1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Comento ahora el uso que doy al aula virtual. 2 00:00:07,000 --> 00:00:12,000 Desde la pandemia, en el centro fomentamos el uso del aula virtual por cada nivel. 3 00:00:12,000 --> 00:00:17,000 Cada alumno entra con su usuario y contraseña facilitados por la Secretaría del Juntro. 4 00:00:17,000 --> 00:00:20,000 Yo estoy logueada como profesora. 5 00:00:20,000 --> 00:00:28,000 El aula virtual de cuarto está organizada en secciones a las que se accede por el menú desplegable de la izquierda o por los botones. 6 00:00:28,000 --> 00:00:32,000 Por ejemplo, en Social Science hay carpetas por temas. 7 00:00:32,000 --> 00:00:37,000 Aquí vemos la infografía de Canva y presentaciones como este geniali que he modificado. 8 00:00:37,000 --> 00:00:47,000 Puede verse aquí el Creative Commons de la autora y el mío, en el que presento el proyecto de investigación por equipos cooperativos titulado Más allá de la Luna. 9 00:00:50,000 --> 00:00:53,000 Cada planeta está vinculado a la web de la NASA. 10 00:00:53,000 --> 00:01:07,000 Hay plantillas para las presentaciones orales y digitales, link al Padlet, rúbricas de evaluación del trabajo cooperativo y un link a una ficha de evaluación de Live Worksheets. 11 00:01:07,000 --> 00:01:17,000 En el aula virtual también hay juegos H5P para afianzar los contenidos y otros documentos y tareas. 12 00:01:18,000 --> 00:01:26,000 En el área de tecnología está colgado el proyecto Make It Dance, que llevamos a cabo en confunción con la asignatura de Arte. 13 00:01:33,000 --> 00:01:43,000 La gestión de la evaluación de mis grupos de alumnos la realizo a través del cuaderno del profesor en la plataforma de gestión educativa Raíces. 14 00:01:43,000 --> 00:01:52,000 Para acceder a esta sección seguimos la ruta alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase. 15 00:01:52,000 --> 00:02:02,000 Tengo configurados para este curso escolar cuatro categorías evaluables, actividades de clase, digicraft, desafíos y actividades en casa. 16 00:02:03,000 --> 00:02:13,000 Como modelo de calificación para mi curso tengo elegida la media aritmética, ya que todas las actividades evaluables indicadas tienen el mismo peso sobre la nota final. 17 00:02:13,000 --> 00:02:24,000 En caso de querer que cada categoría tenga un peso diferente, indicamos que la media es ponderada y asignaríamos el porcentaje sobre la nota de evaluación. 18 00:02:25,000 --> 00:02:42,000 Las actividades evaluables para mi grupo de alumnos de este trimestre son una actividad de clase llamada Summer Reflection, dos actividades basadas en actividades del programa de formación Digicraft y un desafío. 19 00:02:43,000 --> 00:03:00,000 Clicando sobre cada una de ellas se accede a la descripción detallada de la actividad. Se incluye la temporalización de la actividad, la calificación que es alfanumérica y la rúbrica de evaluación. 20 00:03:00,000 --> 00:03:11,000 Una vez configurados tanto los parámetros como las actividades evaluables ya se pueden introducir las calificaciones de mis alumnos y alumnas. 21 00:03:11,000 --> 00:03:17,000 He pixelado los datos de los alumnos ya que son menores de edad. 22 00:03:17,000 --> 00:03:26,000 En el cuaderno se pueden reflejar elementos actitudinales con las caras y comentarios individualizados. 23 00:03:26,000 --> 00:03:33,000 También clicando sobre cada alumno podemos acceder a toda la gestión académica de cada uno de ellos. 24 00:03:33,000 --> 00:03:50,000 Actividades diarias, ficha de alumno, horario de clase, faltas de asistencia, actividades evaluables, tutorías con las familias, observaciones que yo quiera reflejar y las observaciones que me han notificado otros profesores. 25 00:03:51,000 --> 00:03:56,000 Los alumnos no pueden escribirnos mensajes ya que no tienen acceso. 26 00:03:57,000 --> 00:04:06,000 Clicando en el segundo botón de arriba a la derecha accedemos al resumen de los datos registrados de cada alumno. 27 00:04:08,000 --> 00:04:20,000 Ausencias y retrasos, número de comentarios registrados y actitud y las notas de cada una de las actividades evaluadas. 28 00:04:21,000 --> 00:04:40,000 En el caso de querer modificar la media aritmética propuesta ya que introducimos un valor numérico cerrado puede elegirse desde la columna de evaluación o podemos hacerlo nosotros el ajuste a mano. 29 00:04:40,000 --> 00:04:47,000 Y arriba seleccionar la acción trasladar ajuste a la evaluación. 30 00:04:47,000 --> 00:04:54,000 Es decisión del tutor adoptar el retondeo automático o no. 31 00:04:54,000 --> 00:04:59,000 Y hasta aquí mi vídeo sobre la gestión de la evaluación. Muchas gracias.