1 00:00:00,000 --> 00:00:08,080 Hola, en esta evidencia fundamental voy a hablar de la innovación metodológica a través 2 00:00:08,080 --> 00:00:13,520 de este Canva. Se trata de un proyecto que realizamos en nuestro colegio, lo titulamos 3 00:00:13,520 --> 00:00:20,640 Olimpiadas Romanas. Es un aprendizaje basado en proyectos multidisciplinar y orientado 4 00:00:20,640 --> 00:00:27,520 a niños de cuarto de educación primaria. Como veis, he puesto aquí los objetivos en 5 00:00:27,520 --> 00:00:32,200 el número uno, principalmente adentrarnos en la cultura romana a través de diferentes 6 00:00:32,200 --> 00:00:37,360 retos y actividades prácticas y tecnológicas. Las asignaturas participantes fueron Educación 7 00:00:37,360 --> 00:00:44,520 Física, que es la que yo imparto, Conocimiento del Medio y Arts. En la primera sesión, que 8 00:00:44,520 --> 00:00:49,600 corresponde al desafío inicial, hicimos una puesta en escena en el salón de actos del 9 00:00:49,600 --> 00:00:55,840 colegio en el que utilizamos los recursos digitales existentes allí. Hicimos un visionario 10 00:00:55,840 --> 00:01:02,760 del proyecto del curso anterior para que los alumnos se motivaran y vieran cómo se 11 00:01:02,760 --> 00:01:10,200 iba a desarrollar. El producto final, que fue la octava sesión, hicimos una jornada 12 00:01:10,200 --> 00:01:15,480 lúdico-festiva en la que el Departamento de Educación Física preparó una serie de 13 00:01:15,480 --> 00:01:22,200 pruebas ambientadas en la época. La sogatira, la lucha grecorromana, carrera de cuádrigas 14 00:01:22,200 --> 00:01:29,400 y entrenamiento de gladiadores. La fase uno, correspondiente a la segunda sesión, fue 15 00:01:29,400 --> 00:01:33,200 metacognición y plantilla rota a través de la práctica de un circuito de actividad 16 00:01:33,200 --> 00:01:40,640 física. La fase dos, que comprende de la tercera hasta la sexta sesión, hicimos una 17 00:01:40,640 --> 00:01:48,280 conceptualización, tradiciones e historia, grupos de proyecto, navegador web Kids Explorer, 18 00:01:49,000 --> 00:01:56,000 hicimos también un mapa conceptual. La quinta y sexta sesión, aquí intervino la asignatura de 19 00:01:56,000 --> 00:02:02,480 Arts, construcción de cascos romanos, corona de laureles, medallas, todo a través de una visión 20 00:02:02,480 --> 00:02:11,120 fotográfica mediante pantalla digital y a través de la co-evaluación grupal. Y la última fase, 21 00:02:11,120 --> 00:02:16,600 la evaluación correspondiente a la penúltima sesión, pues fue una exposición y entrega de 22 00:02:16,600 --> 00:02:21,200 los trabajos de manualidades de Arts, co-evaluación del trabajo cooperativo, 23 00:02:21,200 --> 00:02:32,360 diana y rúbrica evaluación y generar código QR, además del portfolio. Y por último, pues comentar 24 00:02:32,360 --> 00:02:42,480 la etiqueta de Creative Commons, BYNCSA, que principalmente pues tiene fines no comerciales, 25 00:02:43,040 --> 00:02:49,960 otras personas pueden copiar, distribuir, mostrar o modificar tu trabajo, pero solo 26 00:02:49,960 --> 00:02:56,840 para propósitos no comerciales. Espero que se haya entendido bien, muchas gracias.