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A través de la metodología activa que he utilizado para la gamificación, he realizado una infografía a través de Canva.

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En esta infografía lo que quiero es que los alumnos que tienen mayores dificultades de aprendizaje en la parte de los números decimales puedan entenderlo de una manera más clara.

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Empezamos con los distintos puntos que han ido tratando.

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Primero ven la situación de aprendizaje

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Para la secuencia didáctica se ha decidido realizar una metodología de aprendizaje a través del juego y la gamificación

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Es una técnica que se puede utilizar en el entorno educativo y traslado los juegos al aula para un método de aprendizaje

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La finalidad que tienen es conseguir que el alumno mejore sus resultados de una manera mucho más lúdica

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Y esto lo hacemos sobre todo en aquellas partes del tema donde les resulte más complicado

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Lo tercero es la secuencia didáctica. Siguiendo la taxonomía de Bloom y a través del aprendizaje cooperativo, los alumnos establecerán un producto final a través de sus dispositivos, el cual consistirá en un proyecto en forma de reparto.

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Las técnicas utilizadas que he empleado es a través de Geniali he hecho un juego de boom donde los alumnos para pasar a la siguiente fase deben realizar una serie de operaciones y si las aciertan pueden pasar a la siguiente pantalla.

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¿Cómo ha sido la secuencia de las actividades?

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Pues la secuencia de actividades que las tengo colgadas en la virtual,

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que ellos conocen y controlan perfectamente, son las siguientes.

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Ellos primero han visualizado un vídeo donde se les explica los aspectos más importantes

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por mi parte de las operaciones con números decimales.

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Lo segundo, han realizado una serie de actividades propuestas por el profesor

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para que ellos se vayan familiarizando y conociendo la resolución.

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El tercero deben participar en el juego, donde aquí podemos ver el link para participar en el mismo,

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y tienen que ir resolviendo tanto problemas como operaciones de números decimales.

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Luego realizan un documento compartido en el que el alumno, pasando por las distintas fases del juego,

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deberá crear un documento compartido con la profesora con las operaciones que va realizando en cada una de las fases del juego.

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Por último, el quinto punto de las actividades es el producto final, donde los alumnos de forma cooperativa elaboran un producto final en forma de negocio. Se les propondrá, por ejemplo, una tienda de alimentación, donde los productos tienen números decimales y deben operar continuamente para realizar esta forma de negocio.

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¿Cómo se evalúa esto? Todas las actividades son evaluadas a través del aula virtual y a través de un documento que el alumno generará con las operaciones que ha ido realizando para pasar por las distintas partes del juego.