1
00:00:00,690 --> 00:00:13,269
Bueno, otra herramienta que usamos mucho para evaluar es Socrative, que además durante una temporada lo tuvimos como prop en el centro, porque fue más cómodo para que no hubiera caídas y poder evaluarlos mejor.

2
00:00:13,589 --> 00:00:24,210
Tengo aquí una serie de pruebas, que bueno, el límite son 5, yo tengo 5 por un montón, porque desde antes de la pandemia, desde el otro día realmente, tengo más de las que se pueden.

3
00:00:24,210 --> 00:00:30,609
y decir que, bueno, los informes, que es donde vemos los resultados,

4
00:00:30,750 --> 00:00:33,549
que por ejemplo en energía y fuente es sencillito que hicimos al final de curso,

5
00:00:34,210 --> 00:00:36,630
se ven las notas de los niños, los nombres que los tenemos ocultos,

6
00:00:37,250 --> 00:00:38,929
respuestas y resultados.

7
00:00:39,869 --> 00:00:42,289
Obviamente es una herramienta en la que al haber evaluaciones

8
00:00:42,289 --> 00:00:47,829
anonimizamos los datos, los niños para entrar les pedimos que usen su inicial

9
00:00:47,829 --> 00:00:51,350
de apellido para que se nos ordene y el nombre.

10
00:00:51,350 --> 00:00:59,109
En este caso, anonimizamos lo suficiente, o en otros casos, incluso les pedimos que pongan iniciales de apellidos y nombres.

11
00:01:00,869 --> 00:01:05,189
Y bueno, los resultados en directo cuando se lanza al test ya sabemos cómo funciona SOGAR,

12
00:01:05,250 --> 00:01:11,969
que no creo que haya que explicar mucho más, van respondiendo y se ve si es correcto, incorrecto y te da la puntuación total.

13
00:01:12,689 --> 00:01:19,209
Lo hacemos para diferentes asignaturas, ya ves, de naturales, de matemáticas, de lengua,

14
00:01:19,209 --> 00:01:21,510
un poco de todo, en quinto y en sexto

15
00:01:21,510 --> 00:01:23,209
y esto era cuando lo teníamos compartido

16
00:01:23,209 --> 00:01:25,209
entre varios profesores para ayudarlos

17
00:01:25,209 --> 00:01:27,489
las pruebas son adaptadas

18
00:01:27,489 --> 00:01:28,730
y creadas por nosotros

19
00:01:28,730 --> 00:01:31,230
en este caso, pues bueno, tengo aquí las pruebas

20
00:01:31,230 --> 00:01:32,409
pero tampoco hay manera de

21
00:01:32,409 --> 00:01:35,189
saber si la creí yo o la adapté

22
00:01:35,189 --> 00:01:36,790
en este caso ya os digo que muchas

23
00:01:36,790 --> 00:01:39,090
son creadas por mí y muchas son adaptadas

24
00:01:39,090 --> 00:01:40,650
en las que crean unos compañeros

25
00:01:40,650 --> 00:01:43,230
lo tenemos desde hace varios cursos

26
00:01:43,230 --> 00:01:45,230
desde el 21, el 20

27
00:01:45,230 --> 00:01:47,390
y ya os digo

28
00:01:47,390 --> 00:01:49,129
no sé cómo podría

29
00:01:49,129 --> 00:01:50,549
demostrar que lo creí yo, pero vamos

30
00:01:50,549 --> 00:01:53,209
con todas las que tenemos, lo creamos entre todos porque son muy

31
00:01:53,209 --> 00:01:55,370
facilitas, vale, simplemente

32
00:01:55,370 --> 00:01:57,310
yo creo que es mejor ponerse

33
00:01:57,310 --> 00:01:58,189
ya en inicio

34
00:01:58,189 --> 00:02:01,170
bueno, la biblioteca

35
00:02:01,170 --> 00:02:03,109
perdón, y añadir

36
00:02:03,109 --> 00:02:05,230
que yo ahora mismo no puedo crear porque

37
00:02:05,230 --> 00:02:07,250
ya he creado el top, vale

38
00:02:07,250 --> 00:02:09,490
tendría que modificar una, tendría que entrar en una

39
00:02:09,490 --> 00:02:11,210
y modificarla, simplemente es

40
00:02:11,210 --> 00:02:12,490
cambiar la pregunta, editar

41
00:02:12,490 --> 00:02:15,009
y cambiarla, les digo que yo ahora mismo

42
00:02:15,009 --> 00:02:16,409
no puedo crear una

43
00:02:16,409 --> 00:02:18,509
porque estoy sobre el linte

44
00:02:18,509 --> 00:02:19,569
92 de 5

45
00:02:19,569 --> 00:02:22,069
así que bueno, con esto nos hemos llegado rápidamente

46
00:02:22,069 --> 00:02:25,030
que ya he explicado como se evaluamos

47
00:02:25,030 --> 00:02:26,349
con Socrates

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00:02:26,349 --> 00:02:27,469
diferentes asignaturas

49
00:02:27,469 --> 00:02:29,229
y ya