1
00:00:01,970 --> 00:00:19,850
Bueno, pues seguimos en este tercer vídeo, ¿vale? Con el complemento indirecto y con la prueba esta de reconocimiento de que se sustituye por le cuando es masculino o femenino singular, ¿vale? O les cuando es masculino y femenino, pero del plural.

2
00:00:20,309 --> 00:00:29,410
Cuidado con los femeninos, porque hemos dicho que pueden incurrir en el denominado laísmo, ¿de acuerdo?

3
00:00:29,489 --> 00:00:34,049
Es decir, lo que hemos explicado antes, confusión de le por la, ¿de acuerdo?

4
00:00:34,109 --> 00:00:38,289
Utilizar mal la, cuando lo correcto es le, ¿de acuerdo?

5
00:00:38,350 --> 00:00:43,750
Recordar que el truco es cambiarle el género a la persona, ¿de acuerdo?

6
00:00:43,969 --> 00:00:46,929
Que el laísmo os va a pasar con el femenino.

7
00:00:46,929 --> 00:00:50,710
Mientras que si cambiáis a masculino

8
00:00:50,710 --> 00:00:52,890
Lo vais a decir bien

9
00:00:52,890 --> 00:00:54,670
Porque vais a utilizar correctamente

10
00:00:54,670 --> 00:00:56,109
Le, ¿de acuerdo?

11
00:00:56,390 --> 00:00:59,030
Y aquí tendréis que utilizar también le

12
00:00:59,030 --> 00:01:00,350
Porque fijaros que no tenemos opción

13
00:01:00,350 --> 00:01:02,670
Un pronombre más para el femenino

14
00:01:02,670 --> 00:01:04,489
De hecho, es el origen

15
00:01:04,489 --> 00:01:06,989
De estas distorsiones de leísmo, de laísmo

16
00:01:06,989 --> 00:01:07,170
¿Vale?

17
00:01:07,250 --> 00:01:09,909
Que estamos estudiando durante estos días

18
00:01:09,909 --> 00:01:10,189
¿Vale?

19
00:01:10,829 --> 00:01:13,129
Sí, sustitución por le, les

20
00:01:13,129 --> 00:01:14,950
Pero ojo, a veces

21
00:01:14,950 --> 00:01:24,069
y lo hemos puesto así, así como apartado, ¿vale? Conscientemente, se va a sustituir por SE, quiero decir con esto.

22
00:01:24,870 --> 00:01:32,870
SE va a ser el sustituto del sustituto, es decir, hay veces que no vamos a reemplazar por LE, LES, porque no vamos a poder,

23
00:01:33,069 --> 00:01:39,769
lo vamos a ver en estos ejemplos, sino que LE, LES son a su vez, vamos a ponerlo así todo, vamos a recogerlo todo,

24
00:01:39,769 --> 00:01:42,230
son engullidos

25
00:01:42,230 --> 00:01:43,390
por se.

26
00:01:43,930 --> 00:01:45,569
Se es un pronombre personal

27
00:01:45,569 --> 00:01:47,590
de complemento indirecto,

28
00:01:47,750 --> 00:01:49,569
¿vale? En los casos que vamos a ver

29
00:01:49,569 --> 00:01:51,189
que se va a zampar

30
00:01:51,189 --> 00:01:53,269
ale o les, ¿de acuerdo?

31
00:01:53,430 --> 00:01:55,250
Es decir, todo se lo va a tragar,

32
00:01:55,750 --> 00:01:57,090
¿vale? ¿Cuándo

33
00:01:57,090 --> 00:01:59,209
vamos a necesitar se?

34
00:01:59,450 --> 00:02:00,890
Lo voy a escribir

35
00:02:00,890 --> 00:02:03,430
para que fijaros, para que lo tengáis ahí bien

36
00:02:03,430 --> 00:02:03,709
claro.

37
00:02:05,409 --> 00:02:06,849
¿Cuándo se va a utilizar se?

