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00:00:00,000 --> 00:00:06,200
Mi nombre es María Valero, trabajo en el Colegio Edith Stein como profesora de primaria.

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00:00:06,200 --> 00:00:11,400
Aquí pueden ver mi correo institucional y les voy a enseñar un poco cómo gestionamos

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00:00:11,400 --> 00:00:15,000
la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación Classroom.

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00:00:15,000 --> 00:00:21,400
Aquí podemos ver todos los cursos que yo imparto con las asignaturas y vamos a centrarnos

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00:00:21,400 --> 00:00:28,700
en un curso de quinto, ya que es de donde yo soy tutora, por ejemplo, quinto matemáticas.

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00:00:28,700 --> 00:00:33,300
En primer lugar, les voy a enseñar cómo yo doy acceso a los estudiantes.

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00:00:33,300 --> 00:00:39,700
Pinchamos en Personas, aquí podríamos incluir a los profesores que queremos que tengan acceso

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00:00:39,700 --> 00:00:46,700
a estas clases, por ejemplo, yo tengo incluido a un profesor que imparte conmigo esta asignatura

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00:00:46,700 --> 00:00:48,700
en el resto de cursos.

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00:00:48,700 --> 00:00:56,700
En el caso de que se trate de un alumno, pincharíamos aquí, añadiríamos su correo electrónico

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00:00:56,700 --> 00:01:03,700
y a este le llegaría una invitación que debería de aceptar para poder incluirse en la clase.

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00:01:03,700 --> 00:01:07,700
Por otro lado, cómo es la estructura de mi clase.

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00:01:07,700 --> 00:01:14,700
Yo tengo seleccionados los temas con el nombre de los meses del año, ya que mi programación

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00:01:14,700 --> 00:01:15,700
es mensual.

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00:01:15,700 --> 00:01:22,700
Y dentro de estos temas tenemos las diferentes lecciones o actividades que vamos a realizar.

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00:01:22,700 --> 00:01:31,700
Pueden ser actividades donde se explique la teoría o incluso ejercicios de repaso,

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00:01:31,700 --> 00:01:34,700
incluso pueden ser instrumentos de evaluación.

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00:01:34,700 --> 00:01:40,700
En el caso de que fuera un instrumento de evaluación, por ejemplo, vamos a ver este

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00:01:40,700 --> 00:01:45,700
de Control Sistema Métrico Sexagesimal, veríamos las instrucciones por aquí, se trata de un

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00:01:45,700 --> 00:01:53,700
formulario donde tendríamos que hacer caso a las indicaciones, podríamos pulsarle y

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00:01:53,700 --> 00:01:58,700
vemos que se trata de un formulario donde las respuestas son múltiples, el alumno tendría

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00:01:58,700 --> 00:02:02,700
que ir seleccionando la correcta en cada caso.

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00:02:02,700 --> 00:02:08,700
¿Cómo saber la plataforma, el sistema, cuál es la correcta o la puntuación que se otorga

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00:02:08,700 --> 00:02:10,700
a cada pregunta?

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00:02:10,700 --> 00:02:12,700
Eso lo podemos hacer de esta manera.

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00:02:13,700 --> 00:02:20,700
En el caso que yo pince esta pregunta, la clave de respuestas, yo aquí voy a poner

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00:02:20,700 --> 00:02:24,700
la puntuación que le otorgo y la respuesta correcta.

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00:02:26,700 --> 00:02:35,700
Si se tratase de un alumno que yo no quisiese que hiciera este control porque tuviera alguna

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00:02:35,700 --> 00:02:38,700
adaptación, ¿cómo podría hacerlo?

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00:02:38,700 --> 00:02:43,700
Empezaríamos a editar esta tarea y donde pone aquí para toda la clase pincharíamos.

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00:02:43,700 --> 00:02:49,700
Seleccionaríamos únicamente los alumnos que queremos que hagan esta actividad y a

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00:02:49,700 --> 00:02:56,700
los que no les podríamos poner otra actividad y seleccionar en esta pestañita los alumnos

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00:02:56,700 --> 00:02:58,700
que son en cuestión.

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00:02:58,700 --> 00:03:04,700
Entonces a cada alumno podríamos enviarle al mismo tiempo una actividad diferente con

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00:03:04,700 --> 00:03:07,700
su adaptación propia en el caso de que la tengan.

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00:03:09,700 --> 00:03:15,700
Y hasta aquí la gestión de esta plataforma que nos parece muy útil y que utilizamos

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00:03:15,700 --> 00:03:17,700
todos los días en el colegio.

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00:03:17,700 --> 00:03:18,700
Muchas gracias.