1
00:00:00,090 --> 00:00:04,910
Buenas tardes, esto es una clase de lengua 2 distancia y semipresencial

2
00:00:04,910 --> 00:00:09,970
que también será válida para nivel 1, para lengua 1 semipresencial y distancia

3
00:00:09,970 --> 00:00:16,129
y que subiré en el listado de vídeos en el momento en que termine el tema que esté dando.

4
00:00:16,690 --> 00:00:20,949
Ahora, en el nivel 2, estamos viendo el complemento indirecto

5
00:00:20,949 --> 00:00:24,589
y voy a dedicar esta clase a ver este complemento.

6
00:00:24,589 --> 00:00:40,869
El complemento indirecto es la función gramatical, la función oracional que indica el destinatario o beneficiario de la acción del verbo, de la acción indicada por el verbo.

7
00:00:41,310 --> 00:00:53,869
Una manera de localizarlo es preguntando al verbo a quién. Se puede preguntar al verbo a quién, pero cuidado porque podemos confundirnos con el complemento directo.

8
00:00:54,590 --> 00:01:04,530
Entonces, tenemos aquí unos ejemplos, por ejemplo, este de aquí, donde tendríamos he escrito a mi madre, ¿no?

9
00:01:05,170 --> 00:01:17,819
Entonces, si tuviéramos esta oración, he escrito a mi madre, y preguntamos a quién he escrito,

10
00:01:17,819 --> 00:01:28,019
a quien he escrito, nos va a salir sin duda a mi madre que esto será el complemento indirecto.

11
00:01:29,140 --> 00:01:36,000
Si hiciéramos lo mismo con estas oraciones, Juan dio dos cuadros a su primo, igualmente

12
00:01:36,000 --> 00:01:41,060
saldría el complemento indirecto preguntando a quién. ¿A quién dio dos cuadros Juan?

13
00:01:41,060 --> 00:01:47,079
¿A quién dio dos cuadros? A su primo, ¿no? Y abrió la puerta a los agentes, sería lo

14
00:01:47,079 --> 00:01:55,840
mismo, ¿a quién abrió la puerta? A los agentes, ¿de acuerdo? Entonces, el complemento indirecto es

15
00:01:55,840 --> 00:02:06,040
¿a quién? En estas tres oraciones sencillas que acabo de exponer. El complemento indirecto aparece

16
00:02:06,040 --> 00:02:13,479
como un sintagma preposicional con a, entonces el complemento indirecto siempre va a ser un sintagma

17
00:02:13,479 --> 00:02:21,979
preposicional con a. Sintagma preposicional que empieza por la preposición a. O con los

18
00:02:21,979 --> 00:02:30,580
pronombres personales átonos metesenosos y le y les. ¿De acuerdo? Entonces, el complemento

19
00:02:30,580 --> 00:02:36,060
indirecto puede ser tanto un sintagma preposicional que empiece por a como los pronombres personales

20
00:02:36,060 --> 00:02:43,020
átonos metesenosos, le y les. Y ese sintagma preposicional que acabo de decir al principio

21
00:02:43,020 --> 00:02:52,939
tiene la particularidad de poderse sustituir por le y les, por estos dos pronombres personales a tonos.

22
00:02:53,560 --> 00:03:02,300
Cuando tenemos una oración como Juan escribió una carta a Elena, y sabemos que a Elena es el complemento indirecto,

23
00:03:02,740 --> 00:03:10,099
se puede sustituir por le escribió una carta, de manera que le es exactamente a Elena.

24
00:03:10,099 --> 00:03:19,939
A ella le escribió una carta, a Elena le escribió una carta, ¿de acuerdo? Este le es un pronombre que sustituye a Elena.

25
00:03:21,319 --> 00:03:34,560
Cuando tengamos una oración como esta, a Luis le encanta la playa, se nos puede duplicar, o en este caso se nos duplica el complemento indirecto que tenemos dos veces.

26
00:03:34,560 --> 00:03:50,159
¿Por qué? Porque le siempre es complemento indirecto y aquí estamos diciendo que, ¿a qué sustituye este le? A Luis. De manera que está dos veces, está duplicado. A Luis le encanta la playa.

27
00:03:50,159 --> 00:04:05,199
Si ocultásemos durante un momento, ahora lo borro esto, y dijéramos le encanta la playa, sabemos que este le se refiere a Luis, porque estamos hablando de él.

28
00:04:05,199 --> 00:04:24,759
Le encanta la playa. ¿No? Sabemos que estamos hablando de Luis. Luis va todos los veranos a Cádiz. Le encanta la playa. Este le se está refiriendo a Luis. Por eso es lo mismo decir le que a Luis.

29
00:04:24,759 --> 00:04:53,879
Lo que pasa es que hace falta decir los dos. No podemos decir a Luis encanta la playa. ¿De acuerdo? Entonces esto es complemento indirecto dos veces. Se pone dos veces. Por favor, no me junten la línea y me pongan complemento indirecto una vez. Esto no es así. Son dos. Es el mismo, pero dos veces. A Luis le encanta la playa. A Luis y le son los dos complemento indirecto. Hay que indicarlo dos veces.

30
00:04:56,720 --> 00:05:09,240
Otro caso sería, por ejemplo, dio un puñetazo a Pedro. ¿A quién le dio un puñetazo? A Pedro. ¿De acuerdo? Este sería igualmente sustituible por le. Le dio un puñetazo.

31
00:05:09,240 --> 00:05:23,139
También podríamos indicar el complemento indirecto como un objeto. Dio un puñetazo a la mesa. ¿A quién le dio un puñetazo? A la mesa. Le dio un puñetazo.

32
00:05:23,139 --> 00:05:45,139
Y luego, ya veremos ahora más despacio, que los pronombres metesenosos pueden ser complemento indirecto, ¿de acuerdo? Entonces, aquí lo que tenemos que recordar es que a veces en la oración nos sale también el complemento directo.

33
00:05:45,139 --> 00:06:06,480
Directo. Lo voy a poner en este otro color. Si decimos Juan escribió una carta a Elena, una carta es el complemento directo. ¿Qué es lo que escribió Juan? Una carta. Esto es lo que se puede sustituir por la. Juan, bueno, la sustitución aquí requiere más cambios.

34
00:06:06,480 --> 00:06:31,519
Pero, ¿qué es lo que recibe la acción del verbo? Una carta. ¿Qué es lo que escribió Juan? Una carta. Esto es el complemento directo. En cambio, a Luis le encanta la playa, la playa no es el complemento directo, porque ya sabemos que en estas oraciones tipo le gusta o le encanta, lo que va detrás es el sujeto.

35
00:06:31,519 --> 00:06:43,660
Cuando veíamos las pruebas de concordancia, a Luis le encantan las playas, ¿no? Entonces, esto, la playa, no es complemento directo, sino el sujeto de la oración.

36
00:06:43,660 --> 00:06:50,079
Aquí sería Juan

37
00:06:50,079 --> 00:06:53,459
Dio un puñetazo a Pedro, el sujeto está omitido

38
00:06:53,459 --> 00:06:55,879
Él, ¿no? Sujeto omitido

39
00:06:55,879 --> 00:06:58,519
Él o ella, ¿vale?

40
00:06:59,199 --> 00:07:01,660
Aquí igual, dio un puñetazo a la mesa

41
00:07:01,660 --> 00:07:03,339
¿De acuerdo? Él o ella

42
00:07:03,339 --> 00:07:06,360
Y me gusta el helado, el sujeto es el helado

43
00:07:06,360 --> 00:07:10,759
¿Vale? Es como la de a Luis le encanta la playa

44
00:07:10,759 --> 00:07:12,360
El sujeto es el helado

45
00:07:12,360 --> 00:07:29,819
Bien, entonces, lo que quería decir es que hay oraciones donde a veces tenemos complemento directo y a veces no, aunque haya indirecto. Dio un puñetazo. ¿Qué es lo que dio? Un puñetazo. Esto es el complemento directo. ¿De acuerdo?

46
00:07:29,819 --> 00:07:47,139
En cambio, en me gusta el helado no hay complemento directo. Y en a Luis le encanta la playa tampoco. Entonces, voy a retroceder un momento una página aquí porque aquí tenía un concepto importante que decir.

47
00:07:47,139 --> 00:08:05,459
En la página anterior del complemento directo que ya dimos en el tema anterior, tenemos este cuadrito de aquí. Los verbos que tienen o pueden tener complemento directo se llaman verbos transitivos, que son los que llevan complemento directo.

48
00:08:05,459 --> 00:08:24,759
Los que no pueden tener complemento directo son intransitivos. Hay verbos como me gusta la playa que no puede tener complemento directo porque lo que tiene es sujeto. Me gusta la playa, me gusta el helado.

49
00:08:24,759 --> 00:08:44,659
¿De acuerdo? Entonces, esto es un concepto al que voy a remitir de vez en cuando. Los verbos transitivos que van a dar lugar a oraciones transitivas y los verbos intransitivos que van a dar lugar a oraciones intransitivas.

50
00:08:44,659 --> 00:09:10,299
Aquí tenemos crecer, nacer y podemos decir también gustar, encantar, disgustar, etcétera, ¿vale? Entonces, estos verbos se llaman verbos de afección psíquica, ¿vale?

51
00:09:10,299 --> 00:09:28,580
No hace falta que sepan el nombre, pero sí que estos verbos que tienen que ver con emociones de me gusta, me encanta, me disgusta, me preocupa, ¿vale? Estos verbos son intransitivos. Nunca van a llevar complemento directo. Son, solamente van a llevar complemento indirecto.