38
00:02:07,189 --> 00:02:09,490
Siempre, no, eso es lo que tenemos que tener

39
00:02:09,490 --> 00:02:19,030
claro se es el último recurso de acuerdo siempre por lo tanto vamos a usar voy a dar la regla vamos

40
00:02:19,030 --> 00:02:29,590
a usar para complemento indirecto es decir para sustituir el complemento indirecto a más personas

41
00:02:29,590 --> 00:02:32,569
vamos a usar para complemento indirecto

42
00:02:32,569 --> 00:02:33,430
a más personas

43
00:02:33,430 --> 00:02:36,770
se, recordad que es

44
00:02:36,770 --> 00:02:38,389
un pronombre, se

45
00:02:38,389 --> 00:02:40,770
y no

46
00:02:40,770 --> 00:02:42,770
le

47
00:02:42,770 --> 00:02:44,210
les

48
00:02:44,210 --> 00:02:46,849
atentos a lo que

49
00:02:46,849 --> 00:02:47,990
voy a decir ahora, cuando

50
00:02:47,990 --> 00:02:50,610
en la oración

51
00:02:50,610 --> 00:02:55,939
queramos sustituir

52
00:02:55,939 --> 00:03:01,240
a la vez

53
00:03:01,240 --> 00:03:03,780
se dice de manera simultánea

54
00:03:03,780 --> 00:03:04,740
¿vale? a la vez

55
00:03:04,740 --> 00:03:17,259
tanto el CD a la vez como el CI, primera condición, ¿vale?

56
00:03:17,259 --> 00:03:23,099
A la vez, CD y CI, sustituir, es decir, engullir, ¿vale?

57
00:03:23,099 --> 00:03:26,319
Utilizar los pronombres para engullir a los grupos nominales

58
00:03:26,319 --> 00:03:29,800
que son complementos directos o complementos indirectos.

59
00:03:29,800 --> 00:03:32,599
es decir que en la condición primera

60
00:03:32,599 --> 00:03:35,020
para que se intervenga

61
00:03:35,020 --> 00:03:36,439
para que se entre en acción

62
00:03:36,439 --> 00:03:37,659
y para que podamos utilizar

63
00:03:37,659 --> 00:03:39,599
este tipo de SE

64
00:03:39,599 --> 00:03:42,340
porque hay muchos, estamos solamente con ese

65
00:03:42,340 --> 00:03:43,759
es que en la oración

66
00:03:43,759 --> 00:03:45,560
tengo que tener un CD y un CI

67
00:03:45,560 --> 00:03:47,099
las dos cosas juntas

68
00:03:47,099 --> 00:03:49,180
si no, no voy a tirar de SE

69
00:03:49,180 --> 00:03:50,900
es decir, voy a tirar de LE, LES

70
00:03:50,900 --> 00:03:51,780
pero nunca de SE

71
00:03:51,780 --> 00:03:53,419
fijaros en este ejemplo

72
00:03:53,419 --> 00:03:56,439
y en qué condiciones lo tengo que utilizar

73
00:03:56,439 --> 00:03:58,800
tenemos un ejemplo como este

74
00:03:58,800 --> 00:04:09,710
El profesor imparte clases a sus alumnos.

75
00:04:13,960 --> 00:04:19,600
Bueno, pues fijaros que ya empezamos a tener combinaciones y convivencias entre los complementos verbales.

76
00:04:20,139 --> 00:04:21,860
El verbo es imparte.

77
00:04:23,439 --> 00:04:27,699
Tenemos que el grupo nominal sujeto es el profesor.

78
00:04:29,199 --> 00:04:31,600
Fijaros que es él y todo eso, eso ya lo hemos visto.

79
00:04:32,339 --> 00:04:35,759
Y el resto es el grupo verbal predicado.

80
00:04:36,319 --> 00:04:41,379
Aplicamos la estructura grupo verbal, verbo, que está aquí, más complementos.

81
00:04:41,800 --> 00:04:43,339
¿Cuántos? Los que yo pueda dar la vuelta.

82
00:04:44,040 --> 00:04:46,639
A sus alumnos, lo puedo poner ahí.

83
00:04:46,920 --> 00:04:50,339
El profesor imparte a sus alumnos clase.

84
00:04:50,980 --> 00:04:53,459
¿De acuerdo? O fijaros que este incluso lo puedo poner aquí delante.

85
00:04:53,459 --> 00:04:56,660
El profesor a sus alumnos imparte clases.

86
00:04:57,220 --> 00:05:01,139
¿Puedo darlo la vuelta? Pues un poco como yo quiera, ¿vale?

87
00:05:01,139 --> 00:05:16,800
Por lo tanto, borramos aquí estas pruebecillas que tienen que pasar por nuestro pensamiento, en ningún caso vamos a tener que reflejar en un análisis sintáctico, ¿vale? Vamos a recomponerlo todo bien, pues tengo dos grupos, uno y dos.

