1
00:00:00,430 --> 00:00:06,650
Buenas tardes, mi nombre es Yolanda y voy a presentaros mis evidencias para la competencia digital docente.

2
00:00:07,230 --> 00:00:11,990
Para ello accederé a mi aula virtual, igual que accederán mis alumnos.

3
00:00:12,230 --> 00:00:27,879
Para ello en Google tecleo el centro en el que me encuentro, accedo a la aula virtual, me voy a la sección de tecnología,

4
00:00:27,879 --> 00:00:37,299
En este caso me voy a segundo de la ESO, meto mi usuario y contraseña de EducaMadrid y le doy a acceder.

5
00:00:38,420 --> 00:00:52,479
Yo ya la tengo estructurada, lo primero que tendría que hacer sería matricular a usuarios, para ello me iría a participantes, matricular usuarios y lo podríamos hacer de varias maneras.

6
00:00:52,479 --> 00:01:07,620
Por cohortes y yo como lo he hecho sería por grupos. Para ello me creo un grupo y ya los tendría creados y iría añadiendo el nombre de los alumnos.

7
00:01:08,719 --> 00:01:20,879
Una vez los tengo matriculados vuelvo a mi curso y vemos que lo tengo dividido en subapartados.

8
00:01:20,879 --> 00:01:38,200
Lo tengo por temas. Vemos, por ejemplo, tengo una pequeña introducción realizada con Canva, en el que hago una pequeña introducción de qué es tecnología.

9
00:01:39,579 --> 00:01:46,599
Tengo una encuesta que veremos más tarde, tengo un foro y algún paquete Scrum.

10
00:01:47,439 --> 00:01:52,579
Vemos que dentro de cada subapartado o grupo en el que tengo dividido, pues tengo tareas,

11
00:01:52,579 --> 00:02:03,840
tipo recursos, tareas, tengo por ejemplo herramientas externas, tengo un escape room muy chulo,

12
00:02:05,760 --> 00:02:14,360
tengo tareas H5P que son autocorregidas, vamos a entrar y verlo por ejemplo,

13
00:02:14,360 --> 00:02:20,759
Vemos cómo se corrige automáticamente

14
00:02:20,759 --> 00:02:26,319
Si yo este fallase, si pondría motor, pues vería que estaría mal

15
00:02:26,319 --> 00:02:39,750
Tengo con Geniali actividades para que los chicos aprendan jugando

16
00:02:39,750 --> 00:02:43,629
Tendría un pequeño vídeo explicativo

17
00:02:43,629 --> 00:02:49,620
Empezaríamos con el juego

18
00:02:49,620 --> 00:03:00,719
y tendrían que ir sorteando una serie de obstáculos para poder llegar al final de la tarea.

19
00:03:02,039 --> 00:03:06,699
Vemos que tengo un cuestionario, como decía anteriormente.

20
00:03:06,900 --> 00:03:09,240
Bueno, podríamos ir cerrando cada uno de los bloques.

21
00:03:10,659 --> 00:03:13,060
Vemos que tengo vídeos explicativos también.

22
00:03:13,620 --> 00:03:15,020
¿Tienes vida privada de verdad?

23
00:03:16,080 --> 00:03:18,360
Al cual se le podría poner en caso de necesidad.

24
00:03:18,360 --> 00:03:38,949
de subtítulos vale tengo bueno vamos a ir cerrando las carpetas tengo herramientas de autor que se me

25
00:03:38,949 --> 00:03:56,159
ha olvidado enseñarlas por ejemplo aquí tengo un cajón cajón creado por mí tengo creados algunos

26
00:03:56,159 --> 00:04:02,680
bloques en mi aula virtual y como herramienta de evaluación pues como he dicho tengo por aquí algún

27
00:04:02,680 --> 00:04:19,850
cuestionario. Bueno, tengo creado un paquete de Scrum hecho con Excel Learning en el que

28
00:04:19,850 --> 00:04:25,910
podemos ver pues rellenando huecos, podrían corregirse, les tengo puesto pues una frase

29
00:04:25,910 --> 00:04:31,290
célebre sobre tecnología dicha por Henry Ford y además tendrían acceso a un vídeo

30
00:04:31,290 --> 00:04:57,779
explicando qué sería la tecnología. Creé también un foro de internet. Bueno, tengo

31
00:04:57,779 --> 00:05:07,699
prácticas de tareas, en las cuales los chicos yo puedo separar por grupos y vería los envíos

32
00:05:07,699 --> 00:05:25,139
de los chicos que me hubiesen entregado dicha tarea. Tengo herramientas interactivas. Presento

33
00:05:25,139 --> 00:05:32,120
una guía didáctica donde mis alumnos podrán ver cómo funciona nuestra aula virtual. En

34
00:05:32,120 --> 00:05:38,600
ella le explico los objetivos, la estructura del aula virtual, que tiene foro de discusión,

35
00:05:38,860 --> 00:05:44,560
calendario, mensajería, unas normas expectativas que quiero conseguir alcanzar con el uso de

36
00:05:44,560 --> 00:05:52,569
este aula virtual y una bibliografía. Muestro también mi libro de calificaciones. Para

37
00:05:52,569 --> 00:06:00,769
ello me voy a calificaciones y veo aquí cómo estarían evaluadas algunas tareas.

38
00:06:00,769 --> 00:06:11,449
A continuación, muestro mis insignias. Las insignias son elementos motivadores utilizados como premios al finalizar el alumnado sus tareas.

39
00:06:11,870 --> 00:06:22,050
Podrán verlas en su perfil y cuando las reciban le llegará un mensaje. Para ello, me voy a más, insignias, aquí la tendría configurada

40
00:06:22,050 --> 00:06:29,810
y para verla me iría a mi curso, me iría a una de las tareas donde estuviese dicha insignia,

41
00:06:30,310 --> 00:06:35,649
por ejemplo en esta, entraría en el grupo y aquí aparecería la insignia.

42
00:06:37,189 --> 00:06:43,189
Voy a presentaros mi licencia de autor, que es la autorización que el titular de los derechos concede a alguien.

43
00:06:43,810 --> 00:06:48,970
Como esta página web ha sido creada por mí, le he creado mi licencia de autor,

44
00:06:48,970 --> 00:06:53,790
en la que pone Aura Virtual II de la ESO creada por Yolanda Matías Sánchez.

45
00:06:55,589 --> 00:06:57,709
Por último, me quedaría la coevaluación.

46
00:06:58,569 --> 00:07:01,790
La coevaluación es un tipo de evaluación que hace el alumnado.

47
00:07:02,790 --> 00:07:09,740
Una de las prácticas donde tengo este tipo de evaluación estaría en este taller.

48
00:07:09,740 --> 00:07:15,740
Aquí veríamos las distintas fases que deben ir superando para poder calificarse entre ellos.