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00:00:00,000 --> 00:00:04,200
Soy Eugenia García de la Fuente y soy profesora de Tecnología y este es el aula virtual que

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he utilizado en el curso 2022-2023. La he organizado por grupos, los grupos en los que

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00:00:11,200 --> 00:00:16,160
he impartido docencia este año. He dado a bachilleratos, he dado a los segundos y a

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00:00:16,160 --> 00:00:26,880
cuartos. La organización de mis clases son parecidas, la distribución son parecidas

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00:00:26,880 --> 00:00:32,680
y me centro en segundo, que es igual para todos los segundos. Entonces, en todas ellas

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00:00:32,680 --> 00:00:37,360
tenemos una cabecera, esta se la puse al final de curso ya. Tengo una zona donde les pongo

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00:00:37,360 --> 00:00:41,920
las últimas noticias, sobre todo exámenes y demás que quiero que ellos sepan. Otra

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00:00:41,920 --> 00:00:47,600
cosa importante es las normas del aula de informática. Estas normas, la infografía,

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estas las pueden escuchar porque están colgadas en la educateca. Y luego aquí tenemos una

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zona de cuadernillos de recuperaciones y demás. Una zona que también nos pedían de encuestas

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tanto del plan digital como de la zona de orientación. A partir de aquí, el aula virtual

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está organizado por unidades didácticas. El primero que di fue, tenemos procesos tecnológicos,

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dibujos, estructuras, mecanismos, internet, etcétera, etcétera, que lo voy a ir viendo

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00:01:15,680 --> 00:01:19,840
rápidamente porque los cinco minutos no da mucho tiempo. Entonces, aquí por ejemplo

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00:01:19,840 --> 00:01:24,080
tengo un recurso en el que a los alumnos les colgue las herramientas y luego posteriormente

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00:01:24,080 --> 00:01:35,040
lo que le hice es colgarle una práctica, un H5P, para que ellos pudieran practicar

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00:01:35,040 --> 00:01:40,160
todo lo que acababan de ver, a ver si los conocimientos lo habían cogido y demás.

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00:01:40,160 --> 00:01:45,480
Luego tienen aquí para entregar, por ejemplo, una memoria de proyecto y aquí el examen

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00:01:45,480 --> 00:01:51,440
es un cuestionario y entonces dentro de este cuestionario, dentro de las múltiples opciones

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que nos da el aula virtual, que son estupendas, pues bueno, pues tenemos de varios tipos para

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00:01:56,720 --> 00:02:03,880
que desplieguen, de distintos tipos de preguntas, para que elijan una, hay también a partir

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de figuras que también desplieguen, etcétera, etcétera, etcétera. De manera que los alumnos

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00:02:14,600 --> 00:02:23,080
puedan adaptarse perfectamente todos ellos. Entonces, por ejemplo, seguimos con estructuras,

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también tienen otro cuestionario, tenemos internet con la entrega de horarios, tareas, entregas,

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00:02:30,040 --> 00:02:34,720
programación, también unos recursos, unas carpetas con las fotos y dejamos todas las prácticas de

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00:02:34,720 --> 00:02:40,360
Scratch, por ejemplo, en electricidad, que en esta le he utilizado, la he utilizado bastante, pues

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00:02:40,360 --> 00:02:44,400
tengo por ejemplo una presentación, la URL de la presentación y que les lleva directamente al

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00:02:44,400 --> 00:02:51,240
Canva aquí para que sea mucho más fácil, aunque ya la hemos dado en clase. Esta presentación,

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00:02:51,240 --> 00:02:55,680
se la vuelvo a explicar, es la presentación que yo estoy dando, que estoy dando en clase y ellos

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00:02:55,680 --> 00:03:00,200
la pueden volver, la pueden volver a escuchar en casa perfectamente, pues si no han venido a clase

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00:03:00,200 --> 00:03:07,680
o lo que sea. Luego aquí tengo, por ejemplo, un e-learning con, de electricidad, paquetes con,

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00:03:08,080 --> 00:03:15,120
¿vale? En lo que, en las que ellos se van a poder mover, tenemos aquí la teoría, ¿vale?

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00:03:15,120 --> 00:03:19,560
Tendríamos la teoría, tendríamos toda la teoría de la, la teoría de la primera parte,

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00:03:19,560 --> 00:03:22,440
tendríamos todas las prácticas con el Tinkercad, etcétera.

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00:03:27,880 --> 00:03:33,120
Luego en esta de electricidad, también lo mismo, tengo una página también con más documentación

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00:03:33,120 --> 00:03:37,600
y luego esta tarea, esta es una tarea que pongo nota del examen porque los padres me exigían que

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00:03:37,600 --> 00:03:43,040
por favor les diese, les pusiese las notas también en el aula virtual, aunque no se hizo en el aula

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00:03:43,040 --> 00:03:48,080
virtual, sí que creé una tarea para darles las prácticas, para darles las notas. Luego aquí,

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00:03:48,080 --> 00:03:54,120
por ejemplo, en Internet, aquí le tenemos una página en la que vamos a saber lo que es Internet,

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que le lleva al INCIBE, ¿vale? Que INCIBE y que les le explico y luego aquí una página con las

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00:03:59,560 --> 00:04:09,360
etiquetas, ¿vale? En la que en principio lo que están viendo, en principio veían la, veían la,

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00:04:09,360 --> 00:04:14,720
la etiqueta, ¿vale? Con todas las, con todas las normas y luego ya a partir de aquí ven una,

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00:04:14,720 --> 00:04:19,840
una presentación que es la que yo les he creado y la que hemos dado en clase, ¿vale? Con todas las

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00:04:19,840 --> 00:04:25,520
estas y a partir de ahí, bueno, una, una práctica que es la que haré, la que se hace en clase,

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00:04:25,520 --> 00:04:32,880
que es un, para que ellos practiquen y para que yo vea un poco cómo están, para que sepan las

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00:04:32,880 --> 00:04:38,520
normas de actuación en el, en Internet. Bueno, en cuanto, eso en cuanto a los contenidos, en cuanto

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a la, en cuanto a los participantes, la forma de, la forma de matricularlos, yo a los, los métodos de

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00:04:44,040 --> 00:04:49,960
matriculación, yo les di, generé un código por esta clase y luego ellos, algunos entraron, otros

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00:04:49,960 --> 00:04:54,240
los tuve que matricular yo porque no, porque no sabían y luego, bueno, pues las calificaciones

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00:04:54,240 --> 00:05:02,320
las tenemos aquí, bien, todas las calificaciones que han, que han habido, son 33 alumnos en total

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y bueno, pues eso, eso es, eso es todo. Muchas gracias.