1 00:00:00,000 --> 00:00:06,780 Muy buenas, vamos con las clases invertidas de la unidad didáctica de alimentación que como sabéis 2 00:00:06,780 --> 00:00:20,780 está aquí subido en primero de bachillerato B, clases invertidas, la fecha lunes 30 de octubre de 2023 3 00:00:20,780 --> 00:00:33,100 y sin más dilación pues bueno este recurso es uno de los que más me gusta la verdad porque 4 00:00:33,100 --> 00:00:37,740 bueno voy a poner aquí el audio en primer lugar para que quede constancia de que soy yo. 5 00:00:44,420 --> 00:00:48,540 Bien, entonces bueno de forma resumida lo que se hace antes de la esta unidad didáctica de 6 00:00:48,540 --> 00:00:55,660 alimentación es presentar esta serie de clases invertidas que duran cada una cinco minutos un 7 00:00:55,660 --> 00:00:59,940 total de 44, hay algunas sesiones de la unidad didáctica que no tienen clase invertida entonces 8 00:00:59,940 --> 00:01:06,460 cada clase invertida consta de cinco minutos, en la mayoría de casos el alumnado pues no suele 9 00:01:06,460 --> 00:01:11,980 verlas pero siempre hay 2, 3, 4 o 5 personas en el mejor de los casos que sí, en ese caso 10 00:01:11,980 --> 00:01:18,380 esos alumnos serían los que pondrían en común las clases invertidas una vez tratadas antes de 11 00:01:18,380 --> 00:01:22,980 comenzar con cada una de las sesiones por ejemplo antes de la primera sesión que es de presentación 12 00:01:22,980 --> 00:01:29,020 del concepto de salud integral pues tendrían que visualizar ésta o por ejemplo antes de la sesión 13 00:01:30,660 --> 00:01:37,100 número 3 que consta de meditación, respiración, etcétera pues tendrían que visualizar ésta 14 00:01:37,100 --> 00:01:42,460 correspondiente a ese contenido bien entonces en cada uno de los contenidos por ejemplo en 15 00:01:42,460 --> 00:01:46,180 ésta lo que hablamos es de la regulación de los ritmos circadianos, del higiene del sueño, 16 00:01:46,180 --> 00:01:50,500 de cómo se regulan las hormonas, de que no importan tanto las calorías y luego de manera práctica 17 00:01:50,500 --> 00:01:55,380 pues hacer una serie de juegos en el aula en los que bueno pues tienen que unir calorías con 18 00:01:55,380 --> 00:02:00,700 alimentos, etcétera. Aquí en ésta se hace una salida a un supermercado en el que tienen que 19 00:02:00,700 --> 00:02:08,860 escanear etiquetas para también identificar esa nomenclatura de Nutriscore y da lugar también 20 00:02:08,980 --> 00:02:19,300 a debates. La número 2 que es una más digamos práctica en la que pues tienen que a través de 21 00:02:19,300 --> 00:02:26,980 retos ir resolviendo esos retos mediante ejercicio físico, se hace como una especie de supermercado 22 00:02:26,980 --> 00:02:33,620 en el gimnasio y mediante por ejemplo pues un entrenamiento de 10 flexiones, 5 sentadillas lo 23 00:02:33,620 --> 00:02:41,020 que sea, pueden sacar dinero e ir a desbloquear los retos y en esa misma sesión cuando tienen los 24 00:02:41,020 --> 00:02:46,940 retos desbloqueados tienen que ir a hacer la cesta de la compra volviendo al banco para mediante 25 00:02:46,940 --> 00:02:51,580 ejercicios de fuerza sacar dinero e ir a comprar sus alimentos. Entonces bueno como ven pues antes 26 00:02:51,580 --> 00:02:57,740 de cada una de las sesiones como les decía vemos algo vinculado con lo que se va a trabajar en la 27 00:02:57,740 --> 00:02:58,060 sesión.