52
00:09:28,580 --> 00:09:47,480
Bien, entonces, paralelamente a esto, les voy a enseñar una página web que se llama sintaxis.org a la que remitiré constantemente para que vean ustedes lo bueno y lo malo que tiene esta página web.

53
00:09:47,480 --> 00:09:49,659
entonces dentro de lo bueno

54
00:09:49,659 --> 00:09:51,740
es que tiene teoría

55
00:09:51,740 --> 00:09:53,139
tiene aquí sintagmas

56
00:09:53,139 --> 00:09:55,779
nos explica los tipos de sintagmas

57
00:09:55,779 --> 00:09:57,679
tal como los he explicado yo

58
00:09:57,679 --> 00:09:59,059
bastante parecido

59
00:09:59,059 --> 00:10:04,320
tiene datos sobre sintagma verbal

60
00:10:04,320 --> 00:10:06,120
donde nos dice

61
00:10:06,120 --> 00:10:08,440
que va a haber complementos

62
00:10:08,440 --> 00:10:09,460
dentro del sintagma verbal

63
00:10:09,460 --> 00:10:11,720
y luego los complementos que hay

64
00:10:11,720 --> 00:10:13,580
como el complemento directo, el indirecto

65
00:10:13,580 --> 00:10:15,679
el circunstancial, el atributo

66
00:10:15,679 --> 00:10:44,679
etcétera que los iremos viendo a lo largo del curso el sintagma adjetival también nos lo explica con lo que puede tener un sintagma adjetival aquí en vez de modificador lo llama cuantificador vale que no está mal yo lo llamo modificador y el sintagma verbal y el también con cuantificador en vez de modificador y el sintagma preposicional que también lo explica tal como lo hago yo con enlace sintagma nominal término etcétera

67
00:10:45,679 --> 00:10:57,879
Entonces, lo que tiene también son las distintas funciones sintácticas y estábamos viendo ahora mismo el complemento indirecto que lo tengo ya aquí preparado.

68
00:10:58,539 --> 00:11:07,559
Entonces, en el complemento indirecto hay una frase que está muy bien, que es como nos lo encontramos, que es lo mismo que he dicho yo.

69
00:11:08,100 --> 00:11:15,620
Siempre aparece en la oración precedido por la preposición a, excepto cuando está indicado con un pronombre personal átono.

70
00:11:15,679 --> 00:11:38,460
Me-te-se-no-sos-le-y-les. Se escribe con las siglas CI, que es lo que hemos dicho, y aquí tenemos algunos ejemplos. Por ejemplo, le regalaron un bolso, ¿no? El sujeto omitido ellos o ellas y el predicado sintagma verbal, predicado verbal, le regalaron un bolso.

71
00:11:38,460 --> 00:11:58,940
Entonces, ¿qué es lo que le regalaron? Un bolso. Esto es el complemento directo que ya sabemos. Y luego, le, siempre sabemos que es complemento indirecto. Y, como es un pronombre, ya nos han puesto aquí muy bien sintagma nominal. Sintagma nominal, complemento indirecto.

72
00:11:59,759 --> 00:12:06,139
Otros ejemplos, ya con la preposición a, con un sintagma preposicional, con la preposición a, serían los siguientes.

73
00:12:06,879 --> 00:12:14,080
Compré un juguete al niño. El sujeto omitido es yo. Yo compré un juguete al niño.

74
00:12:14,360 --> 00:12:20,019
Sintagma verbal predicado, el resto de la oración. Compré un juguete al niño. ¿Qué es lo que le compré? Un juguete.

75
00:12:20,019 --> 00:12:27,019
¿A quién? Al niño. Y esto sería, y aquí ya tiene un error, esto sería sintagma preposicional complemento indirecto.

76
00:12:27,019 --> 00:12:44,320
¿Vale? Entonces, ya voy advirtiendo los problemas que tiene esta página, que es que tiene bastantes pequeños errores y sobre todo que tiene una cosa que es lo que les gusta a ustedes, que es un analizador automático.

77
00:12:44,320 --> 00:13:00,259
¿De acuerdo? Entonces, aquí se puede añadir una oración, por ejemplo, compré muchos juguetes al niño y le decimos que nos la analice y la analiza automáticamente.

78
00:13:02,480 --> 00:13:12,220
Claro, a veces tiene dudas porque esto es una inteligencia artificial muy limitada y no sabe que muchos es determinante, ¿vale? Hay que decirlo.

79
00:13:12,220 --> 00:13:40,059
Y cuando nos hace el análisis, aquí ya lo vemos, que, vamos a hacerlo más grande para verlo mejor, aquí curiosamente lo ha hecho bien, al niño, ¿vale?, sintagma preposicional complemento indirecto, ¿vale?, al es enlace más determinante que no nos lo ha puesto y niño es el sintagma nominal, término de este sintagma preposicional, ¿de acuerdo?

80
00:13:40,059 --> 00:13:57,340
Entonces, aquí ponen NP y NP es núcleo del predicado. Es otra diferencia porque yo suelo poner N de núcleo, ¿de acuerdo? Bien, entonces, aquí lo ha hecho bien, pero no siempre lo hace bien. De hecho, falla mucho.

81
00:13:57,340 --> 00:14:20,019
Entonces, esta página es el motivo por el cual yo no voy a mandar nunca hacer en casa oraciones para analizar, porque la gente va a usar este programa, yo ya me lo sé, yo os lo ofrezco incluso para que vean que se equivoca y que no nos sirve para clase, no mucho, ¿vale?

82
00:14:20,019 --> 00:14:37,659
Nos va a servir un poco para ver algo de teoría, pero hay muchas más páginas y esta no es que sea la mejor, pero sí que es la que más se usa por este analizador automático donde ustedes los alumnos suelen poner oraciones para analizar y las hace mal.

83
00:14:37,659 --> 00:14:52,940
¿Vale? Entonces, volvemos a nuestros apuntes y seguimos con nuestra clase teórica. Bueno, entonces, muy importante que sepan esta tabla que la vamos a ir anotando ya en nuestra pizarra.

84
00:14:52,940 --> 00:15:12,720
Ahora, conviene que cuando vayan a hacer el examen de estas oraciones de análisis sintáctico, se anoten en un papel en sucio o en una zona donde puedan del examen, la famosa tabla de los pronombres personales átonos.

85
00:15:12,720 --> 00:15:37,960
Pronombres personales átonos, que se pueden saber de memoria muy fácilmente, porque son me, te, se, nos, os, estos cinco, lo, la, los, las, y le, y les.

86
00:15:37,960 --> 00:16:00,840
Entonces, hagan el ejercicio de memoria de aprenderse esto, métese en osos, lola los las, leiles. Y ahora nos surge esta tabla, donde estos cinco primeros métese en osos pueden ser complemento directo o complemento indirecto, uno u otro.

87
00:16:00,840 --> 00:16:14,980
Lo, la, los, las siempre son complemento directo y leiles siempre son complemento indirecto. Y dejamos esto aquí para que nos ayude cuando tengamos dudas. ¿De acuerdo?

88
00:16:14,980 --> 00:16:38,799
Bien, entonces, en los apuntes tenemos también otro dato más, que es que le a veces se transforma en se cuando está junto a lo, se lo dio, ¿vale?

89
00:16:38,799 --> 00:17:06,559
Entonces, si tenemos la acción, por ejemplo, Juan le dio un regalo a María, tenemos que un regalo es el complemento directo, a María es el complemento indirecto.

90
00:17:06,559 --> 00:17:22,119
¿Qué es lo que le dio Juan a María? Un regalo. ¿Y a quién se lo dio? A María, ¿no? Que a María está también dicho aquí. Juan le dio un regalo, ¿de acuerdo? Este le es lo mismo que a María.

91
00:17:22,119 --> 00:17:38,279
Bien, ¿cómo sustituimos esto por el pronombre lo y a María, no? Pues a María sería sustituir por le, ¿de acuerdo?

92
00:17:38,279 --> 00:18:03,359
Entonces, ya está puesto aquí, Juan le, este es el indirecto, dio un regalo, ¿vale? Este es el directo. Pero, ¿cómo sustituimos un regalo ahora por lo? ¿Cómo sustituiríamos un regalo por lo ahora? Esto.

93
00:18:03,359 --> 00:18:27,960
Pues claro, ya nos quiere cambiar la oración. Lo suyo, quiero decir, lo que haría nuestra lengua es que al sustituir por lo, nos quedaría una oración así. Juan le lo dio. ¿No? Donde le es el indirecto y lo es el directo.

94
00:18:27,960 --> 00:18:49,099
Pero esto es incorrecto, no se dice Juan le lo dio, ¿verdad? Esto, dicho en broma en clase, es hacer el lelo. Entonces, ¿qué ocurre? Que este le se transforma en se, de manera que la oración se nos queda como Juan se lo dio.

95
00:18:49,099 --> 00:19:20,160
Este lo es el directo y este se es el indirecto, porque este se es exactamente igual que un le, pero este le delante de lo, la, los y las se transforma en se para

96
00:19:20,920 --> 00:19:45,220
Evitar la cacofonía, que es que algo suene mal. Cacofonía. ¿Vale? Esta mañana en clase con los alumnos les he contado que lo contrario de cacofonía es eufonía. ¿Vale? Eufonía es algo que suena bien. Eu significa bueno o bonito en griego.

