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Hola, buenos días. Me llamo Susana García Bravo. Mi DNI es el 5824774H y este vídeo

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es para incorporar las evidencias en el portfolio. En primer lugar, la plataforma educativa de

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aprendizaje que utilizamos en el centro, en el que estoy destinada, que es el IES Felipe

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Trigo, es el Teams. De tal manera que, a modo de ejemplo, ya he abierto el Teams para una

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mayor rapidez, se puede apreciar claramente en la página principal los equipos de trabajo.

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Tengo ocho equipos de trabajo que se corresponden con los ocho grupos de alumnos que tengo.

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Tres de primero, cuatro de segundo y un grupo dual. Por otro lado, también están los grupos

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de trabajo elaborados para cada uno de los equipos docentes de cada uno de los grupos,

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así como un equipo de trabajo, precisamente para el portfolio de evidencias de las competencias

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digitales. Se utilizan más o menos las mismas rutas, pero, a modo de ejemplo, podemos comprobar

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en primer lugar en el módulo default de uno de los ciclos formativos. Esta es la página

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principal donde se establecen las publicaciones y, posteriormente, se encuentra la página

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de bienvenida, donde damos la bienvenida directamente al módulo default y se le aconseja al alumno

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que este va a ser su espacio donde va a encontrar las herramientas principales. Los archivos

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que se han incorporado a lo largo de todo el curso son numerosos, donde se incorporan

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además los PowerPoints que desarrollan cada una de las unidades temáticas que se van

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a elaborar a lo largo del curso y que vienen dados directamente por el libro default.

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Aún así, se producen modificaciones por mi parte, por ejemplo, aquí, donde se puede

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apreciar mi nombre, en aquellas presentaciones que son susceptibles de ser modificadas por

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cuanto que la normativa laboral es tremendamente cambiante y requiere de una adaptación a

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lo largo del curso de las presentaciones que inicialmente nos aporta el libro de texto,

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lo que conlleva a una retroalimentación permanente respecto de lo que es lo propuesto y lo que

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finalmente se tiene que cargar. Por otro lado, también tenemos, por ejemplo, las tareas

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que se desarrollan a lo largo del curso, ya las tenemos en modo borrador porque nos encontramos

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en el mes de julio y van a ser las mismas actividades que hemos desarrollado a lo largo

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del curso, pero que se plantean en modo borrador por cuanto que habrá que realizar alguna

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adaptación a lo largo del curso y antes de que sean propuestas para los alumnos. El trabajo

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de clase también será propuesto de la misma manera, conforme y con relación a las tareas

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propuestas que también actualmente están en el modo borrador, por cuanto que todavía

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no hemos comenzado el curso y se realizarán y se modificarán conforme a la modificación

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y actualización de la normativa laboral. Por otro lado, tendremos los archivos generales

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en los que aparecen los incorporados por mí mismo, así como aquellos que han sido incorporados

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por otros compañeros y que han sido retroalimentados, es decir, que han sido contestados de alguna

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manera o en algún momento por la persona que actualmente está al frente de este trabajo

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y de esta plataforma. Existen un montón de archivos de nueva creación, por mi parte,

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y de modificación respecto de los que existían anteriormente. Y en otro lado tenemos, por

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supuesto, el calendario que actualmente está vacío porque nos encontramos en el mes de

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julio, pero que ha contemplado todas y cada una de las reuniones y actividades complementarias

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trascolares que se han ido desarrollando a lo largo del curso.

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Finalmente, y cerrando ya lo que es la plataforma educativa, nos vamos a ir a Teams como medio

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de evaluación y de seguimiento del alumno, en el que una vez que entramos

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se puede ver el perfil, profesorado, yo misma, el centro de adscripción, datos del centro,

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identificación del centro en el que se puede apreciar y Felipe Trigo, como anteriormente

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dije, personal, yo misma, datos del empleado, no tienen por qué estar anonimizados por

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cuanto que soy yo, y actualmente incluso el horario regular que he tenido en este último

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curso académico. Y respecto de los alumnos, actualmente está

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todo borrado, por cuanto que el seguimiento académico ya no nos deja incorporar datos

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que han sido borrados porque ya no estamos en el horario, digo, en la actividad docente,

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como se puede apreciar, tampoco las faltas de asistencia, no nos deja visualizarlas,

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ni siquiera los informes que hemos ido incorporando. Y respecto de las evaluaciones, pues sí que

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se pueden ver, por ejemplo, cómo se han desarrollado, pero no vamos a hacer el protocolo por cuanto

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que habría que refrescar y aparecerían los datos aquí de los alumnos y no podemos

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incorporarlos por cuanto que tienen que ser anónimos. Y esta es mi actividad docente

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en las plataformas educativas, así como en Raíces.