1
00:00:02,960 --> 00:00:08,679
En la presente ventana pueden ver el aula virtual de Google Classroom diseñada para los alumnos de cuarto de primaria.

2
00:00:09,060 --> 00:00:13,859
El curso pasado ya disponíamos de otro aula virtual al cual accedieron mediante una clave.

3
00:00:14,519 --> 00:00:18,640
Este curso han accedido mediante un enlace subido al aula virtual del curso pasado.

4
00:00:20,750 --> 00:00:25,149
A continuación pueden ver los diferentes bloques relacionados con las áreas que han cursado.

5
00:00:32,920 --> 00:00:37,899
Y aquí tienen a todos los alumnos matriculados y a los profesores que han participado en el aula virtual.

6
00:00:37,899 --> 00:00:42,740
Además, he incluido una guía didáctica del curso

7
00:00:42,740 --> 00:00:46,560
donde los alumnos pueden encontrar los diferentes objetivos, contenidos

8
00:00:46,560 --> 00:00:48,920
y las competencias a desarrollar durante este curso

9
00:00:48,920 --> 00:00:53,820
así como una etiqueta donde se especifican las diferentes normas de uso del aula virtual

10
00:00:53,820 --> 00:00:58,000
El aula está estructurado por áreas y dentro de cada una de ellas

11
00:00:58,000 --> 00:01:02,500
se pueden encontrar los diferentes temas relacionados con la guía didáctica y las programaciones

12
00:01:02,500 --> 00:01:05,579
Para cada tema hay diferentes tareas y materiales

13
00:01:05,579 --> 00:01:08,079
que servirán para desarrollar situaciones de aprendizaje

14
00:01:08,079 --> 00:01:11,060
en las que se incluyen metodologías como Flip Classroom,

15
00:01:15,750 --> 00:01:30,359
Visual Thinking o Aprendizaje Colaborativo.

16
00:01:46,060 --> 00:01:48,480
Además, se han incluido algunas herramientas de accesibilidad

17
00:01:48,480 --> 00:01:51,379
como por ejemplo el lector, un traductor,

18
00:01:54,920 --> 00:01:56,700
un zoom donde se puede ampliar la imagen,

19
00:02:00,700 --> 00:02:02,459
esta herramienta para poder cambiar la letra

20
00:02:02,459 --> 00:02:04,739
y que sea más accesible para los alumnos con dislexia

21
00:02:04,739 --> 00:02:09,180
y una herramienta para cambiar el contraste de la pantalla.

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00:02:09,180 --> 00:02:21,219
Entre las actividades propuestas se pueden encontrar las siguientes elaboradas por mí a través de aplicaciones como Nearpod

23
00:02:21,219 --> 00:02:25,400
que resultan muy motivadoras y que entrarían dentro de la metodología de gamificación

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00:02:25,400 --> 00:02:32,560
En esta actividad los alumnos deben encontrar la palabra correcta para así poder seguir avanzando en el juego

25
00:02:32,560 --> 00:02:37,800
Al finalizar podré hacer un seguimiento de los resultados obtenidos por los alumnos

26
00:02:37,800 --> 00:02:43,580
Otra de las actividades que está incluida es este Geniali realizado también por mí

27
00:02:43,580 --> 00:02:48,340
en el que los alumnos pueden repasar el tema de una forma más motivadora y lúdica.

28
00:02:52,629 --> 00:02:56,129
Además, también se plantean actividades como esta en Jamboard,

29
00:02:56,330 --> 00:02:58,490
donde los alumnos tienen que formar frases.

30
00:02:59,210 --> 00:03:03,370
Esta es una buena forma también de poder evaluar a los alumnos de otra manera diferente.

31
00:03:04,770 --> 00:03:07,449
Otro tipo de actividades para evaluar es este Valum,

32
00:03:07,550 --> 00:03:10,909
donde al final puedo recoger todos los resultados de los alumnos.

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00:03:15,340 --> 00:03:19,000
Además, he realizado e incluido en mi aula virtual Google Forms,

34
00:03:19,000 --> 00:03:21,599
como en este caso, este de la edad antigua.

35
00:03:22,159 --> 00:03:24,360
En él, los alumnos lo realizan de forma individual.

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00:03:27,689 --> 00:03:32,129
O también, otro tipo de Google Forms, en el que los alumnos evalúan en grupos

37
00:03:32,129 --> 00:03:37,370
el desarrollo de una actividad desarrollada a través del aprendizaje cooperativo.

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00:03:38,409 --> 00:03:43,169
La actividad, además, será evaluada teniendo en cuenta la rúbrica de evaluación

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00:03:43,169 --> 00:03:46,189
que los alumnos pueden consultar en cualquier momento.

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00:03:46,189 --> 00:03:56,069
Al final de curso, los alumnos de manera individual han reflexionado y autoevaluado su evolución durante el curso

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00:03:56,069 --> 00:04:00,069
así como aspectos que quieren mejorar de cara al curso siguiente