97
00:19:45,220 --> 00:20:12,720
¿Vale? Entonces, el caso que nos atañe ahora es cuando algo suena mal, como le lo dio, ¿vale? Entonces, es Juan se lo dio. Tenemos que este se es lo mismo que le o les, ¿vale? Este se es, este primer caso de se es una variante de le o les, ¿de acuerdo?

98
00:20:12,720 --> 00:20:26,579
¿De acuerdo? Vale, entonces ya sabemos que cuando sustituimos los dos complementos, el directo e indirecto, lo que vamos a tener es Juan se lo dio o si le dio una carta sería Juan se la dio, ¿vale?

99
00:20:26,579 --> 00:20:48,259
Si es Juan le dio una carta, este complemento directo que es femenino, se nos quedaría como Juan se la dio, ¿vale? La es el directo y se es el indirecto, ¿bien?

100
00:20:48,259 --> 00:21:04,480
Bueno, pues ya sabemos y lo que es más importante es que cojamos soltura en sustituir por lo o le cada cosa, porque esto es lo que más nos va a ayudar a encontrar el complemento directo o el indirecto, ¿vale?

101
00:21:04,480 --> 00:21:33,079
Bueno, entonces, tenemos aquí un pequeño apunte teórico también que suelo explicar despacio. Cuando tengamos metesenosos, los cinco primeros, ¿verdad?, que hemos visto aquí, estos, tenemos que averiguar si son directo o indirecto, ¿vale?, porque no es lo mismo.

102
00:21:34,480 --> 00:22:03,619
Una oración que otra. Voy a poner aquí un pequeño apunte, ¿vale? Que va a ser forma de distinguir CD o CI cuando tengamos los pronombres METESENOSOS, ¿vale?

103
00:22:03,619 --> 00:22:28,660
Cuando tengamos esto, vamos a tener que hacer las distintas pruebas que vamos a hacer, ¿vale? Entonces, yo planteo dos oraciones que van a ser la típica de me encanta el caramelo, perdón, me encanta el caramelo,

104
00:22:28,660 --> 00:22:52,849
Y voy a poner otra que va a ser, me saludó tu hermana, ¿no? Vale. En ambos casos tenemos un me. ¿Cómo sabemos si esto es complemento directo o indirecto? Pues tenemos varias formas.

105
00:22:53,710 --> 00:22:56,789
Primero, analizamos la oración para saber lo que estamos haciendo, ¿no?

106
00:22:57,490 --> 00:23:02,170
El caramelo es el sintagma nominal sujeto, ¿vale?

107
00:23:03,130 --> 00:23:09,230
Porque sabemos hacer la prueba de concordancia y se supone que ya sabemos lo que es el sujeto de la oración, ¿no?

108
00:23:11,049 --> 00:23:17,150
Como no podemos saber muy bien la pregunta, ¿quién aquí? ¿Quién me encanta?

109
00:23:17,250 --> 00:23:19,190
A lo mejor no lo vemos, que es el caramelo.

110
00:23:19,190 --> 00:23:31,210
sabemos hacer la prueba de concordancia y diríamos, me encantan los caramelos, ¿no? Entonces, ya sabemos que como concuerda en plural, esto es el sujeto, ¿vale?

111
00:23:31,210 --> 00:23:54,490
Pero esto ya lo dimos en clases anteriores. Entonces, esto es el predicado, me encanta, ¿vale? Núcleo, encanta, que es el verbo, y luego en el sujeto, que ya hemos dicho que es un sintoma nominal, el núcleo es caramelo y el determinante, ¿vale?

112
00:23:54,490 --> 00:24:10,369
¿Y qué es este me? Pues ahora es lo que vamos a averiguar, si es complemento directo o indirecto. Entonces, ¿qué tenemos que hacer aquí? Pues dos cosas que podemos hacer.

113
00:24:10,369 --> 00:24:32,900
Una es cambiar la oración a tercera persona. Cambiar la oración a tercera persona. Y entonces vemos que en vez de me encanta, diríamos le encanta el caramelo.

114
00:24:32,900 --> 00:24:37,779
y como nos ha salido aquí un le

115
00:24:37,779 --> 00:24:40,900
ya sabemos con esta tablita

116
00:24:40,900 --> 00:24:42,700
que nos hemos hecho aquí antes al principio

117
00:24:42,700 --> 00:24:47,619
que este le es complemento indirecto

118
00:24:47,619 --> 00:24:49,779
que siempre es complemento indirecto

119
00:24:49,779 --> 00:24:52,279
y nos ha salido solo porque lo hemos cambiado a tercera

120
00:24:52,279 --> 00:24:55,240
y hemos dicho le encanta el caramelo

121
00:24:55,240 --> 00:24:58,500
y no hemos dicho lo porque suena fatal

122
00:24:58,500 --> 00:25:01,559
lo encanta el caramelo y si tenemos un problema

123
00:25:01,559 --> 00:25:10,420
de laísmo, y estamos pensando en ella, y decimos, la encanta el caramelo y nos suena bien, pues ahí tenemos un problema, ¿vale? Porque es le, ¿de acuerdo?

124
00:25:10,640 --> 00:25:28,579
Le encanta el caramelo, ya sea a él o a ella. A ella le encanta el caramelo. Entonces, otra manera es intentar pasar la oración a pasiva.

125
00:25:28,579 --> 00:26:03,809
Si se puede, el me es complemento directo.

126
00:26:03,829 --> 00:26:15,509
suena fatal. No hay manera, ¿vale? En esta oración no se puede pasar a pasiva, ¿vale?

127
00:26:15,509 --> 00:26:22,609
Esta primera oración, esta que estamos viendo, ¿vale? Ahora veremos esta otra. No se puede

128
00:26:22,609 --> 00:26:42,390
pasar a pasiva porque es intransitiva. Es una oración con un verbo intransitivo. Intransitiva, ¿vale? Que es que no tiene complemento directo, ¿vale?

129
00:26:42,390 --> 00:27:05,230
Este me es complemento indirecto, ¿vale? Y lo que hay que poner, como es un pronombre, es sintama nominal, complemento indirecto y núcleo, ¿vale? A pesar de que si ponen ustedes solamente complemento indirecto, vale o puede valer, puede que yo les baje alguna décima,

130
00:27:05,230 --> 00:27:21,829
Pero el nombre completo de un pronombre de estos es sintagma nominal complemento directo o indirecto y luego núcleo. Lo veremos más veces. Vale, entonces estas dos formas las vamos a poner en la siguiente oración.

131
00:27:21,829 --> 00:27:38,069
Vamos a hacer ahora, me saludó tu hermana. Entonces, la analizamos. ¿Cuál es el sujeto? Tu hermana. ¿Vale? Tu hermana me saludó, sintagma nominal, sujeto, con su determinante y núcleo.

132
00:27:38,069 --> 00:27:57,369
Y ahora, me saludo es el predicado, sintagma verbal, predicado verbal, donde el núcleo es saludo y me no sabemos lo que es. Tenemos que pasar la oración a, vamos a hacer aquí conversiones, y vamos a pasar esta oración a tercera persona.

133
00:27:57,369 --> 00:28:18,730
Y diríamos, en el paso uno que hemos hecho aquí, vamos a poner que pensamos a él. A él le saludó tu hermana. Le saludó tu hermana. ¿No? Y nos sale un le.

134
00:28:18,730 --> 00:28:35,829
Vale, pues tenemos un problema, porque a lo mejor estamos siendo leístas. Ponemos aquí, cuidado con el leísmo, porque puede que estemos siendo leístas.

135
00:28:35,829 --> 00:28:56,329
Esto significa, el leísmo, usarle por lo u otros pronombres. Entonces, a él le saludó tu hermana suena bien, pero para ver si este le, o sea, si este le lo estamos usando bien del todo, tenemos que ponerlo en femenino.

136
00:28:56,329 --> 00:29:18,240
Hay que ponerlo en femenino, ¿vale? Voy a bajar ya la pantalla. Entonces, a él le saludó tu hermana, vamos a poner a ella, vamos a poner aquí, vamos a pensar que estamos hablando ahora de ella, ¿no?

137
00:29:18,240 --> 00:29:34,509
y diríamos, la saludó tu hermana, a ella la saludó tu hermana, ¿vale? Y esto ya suena bien, este la, ¿verdad?

138
00:29:35,109 --> 00:29:46,430
Entonces, ¿qué ha pasado aquí? Que habíamos, aquí hemos sido leístas, hemos hecho un leísmo, porque lo correcto, lo correcto, lo más correcto, digamos,

139
00:29:46,430 --> 00:30:05,079
porque está aceptado el leísmo en singular, lo correcto sería lo saludó tu hermana. A él, ¿vale? Estamos pensando ahora en un hombre, a él, lo saludó tu hermana, ¿vale?

140
00:30:05,220 --> 00:30:15,039
Entonces, sabemos que esto es el complemento directo y este la es complemento directo. Cuando lo hemos puesto en femenino, nos ha salido aquí la, ¿vale?

141
00:30:15,039 --> 00:30:29,819
Y la es uno de los cuatro que siempre van a ser complemento directo. Si ponemos, si no sabemos si es lo o le porque tenemos leísmo, lo ponemos en femenino y nos sale la cuando sea a ella, ¿vale?

142
00:30:29,819 --> 00:30:45,460
Entonces, este me ya sabemos que es complemento directo. Sintagma nominal, complemento directo y núcleo. ¿Vale? Es complemento directo. Este me, me saludo tu hermana.

143
00:30:45,460 --> 00:31:00,400
Y es que esto sí se puede pasar a pasiva. ¿Vale? Digamos la opción 2 que les he dado para distinguir el complemento directo del indirecto.

