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Hola, en este vídeo vamos a explicar en qué consiste este Excel Learning que hemos creado acerca de los microrelatos.

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Es un proyecto que se vincula con otros elementos de la asignatura, como por ejemplo los textos narrativos,

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pero también se vincula con una necesidad real, que es aplicar los productos que los alumnos creen durante este taller

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a un concurso de microrelatos del centro, pero también a un concurso de microrelatos del ayuntamiento.

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Al mismo tiempo se van a utilizar otras herramientas de aula virtual como por ejemplo la herramienta Taller para la evaluación de los productos que se creen en este proyecto

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Podemos ver que el Excel Learning cuenta con unas herramientas de accesibilidad aquí arriba

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Hemos incluido parámetros para aquellos alumnos que necesiten modificación de letra por dislexia o por alta elegibilidad

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Ampliación y disminución del tamaño de letras

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un traductor y un lector de texto. A su vez vemos que es el sexe learning muy claro en el que se establece

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claramente cuáles son los elementos que se van a trabajar y se va a seguir una estructura relacionada

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con taxonomía de Bloom a partir de la cual se va a empezar con elementos de exploración e introducción

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del conocimiento para que al final los alumnos creen y coevalúen las producciones ajenas.

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así podemos ver que se establece, bueno pues que entendemos por micro relato

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cuáles son los objetivos del producto, vemos que tiene una estructura muy clara

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se respeta las licencias de Creative Commons

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y a continuación pasamos a explicar algunos micro relatos famosos

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cuando los elementos que se han utilizado no son de creación propia

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se referencia al autor o se referencia a esta imagen por ejemplo

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lo que sirve para ilustrar el texto, que obtenía de píxeles, si pinchamos aquí podemos ver que nos va a remitir claramente a la página de la que se ha obtenido.

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En este ejercicio tenían que establecer cuáles son las características de este microrelato y aparte de eso se les da en la retroalimentación

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cuáles son las características que hacen de este texto un microrelato.

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A continuación tenían que trabajar esas características a partir de estos juegos que consolidan la información que ya han trabajado, este juego por ejemplo, este juego de adivinar palabras y a continuación tenían que analizar un micro relato que está obtenido de un texto de YouTube que hemos introducido aquí directamente y por último se tiene que crear un micro relato y compartirlo en un Padlet.

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Después de compartirlo en este Padlet tienen que autoevaluarlo y coevaluarlo a partir de esta rúbrica de evaluación.

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Con esto quedaría cerrada nuestra secuencia y los alumnos habrían generado un producto para presentar al concurso del Ayuntamiento.