88
00:05:16,800 --> 00:05:20,160
Clases, grupo nominal

89
00:05:20,160 --> 00:05:21,860
Grupo nominal que fijaros

90
00:05:21,860 --> 00:05:24,399
Lo puedo sustituir o reemplazar

91
00:05:24,399 --> 00:05:25,720
¿Vale? Por las

92
00:05:25,720 --> 00:05:27,720
El profesor

93
00:05:27,720 --> 00:05:29,199
Las

94
00:05:29,199 --> 00:05:31,360
Imparte

95
00:05:31,360 --> 00:05:33,879
Pero fijaros que eso ya se me quedaría ahí como

96
00:05:33,879 --> 00:05:35,300
Colgado ¿Vale? No

97
00:05:35,300 --> 00:05:37,959
Porque si lo sustituyo a los dos a la vez vais a ver

98
00:05:37,959 --> 00:05:38,879
Lo que va a suceder

99
00:05:38,879 --> 00:05:41,699
Complemento directo, femenino

100
00:05:41,699 --> 00:05:43,420
Plural, pues como clases

101
00:05:43,420 --> 00:05:45,639
Las, clases, femenino, plural

102
00:05:45,639 --> 00:05:48,019
las, lo vemos

103
00:05:48,019 --> 00:05:49,800
como, bueno, pues se lo podría engullir

104
00:05:49,800 --> 00:05:51,579
sin ningún tipo de problema

105
00:05:51,579 --> 00:05:53,180
y a sus alumnos

106
00:05:53,180 --> 00:05:55,959
grupo preposicional, pues fijaros

107
00:05:55,959 --> 00:05:58,439
hombre, si ya tengo aquí el complemento directo

108
00:05:58,439 --> 00:06:00,199
pues, obviamente va a ser complemento

109
00:06:00,199 --> 00:06:02,480
indirecto, pero fijaros en las pruebas

110
00:06:02,480 --> 00:06:04,079
el profesor

111
00:06:04,079 --> 00:06:05,459
les

112
00:06:05,459 --> 00:06:08,500
recordar, el de complemento

113
00:06:08,500 --> 00:06:10,300
indirecto, les imparte

114
00:06:10,300 --> 00:06:12,319
clases, como

115
00:06:12,319 --> 00:06:14,579
veis, por cerrar, enlace

116
00:06:14,579 --> 00:06:17,279
grupo nominal, término, sus,

117
00:06:17,399 --> 00:06:19,439
el determinante posesivo y el

118
00:06:19,439 --> 00:06:20,740
núcleo. ¿Vale?

119
00:06:21,339 --> 00:06:23,660
Pues como podemos observar, en principio

120
00:06:23,660 --> 00:06:25,240
si lo hacemos por separado

121
00:06:25,240 --> 00:06:27,180
no tenemos ningún problema. Pero

122
00:06:27,180 --> 00:06:29,439
¿qué sucede cuando queremos

123
00:06:29,439 --> 00:06:31,060
sustituir el cd

124
00:06:31,060 --> 00:06:33,199
y el c y a la vez? Pues fijaros,

125
00:06:33,279 --> 00:06:34,759
fijaos en este orden. Borro

126
00:06:34,759 --> 00:06:37,300
porque no tengo más pizarra.

127
00:06:39,819 --> 00:06:41,319
Fijaros cómo nos quedaría la oración

128
00:06:41,319 --> 00:06:43,180
con el directo y el indirecto

129
00:06:43,180 --> 00:06:45,240
pronominalizado, es decir, sustituido

130
00:06:45,240 --> 00:06:47,019
por sus pronombres correspondientes.

131
00:06:47,139 --> 00:06:49,600
Primero el sujeto, que era el profesor.

132
00:06:50,220 --> 00:06:51,079
El profesor.

133
00:06:51,500 --> 00:06:53,660
Ahora, el complemento indirecto sustituido,

134
00:06:54,120 --> 00:06:56,620
que hemos quedado en que era les, les.

135
00:06:58,220 --> 00:07:02,019
El complemento directo sustituido, que era las, les, las,

136
00:07:03,199 --> 00:07:03,660
en parte.

137
00:07:04,360 --> 00:07:05,459
Y me estaréis diciendo,

138
00:07:05,939 --> 00:07:06,899
eso no se puede.

139
00:07:07,040 --> 00:07:08,699
Claro que no se puede, no estoy diciendo que se pueda.

140
00:07:09,259 --> 00:07:12,660
Es entonces, cuando este les desaparece,

141
00:07:12,660 --> 00:07:14,699
aparece, se lo van a

142
00:07:14,699 --> 00:07:16,959
comer, ¿vale? Y se sustituye

143
00:07:16,959 --> 00:07:18,240
por se.