144
00:31:00,400 --> 00:31:23,369
Que es así, yo fui saludado por tu hermana, ¿vale? Porque ya habíamos visto en los ejercicios del complemento directo que el sujeto, perdón, el complemento directo se convierte en sujeto de la oración pasiva, ¿vale?

145
00:31:23,369 --> 00:31:35,430
Y este me se ha convertido en yo, porque pasa así, que cuando pasa a ser el sujeto se convierte en tónico, ¿vale? Lo teníamos, estoy buscándolo mal aquí.

146
00:31:35,430 --> 00:31:51,089
Cuando estábamos en los apuntes del complemento directo ya habíamos visto que cuando tengamos el complemento directo en una oración activa pasa a ser el sujeto en la pasiva.

147
00:31:51,089 --> 00:32:17,930
El terrorista fue detenido por la policía. El terrorista fue detenido en Madrid por la policía. ¿De acuerdo? Entonces veíamos que el complemento directo se convierte en sujeto, en sujeto paciente, que se llama, en una pasiva porque recibe la acción del verbo.

148
00:32:18,430 --> 00:32:32,190
¿Quién recibe la acción de ser saludado aquí? Pues me saludó tu hermana, yo fui saludado por tu hermana, ¿vale? Este yo es este me, ¿vale? No sé si queda claro.

149
00:32:32,190 --> 00:32:46,970
Vamos a ir haciendo ahora los ejercicios del complemento indirecto que están aquí, que es analizar las siguientes oraciones. Tenemos aquí algunas resueltas ya de ejemplo para que ustedes las vean.

150
00:32:46,970 --> 00:32:50,430
Entregó el regalo a su amigo

151
00:32:50,430 --> 00:32:53,369
La tenemos aquí, pero la voy a hacer entera ahora

152
00:32:53,369 --> 00:32:56,009
Y voy a intentar hacer todas ellas si me da tiempo

153
00:32:56,009 --> 00:33:05,529
Entregó el regalo a su amigo

154
00:33:05,529 --> 00:33:09,349
¿Vale? Entonces tenemos que analizar esta oración

155
00:33:09,349 --> 00:33:13,150
Donde vamos a tener complemento directo e indirecto

156
00:33:13,150 --> 00:33:17,529
Lo primero que solíamos hacer es el análisis morfológico

157
00:33:17,529 --> 00:33:19,349
¿Vale? Que aquí me lo he saltado

158
00:33:19,349 --> 00:33:35,849
porque hemos ido con un poco más de prisa, pero lo podemos hacer aquí. Entregó verbo, el determinante, artículo, regalo sustantivo, a preposición, su determinante posesivo y amigo sustantivo.

159
00:33:35,849 --> 00:34:00,849
Y ahora pasamos a analizar el sujeto y el predicado. ¿Cuál es el sujeto? ¿Quién entregó el regalo a su amigo? Pues está omitido. Sujeto omitido, él o ella. ¿Vale? Y todo esto es el sintagma verbal, predicado verbal.

160
00:34:00,849 --> 00:34:17,489
¿De acuerdo? Esta nomenclatura quizá no se la he dicho aún, pero hay que ponerla cada vez que encontremos el predicado. Sintagma, verbal, predicado verbal.

161
00:34:17,489 --> 00:34:43,789
Lo de predicado verbal hay que ponerlo porque luego veremos unas oraciones que son de otro tipo de predicado que se llama predicado nominal. ¿De acuerdo? Entonces, hay que poner SVPV, ¿vale? Lo que en España llamamos a la VV, en América la llaman B pequeña o B baja o algo así, ¿vale? SVPV.

162
00:34:43,789 --> 00:35:04,849
También, por supuesto, para todos los jóvenes que tengan en sus libros de texto grupo, también pueden poner GVPV, que significa grupo verbal, predicado verbal, ¿vale? Yo me estoy centrando en la palabra sintagma porque es más técnica y porque fue con la que yo aprendí.

163
00:35:04,849 --> 00:35:17,670
Entregó es el núcleo del predicado, el verbo, ¿vale? Recuerden que esto es un sintagma verbal, entonces el núcleo del predicado es el verbo.

164
00:35:17,670 --> 00:35:24,289
Y ahora, ¿cuántos sintagmas tenemos aquí? Pues tenemos el regalo y tenemos a su amigo.

165
00:35:24,289 --> 00:35:34,230
Vale, esto es un sintagma nominal, esto es un sintagma preposicional, ¿no?

166
00:35:34,309 --> 00:35:40,550
Y cada uno será una cosa, funcionará de algo que van a ser el directo y el indirecto

167
00:35:40,550 --> 00:35:41,929
Ya veremos cuál es cada uno

168
00:35:41,929 --> 00:35:47,530
Vale, entonces, ¿qué es lo que entregó el regalo?

169
00:35:48,070 --> 00:35:51,730
Esto es el complemento directo, ¿de acuerdo?

170
00:35:51,730 --> 00:36:06,230
El regalo fue entregado. El regalo es lo que recibe la acción del verbo. Esto es el complemento directo. Y a su amigo, esto responde a la pregunta ¿a quién? ¿A quién entregó el regalo? A su amigo.

171
00:36:06,230 --> 00:36:27,389
Podemos sustituir esto por le, que esto es el indirecto, entregó el regalo. A su amigo se puede sustituir por le, por lo tanto, esto es el indirecto.

172
00:36:27,389 --> 00:36:53,710
Vale, y ahora terminamos de analizar lo que hay dentro. El regalo, determinante y núcleo. Y a su amigo, esto es un sintagma preposicional. Entonces, la A es la preposición que funciona de enlace y le ponemos una E. Su amigo es el término, que es un sintagma nominal. Ponemos sintagma nominal término. Y este sintagma nominal tiene su determinante y su núcleo.

173
00:36:53,710 --> 00:37:11,090
¿Vale? Entonces, ya les dejo aquí planteada una sugerencia para todos aquellos alumnos que no han aprendido a hacer los sintagmas y no van a aprender, porque en muchos casos no pueden.

174
00:37:11,090 --> 00:37:29,090
Entonces, lo pongo aquí. Opción para quienes no sepan analizar sintagmas.

175
00:37:29,090 --> 00:37:53,929
¿Vale? Entonces, ponemos la oración, entregó el regalo a su amigo y la oración sería más o menos así, quiere decir, ponen ustedes el sujeto y predicado bien, sujeto omitido él o ella, ¿vale?

176
00:37:53,929 --> 00:38:14,710
Y ponemos aquí sintagma verbal PV, lo de predicado verbal hay que ponerlo, el núcleo del predicado y el regalo. Y a su amigo me pongan ustedes que por lo menos complemento directo y complemento indirecto, ¿vale?

177
00:38:14,710 --> 00:38:39,610
Y luego, si todo esto, además, lleva puesto y está bien puesto el análisis morfológico, verbo, determinante, sustantivo, preposición, determinante y sustantivo, esta pregunta, ¿vale? Si vale un punto, yo la puntúo como 0,7, ¿vale? Esta vale un punto, ¿vale? 0,7 puntos.

178
00:38:39,610 --> 00:39:00,590
Entonces, ¿qué pasa? Que si alguien sabe analizar, sabe hasta el punto de saber cuál es el complemento directo, cuál es el indirecto, sabe el análisis morfológico porque sabe de qué tipo son las palabras, pero no sabe hacer lo que ustedes llaman escaleritas o escaleras o castillos, esto de ir haciendo todos los sintagmas completos.

179
00:39:00,590 --> 00:39:25,170
Entonces, si por lo menos me hacen esto, por lo menos tienen un 70% de la puntuación, ¿de acuerdo? Entonces, en los exámenes, si esto está bien, tienen esto. Ahora bien, que si esto tiene errores, si está mal, por ejemplo, el sujeto o un complemento que es fácil y ustedes no lo saben ver, pues entonces ya sí que no puedo poner más de dos décimas en una oración mal hecha, ¿vale?

180
00:39:25,170 --> 00:39:43,510
Pero que sepan que tienen esta opción aquellos que no sepan analizar. Y sobre todo, en nivel 1, que están empezando, también tienen esta opción e incluso puede que haga yo algún examen donde solamente me tengan que poner esto.

181
00:39:43,510 --> 00:40:00,269
¿Vale? Lo puedo poner en el enunciado de la pregunta, conteste o subraye el complemento directo o indirecto en las siguientes oraciones y no hace falta analizar sintagmas. ¿Vale? Entonces, eso ya sería otro tipo de pregunta donde yo puntuaría esto con un punto.

182
00:40:00,269 --> 00:40:23,739
Vale, entonces continuamos con la siguiente oración. Le dio muchos caramelos al niño. La dos sería, le dio muchos caramelos al niño.

183
00:40:26,119 --> 00:40:32,940
Dio no lleva tilde. Algo que les repito a veces en clase y me lo vuelven a preguntar.

184
00:40:33,300 --> 00:40:40,900
Es un monosílabo que no se confunde con otro. No es como té y té de la bebida o más de pero y más de cantidad

185
00:40:40,900 --> 00:40:48,980
y otras palabras que tienen lo que se llama tilde diacrítica, que tienen tilde o no y significan una cosa u otra.

186
00:40:48,980 --> 00:41:02,760
Dio es un verbo que es monosílabo y no lleva tilde porque la gramática, la Real Academia, decidió que no llevase tilde los monosílabos hace ya muchos años. Bueno, entonces, analizamos morfóricamente la oración.

