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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenos días, mi nombre es Anastasia Schultz Serrano y os voy a presentar el aula virtual que es el

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00:00:06,000 --> 00:00:11,220
el formato que he elegido para demostrar mis evidencias para acreditar en el nivel B2.

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00:00:11,640 --> 00:00:16,600
He elegido este formato porque ya lo estaba trabajando así con mis alumnos.

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00:00:17,519 --> 00:00:22,079
Bueno, pues os presento a mis alumnos, estos son los participantes que tengo matriculados.

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00:00:22,480 --> 00:00:26,440
Decir que mis alumnos pertenecen al primer curso de segundo ciclo de educación infantil,

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00:00:26,440 --> 00:00:32,380
lo que tienen tres años, lo cual no saben ni leer ni escribir, pero bueno, aquí figuran todos matriculados.

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00:00:33,340 --> 00:00:41,079
El curso está dividido en secciones, es muy visual, pues porque va dirigido a niños tan pequeños,

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00:00:41,460 --> 00:00:45,380
tiene mucha imagen, es decir que estos tres trimestres corresponden al área de español

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00:00:45,380 --> 00:00:51,200
y yo en concreto, que les doy el área de bilingüismo, he diseñado psicomotricidad y snack time.

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00:00:51,200 --> 00:00:54,200
Entonces me voy a centrar en estas dos secciones, os las voy a presentar.

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00:00:55,579 --> 00:01:07,400
En psicomotricidad tengo actividades de H5P que van diseñadas con pictogramas para los niños TEA que tengan accesibilidad también.

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00:01:08,719 --> 00:01:14,459
Todas estas actividades están también dirigidas para que las trabajen en casa con ayuda de las familias,

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00:01:14,579 --> 00:01:18,500
porque como no pueden leer ni escribir necesitamos de su colaboración para que les ayuden.

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00:01:18,500 --> 00:01:23,040
Les he colgado trimestres dentro de la psicomotricidad

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00:01:23,040 --> 00:01:28,120
En el primer trimestre pues tienen acceso a un vídeo de yoga que hacemos en clase

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00:01:28,120 --> 00:01:30,219
Para que lo puedan practicar en casa

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00:01:30,219 --> 00:01:32,939
Tienen tareas, esta tarea es evaluable

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00:01:32,939 --> 00:01:35,980
Tienen aquí la definición de la actividad

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00:01:35,980 --> 00:01:40,200
Y aquí tienen pues las entregas y las calificaciones

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00:01:40,200 --> 00:01:46,359
También tienen vídeos colgados a través de etiquetas

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00:01:46,359 --> 00:01:48,019
Para que se vean de aquí directamente

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00:01:48,019 --> 00:01:56,780
Tienen un cuestionario que es una evaluación final para hacer un feedback de qué es lo que más les ha gustado más del área de psicomotricidad.

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00:01:58,299 --> 00:02:09,840
También tienen colgado un glosario. Este glosario es como todas las acciones que trabajamos en psicomotricidad para que puedan practicar el vocabulario en casa.

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00:02:10,280 --> 00:02:15,620
Os voy a presentar la parte de Snack Time, todo lo que tengo introducido que es también parte bilingüe.

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00:02:15,620 --> 00:02:19,199
pues viene la presentación con una foto de todos los desayunos

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00:02:19,199 --> 00:02:23,860
un archivo con todas las flascas descargables para que practiquen el vocabulario

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00:02:23,860 --> 00:02:25,259
aquí se lo pueden descargar

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00:02:25,259 --> 00:02:28,719
luego también tienen un vídeo formato etiqueta

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00:02:28,719 --> 00:02:33,080
otra actividad H5P que es un memory con todas las comidas

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00:02:33,080 --> 00:02:39,169
también he introducido el audio de ese juego

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00:02:39,169 --> 00:02:43,590
una página donde pueden diseñar ellos su propia pizza

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00:02:43,590 --> 00:02:47,430
que les lleva a un juego que es una página web

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00:02:47,430 --> 00:02:54,189
y pueden practicar vocabulario relacionado con las pizzas.

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00:02:54,870 --> 00:03:01,710
Luego también un foro, todas las comidas que trabajamos en clase, pues es un foro que pueden hacer en casa

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00:03:01,710 --> 00:03:09,770
y me pueden decir cuál es su comida favorita y luego lo visualizamos en clase, su participación y la visualizamos en casa.

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00:03:09,770 --> 00:03:15,689
Un libro que es el que lleva la auxiliar de conversación, uno por cada trimestre, aquí por ejemplo,

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00:03:15,689 --> 00:03:18,889
Tienen la imagen para que los niños reconozcan

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00:03:18,889 --> 00:03:20,169
Porque es el que leemos en el aula

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00:03:20,169 --> 00:03:22,370
Y así lo pueden practicar en casa con sus padres

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00:03:22,370 --> 00:03:25,490
Aquí tienen el formato descargable

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00:03:25,490 --> 00:03:27,409
También tienen

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00:03:27,409 --> 00:03:32,750
Una wiki colaborativa

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00:03:32,750 --> 00:03:35,229
Donde lo que les he pedido a los padres

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00:03:35,229 --> 00:03:37,830
Es que introduzcan juegos online de comida

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00:03:37,830 --> 00:03:42,650
Para que cada uno colabore en juegos

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00:03:42,650 --> 00:03:44,189
Y puedan todos luego practicar

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00:03:44,189 --> 00:03:49,169
Aquí se abre el juego y es una wiki colaborativa.

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00:03:49,930 --> 00:03:54,110
Bueno, todo esto tiene este formato que tiene también insignias, ¿vale?

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00:03:54,229 --> 00:04:00,569
Entonces aquí ven la colaboración que tiene todas las insignias y también he introducido los bloques.

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00:04:00,810 --> 00:04:06,770
Pues aquí para motivación, todas las actividades, el calendario, etc.

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00:04:07,110 --> 00:04:10,189
Bueno, pues eso, todo esto con ayuda de las familias.

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00:04:10,189 --> 00:04:19,649
Y nada, espero que cumpla con todos los ítems que pide para acreditar un nivel B2.

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00:04:19,870 --> 00:04:20,750
Nada, muchas gracias.