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Buenas tardes, el siguiente vídeo es para mostrarle la infografía que he llevado a cabo

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con un diseño de actividades de una secuencia didáctica en la que mis alumnos tienen que planificar,

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registrar y consultar la documentación. Les comento, la infografía se titula

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Se buscan cuerpos geométricos, ¿vale? Para mis alumnos de cuarta educación primaria

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con estos contenidos que aquí les reflejo, siempre bajo la taxonomía de Bloom

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con un diseño universal de aprendizaje, el ecosistema de trabajo de EducaMadrid

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y siguiendo las fases, el objetivo general de la secuencia didáctica

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es convertirnos en buscadores profesionales de cuerpos geométricos.

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A mis alumnos les planteé que a nuestro alrededor todo lo que nos rodea

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puede ser un cuerpo geométrico, todo o casi todo.

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Les dije que teníamos que estar muy atentos porque al final íbamos a hacer un tablero de Padlet

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en el que ellos tenían que fotografiar elementos del entorno que tuvieran forma de cuerpo geométrico,

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reflejarlo en la foto en el Padlet y colocar las características.

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Para ello, antes de llegar a ese artefacto tecnofinal,

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mis alumnos han tenido que elaborar en la fase de recordar

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pues cuáles son las características de las figuras planas, ¿vale?

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Aquí les dejo las sesiones en las que lo hemos realizado,

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dónde lo hemos realizado y qué es lo que han hecho, con un cajón.

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Les invito a visitarlo para comprobarlo.

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En la fase de comprender, que corresponde con dos sesiones que las hemos hecho

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en otras dependencias del centro,

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mis alumnos lo que tenían que hacer era, entre ellos, en un grupo,

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hacer un documento colaborativo de Canva recogiendo la información

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de las características que tienen las figuras planas.

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Asimismo, les invito a visitarlo.

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En la fase de aplicar, lo que han hecho es, dentro del aula virtual,

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yo les he dejado el desplegable o el desarrollo de esos últimos cuerpos geométricos.

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
Entonces, con materiales reciclados, han tenido que hacerlos y elaborarlos.

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
En las fases o sesiones 5 y 6, lo que hemos hecho ha sido,

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en el foro yo les planteé una serie de preguntas respecto a los cuerpos geométricos.

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Han tenido que dar su postura y defenderla con sus compañeros.

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Aquí les dejo el enlace para que lo visiten.

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00:02:10,000 --> 00:02:15,000
En la sesión número 7, la hemos realizado en la fase de evaluar,

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00:02:15,000 --> 00:02:17,000
la hemos hecho en la sala de informática,

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porque yo desde la plataforma Evalu les dejo la identidad y un usuario

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y un contraseño limitado, por si desean verlo,

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han comprobado los contenidos que han adquirido sobre los cuerpos geométricos.

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En la fase de crear, lo que han tenido que hacer mis alumnos

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ha sido esa colaboración o esa aportación a su tablero de palle.

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Aprovechando que todos podían hacer aportaciones a las publicaciones

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de los compañeros, hemos favorecido la coevaluación.

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Asimismo, el carácter flexible y colaborativo de estas actividades

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ha facilitado el acceso al aprendizaje de todos los alumnos del grupo.

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Un saludo y muchas gracias.