187
00:41:02,760 --> 00:41:23,019
Le es un pronombre. Típico fallo de los análisis que ustedes me hacen cuando yo pregunto en clase. Me ponen le y me ponen determinante o artículo o cosas así. Eso es que ustedes todavía no se saben los pronombres personales átonos que tantas veces pongo aquí.

188
00:41:23,019 --> 00:41:45,039
Y aquí tenemos le. Entonces, este le es un pronombre, no es un artículo, no es otra cosa. Además, es que va delante de un verbo. Y si va algo delante de un verbo, no puede ser jamás un determinante, ni un artículo, ni ningún tipo de determinante va delante de un verbo.

189
00:41:45,039 --> 00:42:08,800
¿Eh? Entonces, por favor, no confundan esto porque esto baja mucho la nota. Muchos. Otro típico fallo que hacen ustedes. Ven aquí muchos y inmediatamente piensan en una cantidad y me ponen aquí adverbio. Y esto no es un adverbio, ¿vale? Esto no es un adverbio. Esto es realmente un determinante que va delante de un sustantivo.

190
00:42:08,800 --> 00:42:24,079
Es un determinante indefinido y eso también demuestra que ustedes todavía no se saben los tipos de determinantes, los tipos de pronombres que ya vimos en la primera evaluación. Entonces, muchos va delante de un sustantivo, luego es un determinante.

191
00:42:24,079 --> 00:42:41,579
Al son dos palabras. Al, esto es a más el, que están contraídas, están en forma contracta. Al es, hay que poner que es preposición más determinante, más el artículo el en este caso.

192
00:42:41,579 --> 00:42:54,440
Y niño es un sustantivo, ¿vale? Entonces, esto es esencial para que la oración esté bien analizada sintácticamente, porque si no, lo vamos a hacer mal.

193
00:42:54,440 --> 00:43:13,579
Bueno, todo ello es el predicado, ¿por qué? Porque el sujeto está omitido, sujeto omitido, él o ella, ¿vale? ¿Quién le dio muchos caramelos al niño? Pues él o ella, que es la persona gramatical que concuerda con dio.

194
00:43:13,579 --> 00:43:32,579
Si fuera dieron, le dieron muchos caramelos al niño, sería ellos, ¿verdad? También tenemos que saber conjugar los verbos. Vale, esto es un sintagma verbal, el predicado. Entonces, ¿cuál es el núcleo? El verbo, dio. Este es el núcleo del predicado.

195
00:43:32,579 --> 00:43:55,099
Y muchos caramelos, esto es un sintagma nominal que va a funcionar, ¿de qué? Pues hay que saber de qué funciona esto. Esto es, si sustituimos, diríamos, se los dio, ¿no? Este los es el complemento directo que sustituye a muchos caramelos.

196
00:43:55,099 --> 00:44:13,039
Entonces, esto es el complemento directo. ¿Qué es lo que le dio al niño? Muchos caramelos. Muchos caramelos le fueron dados al niño, ¿no? Si lo hiciéramos en pasiva. Vale. ¿Y qué tiene dentro este síntoma nominal? Determinante y núcleo. ¿Vale?

197
00:44:13,039 --> 00:44:37,719
Bueno, y ahora tenemos aquí un le y al niño. Entonces, es muy fácil porque estamos hablando del complemento indirecto, ¿no? Entonces, ¿a quién le dio muchos caramelos, él o ella, al niño? ¿Vale? Esto es un sintagma preposicional complemento indirecto. ¿De acuerdo?

198
00:44:37,719 --> 00:45:04,139
Y este le es lo mismo, este le es al niño, ¿no? Si no tuviéramos aquí puesto al niño, diríamos le dio muchos caramelos, y con este le ya sabemos que es al niño a quien le dio muchos caramelos. Esto es también complemento indirecto que tenemos que nombrar como sintagma nominal complemento indirecto y ponerle el núcleo.

199
00:45:05,079 --> 00:45:21,719
Si no lo ponen esto completamente y ponen solamente CI, como es una palabra muy pequeñita, casi no cabe cuando escribamos, igual lo doy por bueno, ¿vale? Pero en principio, como es un pronombre, es un sintagma nominal que funciona de complemento indirecto y tiene su núcleo porque solamente tiene esta palabra.

200
00:45:21,719 --> 00:45:43,900
Vale, y aquí en al niño tenemos que terminar de analizarlo, donde, como estos son dos palabras, preposición más determinante, vamos a poner enlace más determinante, ¿vale? Con las palabras al y del tenemos que hacer esto, ¿vale? Porque son formas contractas de preposición más determinante.

201
00:45:43,900 --> 00:46:02,860
Entonces, al, ponemos e, o sea, enlace más determinante, y luego niño, sintagma nominal, término y núcleo. ¿De acuerdo? Vamos a ver, por curiosidad, cómo lo haría el analizador de sintaxis.org, a ver si lo hace bien.

202
00:46:02,860 --> 00:46:06,920
Le dio muchos caramelos al niño

203
00:46:06,920 --> 00:46:12,260
Ya lo habíamos hecho

204
00:46:12,260 --> 00:46:16,179
Muchos es un determinante

205
00:46:16,179 --> 00:46:17,760
Y aquí teníamos

206
00:46:17,760 --> 00:46:20,940
Si es verdad, al no nos ha puesto

207
00:46:20,940 --> 00:46:24,579
La preposición más determinante

208
00:46:24,579 --> 00:46:26,179
O sea, enlace más determinante

209
00:46:26,179 --> 00:46:29,239
No ha separado el de la a

210
00:46:29,239 --> 00:46:31,739
Porque no ha llegado a hacerlo

211
00:46:31,739 --> 00:46:59,400
Sin embargo, lo demás está bien. Le es complemento indirecto al niño. Ah, no, perdón, esto también está mal. Fíjense que ha puesto aquí complemento de régimen al niño. Si es al niño, es el indirecto. ¿A quién le dio muchos caramelos? Al niño, ¿no? O sea que esto está mal. Por favor, no se fíen de este sistema, ¿vale? De hecho, lo voy a cerrar ya y no lo voy a mirar más, ¿vale? Porque esto nos confunde.

212
00:46:59,400 --> 00:47:02,679
Bueno, entonces, le dio muchos caramelos al niño

213
00:47:02,679 --> 00:47:07,099
La siguiente oración va a ser

214
00:47:07,099 --> 00:47:10,639
A nadie le gustó la película

215
00:47:10,639 --> 00:47:11,659
Y esta es complicada

216
00:47:11,659 --> 00:47:13,760
Vamos a hacerla, pero es complicada, ¿vale?

217
00:47:14,539 --> 00:47:22,480
A nadie le gustó la película

218
00:47:22,480 --> 00:47:26,429
Esta oración es complicada

219
00:47:26,429 --> 00:47:28,130
No la voy a poner en el examen

220
00:47:28,130 --> 00:47:29,190
A no ser que sea para nota

221
00:47:29,190 --> 00:47:31,449
O que tenga yo un mal día

222
00:47:31,449 --> 00:47:34,130
A es una preposición

223
00:47:34,130 --> 00:47:53,309
Pero, ¿qué es nadie? ¿Nadie? ¿Alguien sabe lo que es nadie? Pues, claro, a lo mejor no reconocemos esta palabra. Alguien me pondría aquí sustantivo o algo así y se quedaría cerca. ¿Por qué? Porque realmente funciona como un sustantivo.

224
00:47:53,309 --> 00:48:18,420
Vamos a hacer sustituciones y podemos decir, a alguien le gustó la película. Podríamos decir, a Pepe le gustó la película. Podríamos decir, a ella le gustó la película.

225
00:48:18,420 --> 00:48:37,380
¿Qué pasa? Que estamos viendo que algunos de estos, decimos a alguien, a ella, y si ponemos a él o a ellos, lo que estamos viendo es que esto funciona como un pronombre. Pues es que esto es un pronombre, ¿vale? Es un pronombre indefinido, ¿vale?

226
00:48:37,380 --> 00:48:46,099
Nadie es un pronombre indefinido

227
00:48:46,099 --> 00:48:52,139
Había una tabla donde teníamos alguien, nadie

228
00:48:52,139 --> 00:48:55,739
Teníamos muchos, pocos

229
00:48:55,739 --> 00:49:03,980
Teníamos distintas palabras que indican cantidades imprecisas o existencia

230
00:49:03,980 --> 00:49:23,480
Y todo ello son pronombres un poco raros que también pueden ser determinantes a veces, ¿vale? O sea, tenemos muchos, eso puede ser determinante o pronombre, ¿no? Pero nadie realmente solamente es pronombre. O sea, que alguien y nadie son pronombres indefinidos.

231
00:49:23,480 --> 00:49:34,400
Lo demás ya lo sabemos. Le es otro pronombre, ¿vale? Es el pronombre le que tanto está saliendo. Gusto, verbo, la, determinante y película, sustantivo.

232
00:49:34,400 --> 00:49:40,440
Vale, pues esta oración es complicada, complicada de analizar

233
00:49:40,440 --> 00:49:42,380
Porque, ¿cuál es el sujeto?

234
00:49:42,820 --> 00:49:43,659
¿Cuál es el sujeto?

235
00:49:43,739 --> 00:49:45,840
No puede ser a nadie, ¿no?

236
00:49:46,199 --> 00:49:50,880
A nadie, si dijéramos que esto es el sujeto, está mal

237
00:49:50,880 --> 00:49:52,800
Porque empieza por A, ¿vale?

