1
00:00:00,000 --> 00:00:01,000
Hola.

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00:00:01,000 --> 00:00:03,840
Mi nombre es Luis Marín Rodríguez y este es el Classroom que

3
00:00:03,840 --> 00:00:07,140
he creado para primero de la ESO, la Asignatura de Educación

4
00:00:07,140 --> 00:00:08,600
Física para Competencia Digital.

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00:00:08,600 --> 00:00:12,080
Aquí se puede ver mi autoría con el email del colegio o el

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00:00:12,080 --> 00:00:13,600
centro en el que trabajo actualmente,

7
00:00:13,600 --> 00:00:15,480
Colegio de Estudiantes.

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00:00:15,480 --> 00:00:18,480
Lo primero es dejar claro que los alumnos no acceden al mismo

9
00:00:18,480 --> 00:00:20,200
a través del código de Google, ¿vale?

10
00:00:20,200 --> 00:00:21,560
Que se pone en clase.

11
00:00:21,560 --> 00:00:24,160
Y como vemos, está dividido en diferentes bloques o apartados,

12
00:00:24,160 --> 00:00:24,680
¿vale?

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00:00:24,680 --> 00:00:26,840
El primero es un poco así información general con la

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00:00:26,840 --> 00:00:29,440
guía didáctica sobre los 2 temas que vamos a trabajar,

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00:00:29,440 --> 00:00:32,360
el lanzamiento de Javalina y Cold War,

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00:00:32,360 --> 00:00:34,760
que es un deporte cooperativo, ¿vale?

17
00:00:34,760 --> 00:00:37,240
También hay unas leyendas para saber qué significa cada uno de

18
00:00:37,240 --> 00:00:39,800
los emoticonos que utilizamos y los principios D.U.A. que

19
00:00:39,800 --> 00:00:41,080
tendremos en cuenta.

20
00:00:41,080 --> 00:00:44,680
También hay unas normas de seguridad que son buenas de

21
00:00:44,680 --> 00:00:46,640
recordar a través de minijuegos, ¿vale?

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00:00:46,640 --> 00:00:48,760
Y algunas explicaciones, ¿vale?

23
00:00:48,760 --> 00:00:51,200
Entonces, el primer tema o bloque es el lanzamiento de

24
00:00:51,200 --> 00:00:52,000
Javalina.

25
00:00:52,000 --> 00:00:54,240
Siempre empezamos explicando cómo se va a evaluar o los

26
00:00:54,240 --> 00:00:58,040
porcentajes de evaluación con esta rúbrica.

27
00:00:58,040 --> 00:01:02,240
Y luego realizamos una breve evaluación inicial sobre a ver

28
00:01:02,240 --> 00:01:04,680
qué saben sobre el lanzamiento de Javalina, pues, el material,

29
00:01:04,680 --> 00:01:08,960
el récord mundial, si es un deporte olímpico o no.

30
00:01:08,960 --> 00:01:11,200
Aquí tenemos una imagen interactiva que hemos creado,

31
00:01:11,200 --> 00:01:12,520
que he creado con un geniali.

32
00:01:12,520 --> 00:01:15,920
Aquí se ve claramente sobre las diferentes fases del

33
00:01:15,920 --> 00:01:18,000
lanzamiento de Javalina.

34
00:01:18,000 --> 00:01:22,600
Tenemos también aquí un poco de definición a nivel teórico del

35
00:01:22,600 --> 00:01:24,200
lanzamiento de Javalina.

36
00:01:24,200 --> 00:01:26,920
Un vídeo en el que se analiza la técnica.

37
00:01:26,920 --> 00:01:28,120
Y aquí viene el proyecto, ¿vale?

38
00:01:28,120 --> 00:01:30,000
El proyecto, básicamente, en grupos de 3,

39
00:01:30,000 --> 00:01:34,520
tenemos 30 alumnos en total, tienen que diseñar y

40
00:01:34,520 --> 00:01:37,680
autoconstruir una Javalina, ¿vale?

41
00:01:37,680 --> 00:01:43,680
Se la junta bajo una rúbrica, ¿vale?

42
00:01:43,680 --> 00:01:46,840
Que tienen que tener en cuenta a la hora de diseñarla.

43
00:01:46,840 --> 00:01:50,600
Por otro lado, tenemos una autovaluación, ¿vale?

