1
00:00:00,000 --> 00:00:04,339
En el aula virtual que he creado para estas actividades podemos encontrar una situación de aprendizaje,

2
00:00:04,580 --> 00:00:09,199
la formación profesional, en concreto para un grado medio de la actividad de arte gráficas,

3
00:00:09,679 --> 00:00:10,400
preimpresión digital.

4
00:00:11,080 --> 00:00:15,820
Dentro de la preimpresión digital tenemos un módulo llamado investigación de materiales de preimpresión.

5
00:00:16,260 --> 00:00:20,620
En este módulo se estudian todos los soportes de impresión que utilizamos de forma industrial.

6
00:00:21,239 --> 00:00:26,019
En esta actividad, el alumnado tiene la posibilidad de estudiar a partir de unos formatos que les doy en el laboratorio

7
00:00:26,019 --> 00:00:30,120
el grado de blancura que tiene el soporte papelero dentro de una escala.

8
00:00:30,460 --> 00:00:33,640
Para ello se trabajará con el instrumento de medida, el espectrofotómetro.

9
00:00:34,299 --> 00:00:35,960
Trabajará en grupo en esta aula virtual.

10
00:00:36,380 --> 00:00:40,340
En la actividad número 4 se han realizado una serie de evaluaciones,

11
00:00:40,579 --> 00:00:41,939
tres evaluaciones en concreto.

12
00:00:43,439 --> 00:00:46,420
Podemos verlas aquí resumidas en el informe calificador.

13
00:00:46,840 --> 00:00:49,179
Dentro de la primera evaluación tengo una actividad titulada

14
00:00:49,179 --> 00:00:51,259
blancura propia de la unidad didáctica número 1.

15
00:00:51,600 --> 00:00:53,060
La segunda evaluación, opacidad.

16
00:00:53,179 --> 00:00:54,719
Y la tercera evaluación, línea de papel.

17
00:00:54,719 --> 00:00:59,299
Son actividades referentes a soportes papeleros que estudiamos en este módulo.

18
00:01:00,200 --> 00:01:03,200
Por ejemplo, en la última, he creado un cuestionario.

19
00:01:03,740 --> 00:01:06,900
En este cuestionario encontrarán una serie de preguntas de opción múltiple.

20
00:01:07,239 --> 00:01:10,700
He diseñado un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

21
00:01:11,260 --> 00:01:19,079
Aquí los estudiantes podrán encontrar una presentación en formato PDF que les va a ayudar a realizar diferentes actividades.

22
00:01:19,400 --> 00:01:22,120
Y he etiquetado siete tareas que tendrán que ir elaborando.

23
00:01:22,120 --> 00:01:29,879
En primer lugar, el inicio, que enlaza a una página de la mediateca con las instrucciones para realizar esta actividad.

24
00:01:30,900 --> 00:01:39,260
Forma parte del mundo de los soportes papeleros, por lo tanto, le ofrezco un enlace a un vídeo a Opstead y a los soportes de impresión más utilizados,

25
00:01:40,260 --> 00:01:42,459
para que puedan aprender y desarrollar las diferentes actividades.

26
00:01:43,780 --> 00:01:50,400
En segundo lugar, un link a una página de Geniali, donde podrán ver todas las propiedades de la clasificación del papel.

27
00:01:52,120 --> 00:01:54,420
inclusive la que estamos estudiando en el laboratorio.

28
00:01:55,980 --> 00:02:01,620
También tienen enlace a un list worksheet, podrán ir elaborando una serie de actividades.

29
00:02:04,760 --> 00:02:11,620
En el icono de repostaje van a encontrar un vídeo que les ayudará a comprender aún más el tema.

30
00:02:11,759 --> 00:02:15,500
Si han tenido alguna dificultad hasta ahora en la realización de actividades, pueden acudir a este vídeo

31
00:02:15,500 --> 00:02:19,539
para poder continuar con la actividad y llegar a solucionarla sin ningún tipo de problema.

32
00:02:19,539 --> 00:02:29,460
En el número 4 les propongo otro vídeo, aquí con un nivel un poquito más avanzado sobre cómo medir la blancura y cómo se hace en laboratorios profesionales.

33
00:02:29,719 --> 00:02:49,000
Por último, el alumnado llegará a la meta. Y aquí en esta meta se ha elaborado un cajut, un cajut de hasta 40 preguntas sobre el tema estudiado. Tendrán que ir elaborándolo y podrán ver sus puntuaciones, si falla o si todo que han aprendido está correctamente y pueden así demostrárselo, tanto al profesor como a ellos mismos.

34
00:02:49,539 --> 00:02:55,900
Siempre de una forma divertida y amena para lograr ese aprendizaje de forma mucho más activa.

35
00:02:57,000 --> 00:02:58,780
Hasta aquí mi presentación. Muchas gracias por su atención.