238
00:49:53,219 --> 00:49:55,760
Entonces, esto no puede ser el sujeto

239
00:49:55,760 --> 00:50:00,920
¿Cuál es el sujeto aquí?

240
00:50:01,119 --> 00:50:01,739
¿Está omitido?

241
00:50:02,159 --> 00:50:03,960
¿Ella a nadie le gustó la película?

242
00:50:03,960 --> 00:50:23,340
No, él a nadie le gustó la película, Pepe a nadie le gustó la película, no suena bien. Es que el sujeto está aquí, es como está aquí detrás, ¿vale? La película es el sujeto, sintagma nominal sujeto.

243
00:50:23,340 --> 00:50:51,239
La película no gustó a nadie. Y es que esta palabra, nadie, indica negación. Indica negación. La oración, si la cambiásemos de orden, sería así. La película no le gustó a nadie. ¿Vale?

244
00:50:51,239 --> 00:51:07,480
Y de pronto nos ha salido aquí un no. Pues es curioso, ¿no? Algo de nuestra lengua española, que es que hay palabras que ya indican, o sea, ya indican negación sin necesidad de poner no, ¿vale?

245
00:51:07,480 --> 00:51:27,420
Eh, podríamos, eh, cambiar algo más, pero el sentido de la oración es que no gustó la película, ¿vale? Y con poner a nadie ya estamos viendo que la película no gustó, que no le gustó a nadie.

246
00:51:27,420 --> 00:51:50,550
Si dijéramos la película le gustó a alguien, ¿no? La película le gustó a alguien, esta oración es afirmativa, ¿vale? Esta oración es afirmativa, enunciativa afirmativa, ¿vale? Ya veremos los tipos de oraciones.

247
00:51:50,550 --> 00:52:13,360
Esta es oración enunciativa negativa. Entonces, la negación nos hace cambiar otras palabras de la oración. No podemos decir la película no le gustó a alguien. Bueno, sí se podría decir, pero con un matiz bastante distinto.

248
00:52:13,360 --> 00:52:31,920
Entonces, todas estas sutilezas, estos pequeños cambios de sentido, pues son complejidades que tiene nuestro idioma. Sin embargo, esta oración sí se puede analizar porque sabemos que la película es el sujeto porque concuerda con el verbo.

249
00:52:31,920 --> 00:52:51,860
Si dijéramos, a nadie le gustaron las películas, a nadie gustaron las películas, ¿no? Ahí casi le sobra. A nadie gustaron las películas, la película concuerda con el verbo gustó. ¿De acuerdo? Entonces, estamos seguros de que la película es el sujeto.

250
00:52:52,460 --> 00:52:57,579
Solamente ocurre que esto es un poquito más raro, pero aquí está, ¿vale?

251
00:52:58,159 --> 00:53:02,699
Entonces, lo vamos a hacer, porque no nos vamos a amedrentar ante nada, y ya está.

252
00:53:03,199 --> 00:53:09,119
La película, sintagma nominal sujeto, determinante y núcleo, aquí no hay problema, ¿vale?

253
00:53:10,079 --> 00:53:14,840
Predicado, sintagma verbal, predicado verbal, el núcleo es gustó, y aquí no hay problema.

254
00:53:15,980 --> 00:53:21,340
Entonces, aquí tenemos un le y tenemos a nadie, ¿de acuerdo?

255
00:53:21,860 --> 00:53:46,460
Entonces, ¿qué es cada cosa? Pues el le es nuestra salvación, porque ya lo sabemos, le siempre es complemento indirecto, sintagma nominal, complemento indirecto y núcleo, ¿vale? Le siempre es complemento indirecto porque lo hemos hecho en nuestra tablita de aquí arriba, donde teníamos le, que es el complemento indirecto, ¿vale?

256
00:53:46,460 --> 00:54:14,920
¿Eh? ¿Qué es a nadie? Pues lo mismo, porque si dijéramos a alguien o a Pepe a quién le gustó la película, en este caso la pregunta sería ¿a quién no le gustó la película? ¿No? O ¿a quién le gustó la película? Ahora lo mismo, ponerlo en afirmativa que en negativa, ¿no? La oración.

257
00:54:14,920 --> 00:54:33,619
¿A quién le gustó la película? A nadie. Entonces, a nadie es el complemento indirecto, que lo estamos sustituyendo ya por le. A nadie y le es lo mismo. Esto, en cambio, es sintagma preposicional complemento indirecto, porque empieza por a.

258
00:54:33,619 --> 00:54:51,340
A es el enlace y nadie, sintagma nominal, término y núcleo. ¿De acuerdo? Entonces, esta oración era un poco más difícil, pero no es imposible y creo que algunos de ustedes, si han estado viendo esto atentamente, sabrían hacerla.

259
00:54:51,340 --> 00:55:21,510
Vale, vamos a seguir con la siguiente. Este vídeo puede quedar un poco largo, pero va a quedar todo dado. Su hermano dirigió unas palabras a los asistentes. Su hermano, esta sería la 4. Su hermano dirigió unas palabras a los asistentes.

260
00:55:21,510 --> 00:55:53,070
Vale, hacemos el análisis morfológico como sabemos hacerlo. Su va delante de hermano, entonces es un determinante y esto un sustantivo. Siempre que va algo delante de un sustantivo es determinante. Dirigió, verbo. Unas va delante de palabras, entonces esto es otro determinante que va delante de otro sustantivo. Unas, palabras. A los asistentes, preposición, determinante y sustantivo.

261
00:55:53,070 --> 00:56:15,710
Bien, pues ahora pasamos a analizarla y esta sí que no tiene problema ninguno. Esta es muy fácil. Su hermano es el sujeto, sintagma nominal sujeto, con su determinante y su núcleo. Dirigió unas palabras a los asistentes. Todo esto es el predicado, sintagma verbal, predicado verbal. El núcleo es dirigió.

262
00:56:15,710 --> 00:56:36,989
Y ahora tenemos dos sintagmas que son unas palabras y a los asistentes. Unas palabras es el sintagma nominal complemento directo. ¿Por qué? Porque ¿qué es lo que dirigió unas palabras? Unas palabras fueron dirigidas a los asistentes por él, por su hermano, ¿no? Recibe la acción del verbo.

263
00:56:36,989 --> 00:56:56,630
Él las dirigió a los asistentes, ¿vale? Esto sería lo que podemos sustituir por las de la columna de los las, ¿vale? Del complemento directo. Entonces, aquí unas palabras, sin duda, es el complemento directo.

264
00:56:56,630 --> 00:57:17,329
Unas sería el determinante y palabras el núcleo. Ahora, ¿a los asistentes? ¿A quién dirigió unas palabras? A los asistentes, esto es el complemento indirecto, pero hay que decir que como empieza por A, es un sintagma preposicional que funciona de complemento indirecto.

265
00:57:17,329 --> 00:57:34,550
Y ahora, A es el enlace, los asistentes, sintagma nominal, término, con su determinante y su núcleo, ¿vale? Y ya está. Vamos a hacer la siguiente. Escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid.

266
00:57:34,550 --> 00:58:03,099
Madrid escribió, escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid. Vale, hacemos el análisis morfológico donde tenemos escribió, que es el verbo, a, preposición, su, determinante, abuelo, sustantivo, dos.

267
00:58:03,099 --> 00:58:15,360
¿Qué es dos? Es un número. ¿Qué pasa con estos números? Que pueden ser determinantes o pronombres. Entonces, dos va delante de cartas. Luego es un determinante porque va delante de un sustantivo.

268
00:58:16,519 --> 00:58:29,019
Desde es una preposición. A, ante, cabe, con, contra, de, desde, en. ¿De acuerdo? Recuerden las preposiciones. Desde es una preposición y Madrid es un sustantivo.

269
00:58:29,019 --> 00:58:50,500
Vale, entonces ahora hacemos el análisis sintáctico donde vemos que todo ello es el predicado porque el sujeto está omitido, sujeto omitido, él o ella, ¿vale? Él o ella escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid.

270
00:58:50,500 --> 00:58:58,159
¿Y qué tenemos aquí? Pues lo primero que hay que indicar es el núcleo, que ese escribió

271
00:58:58,159 --> 00:59:09,119
¿Y ahora cuántos sintagmas tenemos aquí? Pues escribió a su abuelo, escribió dos cartas y escribió desde Madrid

272
00:59:09,119 --> 00:59:16,179
Tenemos estas tres cosas, vamos a ver una de ellas que no hemos visto aún, pero que van ustedes a comprender enseguida

273
00:59:16,179 --> 00:59:38,860
Ahora, ¿qué es lo que escribió? ¿Qué es lo que escribió? Dos cartas. Dos cartas es el sintagma nominal complemento directo. Esto es lo que recibe la acción del verbo. Dos cartas fueron escritas, ¿verdad? Se puede pasar a pasiva, es el complemento directo. Dos cartas, podemos sustituirlo por las escribió, ¿no?

274
00:59:38,860 --> 01:00:01,599
¿Vale? Entonces, dos es el determinante y cartas el núcleo. Ahora, tenemos a su abuelo. ¿A quién escribió? A su abuelo. Esto es el complemento indirecto. ¿Pero qué tipo de sintagma es? Pues es un sintagma preposicional, porque empieza por la preposición a. ¿Vale?

275
01:00:01,599 --> 01:00:16,260
Entonces, lo terminamos de analizar. A es el enlace y su abuelo, sintagma nominal término, determinante y núcleo, ¿vale?