144
00:07:18,939 --> 00:07:20,480
El profesor se

145
00:07:20,480 --> 00:07:22,420
las imparte. Recordad que este se

146
00:07:22,420 --> 00:07:24,040
ha engullido

147
00:07:24,040 --> 00:07:26,560
a les, que es el que hemos

148
00:07:26,560 --> 00:07:28,399
utilizado en la oración anterior.

149
00:07:28,560 --> 00:07:30,839
¿Qué pasa aquí? Que si yo quiero utilizar

150
00:07:30,839 --> 00:07:32,660
las dos pronominalizaciones

151
00:07:33,199 --> 00:07:34,939
juntas, me obliga

152
00:07:34,939 --> 00:07:36,639
a quitar les o le

153
00:07:36,639 --> 00:07:38,699
para meter se.

154
00:07:38,899 --> 00:07:40,259
Recordad que es ese de ahí.

155
00:07:40,259 --> 00:07:42,360
El complemento indirecto se sustituye

156
00:07:42,360 --> 00:07:44,220
por le, les, y a veces

157
00:07:44,220 --> 00:07:46,279
por se. ¿Cuándo se sustituye

158
00:07:46,279 --> 00:07:48,120
por se? Cuando quiero sustituir las dos

159
00:07:48,120 --> 00:07:50,300
cosas, el cd y el ci. Por lo tanto,

160
00:07:51,160 --> 00:07:52,160
esa es su condición.

161
00:07:52,600 --> 00:07:53,839
Si no, no se puede.

162
00:07:54,600 --> 00:07:56,240
Atentos al análisis sintáctico,

163
00:07:56,399 --> 00:07:58,319
¿de acuerdo? Es decir, para yo tener aquí el complemento

164
00:07:58,319 --> 00:07:59,779
indirecto, tengo que tener al lado

165
00:07:59,779 --> 00:08:02,040
un pronombre de cd, lo, la,

166
00:08:02,220 --> 00:08:03,779
los, las, ¿de acuerdo?

167
00:08:04,240 --> 00:08:06,160
Si no, pues no es ese

168
00:08:06,160 --> 00:08:08,060
se, se puede ser otro, ¿de acuerdo?

169
00:08:08,459 --> 00:08:09,800
Otros tipos de se que iréis viendo

170
00:08:09,800 --> 00:08:11,579
a lo largo de los cursos, ¿vale?

171
00:08:12,360 --> 00:08:22,899
Fijaros en el análisis verbo imparte, grupo nominal sujeto, el profesor, con su determinante y su núcleo, y el resto, grupo verbal, predicado.

172
00:08:23,199 --> 00:08:30,939
Atentos, se, cajita, ya sé que no las puedo mover, pero los pronombres son muy especiales, ¿vale? Y no todo se tiene que basar en el orden.

173
00:08:31,579 --> 00:08:40,720
Y las, otro. Por favor, este no puede ser un determinante artículo determinado nunca, porque como veis, no tiene un sustantivo aquí al lado, ¿vale?

174
00:08:40,720 --> 00:09:09,759
Por lo tanto, queda terminantemente prohibido colgarlo así como un determinante y quedaros tan panchos, eso es un disparate absoluto, ¿de acuerdo? Que muchos lo hacéis si no tenéis cuidado y se trata de tener cuidado, ¿no? De no tenerlo, ¿vale? Por lo tanto, esto no, no es así, no tengo un sustantivo al lado, ¿vale? Y a veces os pasa mucho que los equivocáis y luego, pues, si los equivocáis, hacéis también mal los análisis sintácticos y todo, pues, bueno, pues todo se complica, ¿vale? De las confusiones.

175
00:09:09,759 --> 00:09:35,639
Por lo tanto, las es la otra cajita. Grupo nominal, complemento indirecto, es un pronombre. Ya sé que hemos dicho grupo preposicional a hay persona, pero es que recordad que este viene de sustituirlo. Y grupo nominal, complemento directo, núcleo. Así que, máximo cuidado con este se y recordad cómo hemos llegado a él. Sustituye a les, porque les a su vez sustituye a los alumnos.

176
00:09:35,639 --> 00:09:38,220
son como tres pasos, tener cuidado

177
00:09:38,220 --> 00:09:40,759
la sustitución, fijaros que este ya sustituye

178
00:09:40,759 --> 00:09:42,299
a este, y este sustituye a este

179
00:09:42,299 --> 00:09:43,679
que a su vez sustituye a ese

180
00:09:43,679 --> 00:09:46,419
fijaros la de pasos hacia atrás que tenemos

181
00:09:46,419 --> 00:09:48,279
que dar para comprender el uso

182
00:09:48,279 --> 00:09:50,120
de ese se, ¿de acuerdo?