44
00:01:50,600 --> 00:01:53,400
Por parejas, si tienen que poner parejas y tienen que grabarse

45
00:01:53,400 --> 00:01:55,760
con Chromebook y ver luego el vídeo y autovaluar su

46
00:01:55,800 --> 00:02:01,000
lanzamiento, siguiendo la rúbrica que se adjunta en este

47
00:02:01,000 --> 00:02:01,760
mensaje.

48
00:02:01,760 --> 00:02:04,880
Y luego tenemos, como hemos dicho,

49
00:02:04,880 --> 00:02:08,400
el Google Classroom, el cuestionario que cuenta un 10%,

50
00:02:08,400 --> 00:02:12,160
el Google Form sobre el lanzamiento de Javalina.

51
00:02:12,160 --> 00:02:13,280
Aspectos teóricos.

52
00:02:13,280 --> 00:02:15,720
El siguiente tema que hemos elegido ha sido el Call Vault.

53
00:02:15,720 --> 00:02:18,880
Pues, igual, los porcentajes de cómo se van a evaluar.

54
00:02:18,880 --> 00:02:20,340
Y aquí introducimos las insignias,

55
00:02:20,340 --> 00:02:22,800
porque nos vamos a basar en el modelo de educación deportiva,

56
00:02:22,800 --> 00:02:23,300
¿vale?

57
00:02:23,300 --> 00:02:26,660
Diferentes insignias que los alumnos deberán de realizar los

58
00:02:26,660 --> 00:02:32,820
diferentes roles que aquí vemos con sus responsabilidades.

59
00:02:32,820 --> 00:02:36,860
Y una vez que los consigan, consiguirán dichas insignias.

60
00:02:36,860 --> 00:02:41,940
Pues, lo típico, definición, un vídeo sobre el autor de,

61
00:02:41,940 --> 00:02:43,420
sobre este deporte.

62
00:02:43,420 --> 00:02:45,100
Aquí introducimos un Visual Thinking, ¿vale?

63
00:02:45,100 --> 00:02:46,820
Sobre el Call Vault.

64
00:02:46,820 --> 00:02:49,220
Las principales reglas, lo que se está prohibido, lo que no,

65
00:02:49,220 --> 00:02:51,700
los materiales que necesitamos, los recursos espaciales,

66
00:02:51,700 --> 00:02:53,220
los humanos.

67
00:02:53,220 --> 00:02:57,780
Un repaso a través de un vídeo de epuzzle con diferentes

68
00:02:57,780 --> 00:02:59,060
preguntas, ¿vale?

69
00:02:59,060 --> 00:03:00,900
Que tienen que ir contestando.

70
00:03:00,900 --> 00:03:02,740
Y tienen feedback directo, inmediato.

71
00:03:02,740 --> 00:03:05,900
Un S-Learning con diferentes tareas para repasar.

72
00:03:05,900 --> 00:03:06,500
Y el proyecto.

73
00:03:06,500 --> 00:03:09,100
El proyecto es crear un equipo de Call Vault, ¿vale?

74
00:03:09,100 --> 00:03:11,700
Tienen que diseñar, como aquí se ve en este ejemplo,

75
00:03:11,700 --> 00:03:17,460
un escudo, ponerle un nombre y un lema, ¿vale?

76
00:03:17,460 --> 00:03:21,180
Y por otro lado, aquí tenemos la covaluación en parejas.

77
00:03:21,180 --> 00:03:24,980
Una persona, siguiendo esta rúbrica que se ajunta aquí,

78
00:03:24,980 --> 00:03:27,900
tiene que analizar, o a través del rol de analista,

79
00:03:27,900 --> 00:03:29,580
que hemos dicho, de insignias.

80
00:03:29,580 --> 00:03:33,100
Tiene que observar a un compañero y ver cómo lo hace,

81
00:03:33,100 --> 00:03:35,700
en función, siguiendo esta rúbrica.

82
00:03:35,700 --> 00:03:39,220
Y le dará después feedback sobre su actuación.

83
00:03:39,220 --> 00:03:43,300
Y, pues, el formulario de Google Font, ¿vale?

84
00:03:43,300 --> 00:03:46,220
Sobre Call Vault, ¿vale?

85
00:03:46,220 --> 00:03:47,660
Pues, esto ha sido todo.

86
00:03:47,660 --> 00:03:52,460
Este es mi web.