276
01:00:16,260 --> 01:00:28,920
Y ahora tenemos desde Madrid, que es un sintagma preposicional porque empieza por preposición desde, luego esto es el enlace y Madrid, sintagma nominal, término y núcleo.

277
01:00:28,920 --> 01:00:56,500
Pero esto no lo hemos visto aún y lo veremos en breve y es muy fácil. Esto se llama complemento circunstancial de lugar, ¿vale? CCL, que significa complemento circunstancial de lugar, que indica un lugar donde o desde donde escribió dos cartas, desde Madrid, ¿no? Indica un lugar. Luego esto es un complemento circunstancial de lugar, ¿vale?

278
01:00:56,500 --> 01:01:21,420
Bueno, tenemos que recordar cómo se sustituía y lo que pasa con este se siempre. Si dijéramos, le escribió dos cartas desde Madrid, estaríamos diciendo lo mismo, donde este le ahora sería el indirecto.

279
01:01:21,420 --> 01:01:45,840
Dos cartas es el complemento directo y desde Madrid el complemento circunstancial del lugar, ¿verdad? Podríamos decir, las escribió a su abuelo, ¿no? Imaginemos ahora la oración, las escribió a su abuelo, suena un poco más raro, ¿no?

280
01:01:45,840 --> 01:02:03,199
Porque aquí casi hace falta el se, ¿vale? Se las escribió a su abuelo, este a su abuelo es el complemento indirecto y las es el directo que serían las dos cartas, ¿vale? Dos cartas la podríamos poner aquí, ¿vale?

281
01:02:03,199 --> 01:02:35,389
Eh, pero además, la mejor sustitución que podríamos hacer para ver esto es con este famoso se, que sería así, se las escribió, se las escribió desde Madrid, ¿no?

282
01:02:35,409 --> 01:02:57,190
¿Vale? Esta es lo que hemos practicado antes cuando hemos visto que el se es el complemento indirecto, ¿vale? Cuando lo tengamos delante de lo, la, los y las. Siempre que tengamos un se delante de lo, la, los, las, va a ser complemento indirecto.

283
01:02:57,190 --> 01:03:14,329
Vale, siguiente sería la seis, que sería me preocupa su adicción al tabaco. Seis, me preocupa su adicción al tabaco.

284
01:03:14,329 --> 01:03:40,530
Vale, pues hacemos el análisis morfológico donde tendríamos me, pronombre, porque es un pronombre personal átono, metesenosos. Preocupa verbo, su, determinante posesivo, que va delante de adición, que es un sustantivo. Y al es preposición más determinante. Y tabaco, sustantivo.

285
01:03:40,530 --> 01:04:06,710
Al, recuerden que es a más el, o sea, preposición más determinante artículo. Bien, y ahora el análisis sintático sería así. Tengo que ir un poco más rápido. Y sabemos que si no vemos el sujeto claramente, tenemos que poner la oración en plural y diríamos me preocupan sus adicciones al tabaco, ¿no?

286
01:04:06,710 --> 01:04:20,489
Sus adicciones, adicciones al tabaco, ¿vale? Entonces, esto se nos ha puesto en plural y esto está en plural. Luego, esto sería el sujeto porque concuerda con el verbo, ¿de acuerdo?

287
01:04:20,489 --> 01:04:39,269
Entonces, todo ello, todo este sintagma, su adicción al tabaco es el sujeto. Si hacemos la pregunta un poco abstracta, se entiende, ¿no? ¿Quién me preocupa su adicción al tabaco? ¿Vale? Todo esto es el sintagma nominal sujeto.

288
01:04:39,269 --> 01:04:58,809
No dejen al tabaco fuera, ¿vale? Esto es parte del sujeto, su adicción al tabaco. Y me preocupa es el sintagma verbal predicado verbal, cuyo núcleo es preocupa. ¿Cuál es en el sujeto el núcleo? Adicción, que es el sustantivo que es el núcleo de este sintagma nominal, ¿vale?

289
01:04:58,809 --> 01:05:14,170
Su determinante. Y al tabaco sería lo que complementa a adicción. Esto es un sintagma preposicional complemento del nombre o complemento nominal, ¿vale?

290
01:05:14,170 --> 01:05:40,949
En el sujeto nunca hay CD, ni CI, ni complemento circunstancial, ¿vale? En el sujeto no hay complementos verbales, porque no tiene verbo. Los complementos como complemento directo o indirecto están en el predicado siempre.

291
01:05:40,949 --> 01:06:05,769
No me pongan al tabaco nunca como un complemento directo o indirecto, ¿vale? Esto es, en el sujeto solamente puede haber complemento nominal, CN. En el sujeto, en el sujeto, sólo puede haber, sólo puede haber CN, ¿vale? Complemento del nombre, complemento nominal.

292
01:06:05,769 --> 01:06:14,969
Bueno, al, esto hemos dicho que sería enlace más determinante, y tabaco, sintagma nominal, término y núcleo.

293
01:06:15,789 --> 01:06:27,550
Y ahora nos queda saber qué es este me. Bueno, pues ya hemos dicho antes que los verbos de afección psíquica, metesenosos, ¿vale? No sé si lo teníamos aquí apuntado.

294
01:06:27,550 --> 01:06:33,250
No sé dónde lo tenía apuntado

295
01:06:33,250 --> 01:06:44,880
Pero estos verbos son verbos que no admiten complemento directo

296
01:06:44,880 --> 01:06:46,179
¿Vale? Son intransitivos

297
01:06:46,179 --> 01:06:47,980
No sé dónde lo he apuntado

298
01:06:47,980 --> 01:06:53,360
¿Vale? Entonces, me es uno de estos pronombres

299
01:06:53,360 --> 01:06:56,000
Que no sabemos si es complemento directo o indirecto

300
01:06:56,000 --> 01:07:20,500
¿Cómo convertimos esto para darnos cuenta si es indirecto? Pues lo pasamos a tercera persona. En tercera persona diríamos le preocupa, porque no podemos decir lo preocupa ni la preocupa.

301
01:07:20,500 --> 01:07:39,739
Esto está fatal. Estos son loísmos y laísmos. Esto está mal. Se dice le preocupa su adicción al tabaco. Entonces, al ver que se sustituye por le, sabemos que esto es complemento indirecto.

302
01:07:39,739 --> 01:07:42,800
¿Vale? Sintagma nominal, complemento indirecto y núcleo.

303
01:07:42,800 --> 01:07:59,909
Vale, entonces, recuerden que cuando tengamos metesenosos, unos de esos cinco primeros pronombres de la tabla esta, metesenosos, lo tenemos que poner en tercera persona para ver si nos sale lo o nos sale le.

304
01:08:00,750 --> 01:08:11,409
¿De acuerdo? Esa es la manera de saber si es complemento directo o indirecto fácil, porque si no, lo tenemos más complicado.

305
01:08:11,409 --> 01:08:32,869
Vale, siguiente oración, sería la 7, vamos a hacer el espejo me lo dio tu hermana, la famosa oración que tantas veces nos ha salido, el espejo me lo dio tu hermana, es la oración número 7, el espejo me lo dio tu hermana.

306
01:08:32,869 --> 01:08:55,170
¿Vale? Entonces, hacemos el análisis morfológico, como ya sabemos, el determinante, espejo sustantivo, me es un pronombre, metes en osos, lo es otro pronombre, metes en osos, dio es el verbo, tu determinante y hermana sustantivo.

307
01:08:55,170 --> 01:09:07,550
¿Vale? Este lo sabemos que es pronombre porque va delante del verbo. Si fuera delante de un sustantivo, podría ser otra cosa. ¿Vale? Pero es pronombre porque va delante del verbo.

308
01:09:07,550 --> 01:09:25,569
Vale, ¿cómo analizamos esta oración? Pues ya sabemos que el sujeto de la oración no es el espejo, ¿vale? ¿Quién me dio el espejo? Tu hermana, ¿vale? Tu hermana, sintagma nominal, sujeto

309
01:09:25,569 --> 01:09:53,100
Porque la oración en orden sería, tu hermana me dio el espejo. ¿Vale? Esta es la oración en orden. El sujeto es tu hermana. ¿Vale? Sujeto. Ahora, ¿qué es lo demás? Todo lo demás es el predicado. El espejo me lo dio sintagma verbal, predicado verbal.

310
01:09:53,920 --> 01:10:19,359
¿Cuál es el núcleo del sujeto? Hermana. Y tú, determinante. ¿Cuál es el núcleo del predicado? Dio, que es el verbo, es el núcleo. Y ahora tenemos el espejo, me y lo. ¿Qué es cada cosa? Pues, ¿qué es lo que me dio tu hermana? Aquí hemos dicho, en esta oración en orden, tu hermana me dio el espejo, lo vemos más fácilmente.

311
01:10:19,359 --> 01:10:37,119
Aquí vemos que esto es el predicado, me dio el espejo. El espejo es el complemento directo. ¿Qué es lo que me dio el espejo? El espejo es sintagma nominal, complemento directo, donde tenemos determinante y espejo, que es el núcleo.

312
01:10:37,119 --> 01:10:55,520
Ahora, ¿qué pasa con esta oración? Que como se ha cambiado de orden, hemos dicho que en orden es tu hermana me dio el espejo, si ponemos el espejo delante, ¿no? No podemos decir el espejo me dio tu hermana, porque suena mal, ¿verdad?

313
01:10:55,520 --> 01:11:14,600
No podemos poner aquí, el espejo me dio tu hermana, porque suena raro, ¿no? Esto suena raro. Tenemos que poner aquí un lo, ¿vale? Para que tenga sentido la oración.

