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00:00:01,070 --> 00:00:05,830
Buenos días, hoy quiero presentaros nuestro método de inglés, Jolly Phonics.

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00:00:06,089 --> 00:00:09,289
¿Qué es esto?

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00:00:10,449 --> 00:00:13,609
Jolly Phonics es un nuevo método para aprender inglés.

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00:00:14,830 --> 00:00:16,890
¿En qué consiste? os preguntaréis.

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00:00:18,370 --> 00:00:22,050
Este método se basa en el aprendizaje del sonido de las letras.

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00:00:24,250 --> 00:00:27,710
Nuestros alumnos lo aprenden a través de canciones y actividades.

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00:00:27,710 --> 00:00:35,710
Se presenta la letra S, S, Snake y con ella

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00:00:35,710 --> 00:00:55,439
Esta canción siempre va asociada con un gesto además de con su sonido.

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00:00:55,439 --> 00:01:03,539
Lo siguiente que haremos será aprender a reconocer ese sonido en las diferentes palabras.

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00:01:03,859 --> 00:01:06,420
En este caso, ¿cómo puede ser S-A-N?

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00:01:09,739 --> 00:01:11,239
¿Cómo intentar mejor esto?

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00:01:11,760 --> 00:01:15,079
Empezamos con el primer sonido de Jury Phonics, que sería este.

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00:01:15,620 --> 00:01:20,780
Lo primero que hago es enseñar el sonido a los niños y les pregunto si saben cómo suena esta letra.

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00:01:20,959 --> 00:01:22,000
Por ejemplo, S-A-N.

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00:01:23,299 --> 00:01:26,159
Entonces ellos si lo oyen tienen que levantar las manos.

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00:01:26,159 --> 00:01:40,420
La palabra, primero les enseño el dibujo y digo s, a, n, san, que vean que tiene tres sonidos, lo giro, ven la letra y ven los sonidos.

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00:01:40,920 --> 00:01:47,000
Bien, después de revisar cómo suena cada sonido, lo que hacemos es revisar el vocabulario de cada sonido.

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00:01:47,000 --> 00:01:52,640
Estas tarjetas que incluyo en mis Phonic Games las usamos para repasar.

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00:01:52,640 --> 00:01:59,920
Entonces, les voy a enseñar el sonido. Hacemos el gesto y entonces vamos haciendo las palabras. Yo lo hago de esta manera.

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00:02:00,420 --> 00:02:16,500
Como he dicho anteriormente, cada letra tiene un sonido. En los siguientes enlaces podéis clicar y escuchar los diferentes sonidos para el aprendizaje de estos.

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00:02:18,819 --> 00:02:26,379
Una vez nos sabemos las letras, ¿cómo seguir aprendiendo? Es muy sencillo. Continuamos con la segmentación de palabras.

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00:02:27,280 --> 00:02:31,340
Nuestros alumnos serán capaces de leer palabras de manera sencilla.

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00:02:31,719 --> 00:02:33,039
Aquí tenéis un ejemplo.

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00:02:36,819 --> 00:02:45,719
Y por último llegamos a nuestro objetivo final, la lectura de oraciones.

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00:02:45,719 --> 00:03:09,159
Para terminar

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00:03:09,159 --> 00:03:11,780
Leyendo oraciones

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00:03:19,900 --> 00:03:21,400
¿Cómo hace esta niña?

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00:03:23,900 --> 00:03:25,780
Muchas gracias por toda su atención

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00:03:25,780 --> 00:03:26,780
Gracias.