 00:01:52,989 --> 00:01:54,950 y luego de gastronomía lo mismo 31 00:01:54,950 --> 00:01:59,030 se ponía la receta, el código en inglés 32 00:01:59,030 --> 00:02:04,549 y han ido creándolo ellos 33 00:02:04,549 --> 00:02:08,669 luego también ahora con fotografías os iré diciendo 34 00:02:08,669 --> 00:02:10,870 cómo se ha ido haciendo el procedimiento 35 00:02:10,870 --> 00:02:13,650 y en la parte general pues también las antenas 36 00:02:13,650 --> 00:02:16,150 Buitrago, Cautivador, un artículo que han escrito 37 00:02:16,150 --> 00:02:18,090 también con los códigos QR 38 00:02:18,090 --> 00:02:19,770 conoce la Sierra Norte 39 00:02:19,770 --> 00:02:23,610 todo este trabajo se ha ido haciendo semana a semana 40 00:02:23,610 --> 00:02:27,550 y después como podéis ver 41 00:02:27,550 --> 00:02:29,990 ahora vamos a proyectar algunas fotos 42 00:02:29,990 --> 00:02:31,870 para que podáis ver un poco 43 00:02:31,870 --> 00:02:33,770 cómo están trabajando los alumnos 44 00:02:33,770 --> 00:02:35,090 buscando fotografías 45 00:02:35,090 --> 00:02:38,229 cuando se decidió el título del tema 46 00:02:38,229 --> 00:02:40,289 estuvimos trabajando en la pizarra digital 47 00:02:40,289 --> 00:02:43,569 y al final ahí podemos ver 48 00:02:43,569 --> 00:02:46,349 se eligió el primero de Sierra Pobre a Maravilla Natural 49 00:02:46,349 --> 00:02:47,509 que es el título que lleva 50 00:02:47,509 --> 00:02:50,150 ahí podéis ver cómo fue las votaciones 51 00:02:50,150 --> 00:02:54,550 ahí podéis ver cómo trabajan los alumnos 52 00:02:54,550 --> 00:02:57,330 poniendo las distintas 53 00:02:57,330 --> 00:03:01,509 del labur los distintos apartados 54 00:03:01,509 --> 00:03:03,629 con los códigos QR ya terminados 55 00:03:03,629 --> 00:03:06,710 luego ya fuimos a buscar flores de la zona también 56 00:03:06,710 --> 00:03:08,009 para ponerlas en el mural 57 00:03:08,009 --> 00:03:10,789 ahí podéis ver cómo trabajan los alumnos 58 00:03:10,789 --> 00:03:22,280 eso por un lado 59 00:03:22,280 --> 00:03:25,039 y luego por otro lado también se ha llevado 60 00:03:25,039 --> 00:03:40,340 Se ha hecho un artículo para la revista donde se expone también para darle difusión la participación en el concurso y cómo ha sido el procedimiento. 61 00:03:43,389 --> 00:03:54,030 Esto es todo lo que es la secuencia didáctica. La metodología ha sido en grupo participativa y se adjuntará también la memoria a este vídeo.