314
01:11:14,600 --> 01:11:35,380
El espejo me lo dio, perdón, aquí no. El espejo me lo dio tu hermana, ¿de acuerdo? Entonces, en esta oración ya vemos que se nos duplica el complemento directo por poner el complemento directo delante.

315
01:11:35,380 --> 01:11:58,960
Si cambiamos de orden la oración, nos ocurre esto, que es que aquí tenemos en este lo otra vez complemento directo. Sintagma nominal, complemento directo y núcleo. Y el me, pues que hemos dicho que es el indirecto. ¿A quién dio tu hermana el espejo? A mí, ¿vale? Esto sería sintagma nominal, complemento indirecto y núcleo, ¿vale?

316
01:11:58,960 --> 01:12:14,960
Eh, tu hermana me dio el espejo a mí, ¿no? Este a mí es lo mismo que me, ¿vale? Este me es el indirecto, ¿de acuerdo? A mí también sería el indirecto, si lo pusiera.

317
01:12:14,960 --> 01:12:21,119
Está quedando esto un poco largo

318
01:12:21,119 --> 01:12:24,119
La derrota nos dejó a todos muy tristes

319
01:12:24,119 --> 01:12:26,420
Me la voy a saltar porque tiene un complemento predicativo

320
01:12:26,420 --> 01:12:27,779
Que es algo que no hemos visto aún

321
01:12:27,779 --> 01:12:29,659
Y la que sí voy a hacer es la de

322
01:12:29,659 --> 01:12:31,239
Coméntaselo a todos tus amigos

323
01:12:31,239 --> 01:12:34,159
Que sería la 9

324
01:12:34,159 --> 01:12:37,060
Coméntaselo a todos tus amigos

325
01:12:37,060 --> 01:12:39,520
9

326
01:12:44,960 --> 01:12:52,840
Coméntaselo a todos tus amigos.

327
01:12:53,420 --> 01:13:01,159
¿Vale? Entonces, esta oración tiene un par de cosas que vamos a ver ahora.

328
01:13:02,199 --> 01:13:09,760
Coméntaselo es una palabra, pero realmente son tres, porque tenemos aquí un se y un lo que están unidos al verbo.

329
01:13:09,760 --> 01:13:29,260
El verbo es comenta, ¿vale? Del verbo en imperativo comenta tú, comentad vosotros, comente usted y comenten ustedes, ¿vale? El verbo está en imperativo, verbo en imperativo, ¿vale? El verbo está en modo imperativo.

330
01:13:29,260 --> 01:13:55,380
Y aquí tenemos dos pronombres que serían el pronombre se y el pronombre lo. La a es una preposición que ya lo sabemos. ¿Y qué es todos? Pues es que todos se refiere a amigos igual que tus se refiere a amigos. Estos son dos determinantes seguidos. Todos tus amigos. Determinante, determinante y sustantivo.

331
01:13:55,380 --> 01:14:12,819
¿De acuerdo? Podemos encontrar a veces dos determinantes seguidos, por ejemplo, mis dos amigos, ¿no? O todos tus amigos. Esto sería determinante, determinante y sustantivo. A veces ocurre que podemos encontrar dos determinantes seguidos.

332
01:14:12,819 --> 01:14:42,800
Vale, y ahora analizamos la oración.

333
01:14:42,819 --> 01:14:56,920
amigos, usted, ¿vale? Bueno, entonces, coméntaselo a todos tus amigos es el predicado, sintama verbal, predicado verbal. Y ocurre que el núcleo del predicado es solamente comenta, ¿vale?

334
01:14:56,920 --> 01:15:11,319
Tenemos que dejar esto un poquito separado porque aquí tenemos que señalar estos dos pronombres con su función. El núcleo del predicado es comenta. ¿Qué es lo que vas a comentar?

335
01:15:11,319 --> 01:15:19,180
algo. Este algo está dicho con este lo. Comenta lo. Lo, como siempre, va a ser el complemento

336
01:15:19,180 --> 01:15:24,079
directo. ¿Vale? Y aquí no voy a poner sintama nominal complemento directo porque no tengo

337
01:15:24,079 --> 01:15:29,180
sitio. ¿Vale? Tendríamos que poner sintama nominal complemento directo y núcleo. Pero

338
01:15:29,180 --> 01:15:38,460
bueno. ¿Y a quién? Pues a todos tus amigos. A todos tus amigos es a quién vas a comentar

339
01:15:38,460 --> 01:16:01,239
Eso. Todo esto es el complemento indirecto. Sintagma preposicional, complemento indirecto. Donde la A es el enlace y todos tus amigos, sintagma nominal, término con dos determinantes. Determinante, determinante y núcleo, que sería la palabra amigos. ¿De acuerdo?

340
01:16:01,239 --> 01:16:27,680
¿Y qué es este se? Pues este se es un se que es este le, ¿vale? Este se, coméntaselo, es la manera que suena bien de coméntalelo, coméntaleslo, comenta, esto sería un verbo inventado, leslo, ¿no?

341
01:16:27,680 --> 01:16:45,399
Coméntales lo. Este les sería el indirecto y este lo es el directo, donde este les sería a todos tus amigos. ¿A quién, a quiénes les estás comentando algo? A todos tus amigos. ¿Vale?

342
01:16:45,399 --> 01:17:07,100
Este les es este complemento indirecto que es a todos sus amigos. Coméntaleslo, pero claro, esto se dice coméntaselo. Coméntaselo, ¿vale? La palabra se esdrújula porque tiene se y el lo detrás, ¿vale?

343
01:17:07,100 --> 01:17:18,840
Entonces, aquí están el complemento indirecto y el complemento directo. Este se es el complemento indirecto, ¿de acuerdo? Y esta oración así analizada sería un punto en el examen.

344
01:17:18,840 --> 01:17:22,279
y ya por último

345
01:17:22,279 --> 01:17:24,180
vamos a decir, ya hemos comprado la bici

346
01:17:24,180 --> 01:17:26,439
a tu hermano, y ya sí que acabo

347
01:17:26,439 --> 01:17:28,060
este larguísimo vídeo

348
01:17:28,060 --> 01:17:28,619
¿vale?

349
01:17:30,180 --> 01:17:32,239
que sería la oración, ¿cuál?

350
01:17:32,439 --> 01:17:32,960
la 10

351
01:17:32,960 --> 01:17:36,100
ya hemos

352
01:17:36,100 --> 01:17:40,460
comprado la bici

353
01:17:40,460 --> 01:17:42,960
a tu hermano

354
01:17:42,960 --> 01:17:46,539
y esta oración está

355
01:17:46,539 --> 01:17:47,520
para ser sencilla

356
01:17:47,520 --> 01:17:50,600
dicha de una manera que no suena del todo

357
01:17:50,600 --> 01:17:52,039
bien, porque tendríamos que poner aquí

358
01:17:52,039 --> 01:18:01,380
ya le hemos comprado la bici a tu hermano, ¿no? Porque se repite el complemento indirecto para que suene mejor, ¿de acuerdo? Pero lo vamos a hacer tal como nos viene aquí.

359
01:18:01,760 --> 01:18:11,520
Entonces, ya es un adverbio, es un adverbio de tiempo. No lo habíamos visto, pero sabemos que indica tiempo, es una palabra invariable, es un adverbio de tiempo.

360
01:18:11,520 --> 01:18:27,300
Hemos comprado, todo esto es el verbo, es un verbo en forma compuesta, en pretérito perfecto compuesto indicativo. La bici sería determinante sustantivo, a preposición, tú determinante y hermano sustantivo.

361
01:18:27,300 --> 01:18:53,560
Vale, ¿y cuál es el sujeto y el predicado? Pues otra vez está el sujeto omitido, todo es el predicado, sintagma verbal, predicado verbal, porque el sujeto omitido es ¿cuál? Nosotros, ¿vale? Nosotros o nosotras, ya hemos comprado la bici a tu hermano, nosotros, nosotros hemos comprado la bici, ¿vale? Nosotros o nosotras.

362
01:18:54,279 --> 01:19:15,800
Núcleo del predicado, hemos comprado todo esto que es el verbo. No pongan, por favor, hemos o comprado, sino hemos comprado la bici y a tu hermano. Entonces, ya la hemos comprado. La bici es el complemento directo. ¿Qué es lo que hemos comprado? La bici. La, determinante, y bici, núcleo.

363
01:19:15,800 --> 01:19:33,680
A tu hermano, sintagma preposicional, complemento indirecto, ¿a quién hemos comprado la bici? A tu hermano, ¿vale? Entonces, a es el enlace, tu hermano, sintagma nominal término, determinante y núcleo, ¿vale?

364
01:19:33,680 --> 01:20:01,699
Y nos queda este ya. Este ya, como adverbio que es, es un sintagma adverbial. Y está funcionando de algo que veremos en el próximo vídeo, que es un complemento circunstancial de tiempo, que responde a la pregunta ¿cuándo? ¿Cuándo hemos comprado la bici a tu hermano? Ya. ¿Vale? Indica tiempo. Esto se llama sintagma adverbial complemento circunstancial de tiempo. Y como sintagma que es, hay que poner núcleo encima.

365
01:20:01,699 --> 01:20:21,520
¿De acuerdo? Bueno, pues nada más. Esto ha sido todo por hoy, que ha sido bastante, pero hemos hecho todo lo relativo al complemento indirecto de nuestros apuntes en estas hojas que les podré facilitar a los compañeros que me las pidan. Muchas gracias y nos vemos en el siguiente vídeo.