1 00:00:01,199 --> 00:00:08,560 Bueno, voy a presentar el Teatro Tururú, que es un taller que hacemos en mi colegio 2 00:00:08,560 --> 00:00:16,640 para promover la integración de todos los alumnos, para reforzar la acción tutorial dentro del aula, 3 00:00:17,420 --> 00:00:25,039 pues implementando un montón de valores que tienen que funcionar para que una clase se cohesione, 4 00:00:25,039 --> 00:00:30,960 para que una clase haya respeto, para que en una clase todo el mundo se siente importante, 5 00:00:31,199 --> 00:00:39,840 para que en una clase también se cree un ambiente de convivencia y un ambiente académico propicio para el buen desarrollo del curso. 6 00:00:40,679 --> 00:00:49,659 Para lograr estos objetivos proponemos un taller de teatro que es transversal, con asignaturas como lengua, música, historia, 7 00:00:49,659 --> 00:01:04,799 y en el que durante todo el curso escolar, desde septiembre a junio, mediante una asignatura complementaria, como es en este caso teatro, 8 00:01:05,640 --> 00:01:16,340 damos cabida a la expresión artística, a la formación en valores y también, como no, la formación literaria, musical, 9 00:01:16,340 --> 00:01:19,500 que conlleva la escenografía y el teatro. 10 00:01:19,659 --> 00:01:43,060 Para este taller, la secuenciación que hacemos es una primera fase que va de septiembre a noviembre en la que los alumnos entran en contacto con el arte dramático a través de actividades de improvisación, canto, actuación, lectura y se van enamorando un poco de esta actividad. 11 00:01:43,060 --> 00:01:46,680 también actividades de cohesión grupal, de confianza en el otro. 12 00:01:47,719 --> 00:01:56,459 Luego, después de Navidad, se propone la fase número 3, 13 00:01:57,239 --> 00:02:01,939 en la que se presenta el guión a los alumnos que van a formar parte de esta representación 14 00:02:01,939 --> 00:02:06,859 y se les ubica en los roles, en el sentido del guión teatral, 15 00:02:07,299 --> 00:02:11,840 que siempre es un guión original, escrito por el profesor monitor de la actividad 16 00:02:11,840 --> 00:02:17,860 y donde se incluyen los valores a trabajar más importantes de ese curso. 17 00:02:18,419 --> 00:02:22,620 Luego vienen los ensayos en los que la propia obra va cogiendo forma 18 00:02:22,620 --> 00:02:27,819 y los personajes van haciéndose con su lugar en el escenario y en el texto 19 00:02:27,819 --> 00:02:32,400 y se van asumiendo mejor todos los mensajes paralelos que tiene la obra. 20 00:02:33,120 --> 00:02:40,139 Y por último se da la representación donde todos estos frutos que se han trabajado 21 00:02:40,139 --> 00:02:48,139 durante el curso de cohesión grupal, de respeto, de tolerancia, de expresión artística, literaria, etc., 22 00:02:48,139 --> 00:02:52,860 pues eclosionan y se ponen de muestra para las familias. 23 00:02:53,280 --> 00:02:59,120 Un taller que supone una innovación y en el que se usan otros espacios del colegio como el gimnasio.