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00:00:00,000 --> 00:00:04,800
Voy a presentar mi Google Classroom dedicado a mi clase de 2ª de primaria

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00:00:04,800 --> 00:00:06,800
en el área de lengua.

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00:00:06,800 --> 00:00:11,000
Lo primero que voy a hacer es comunicarme con las familias

4
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
a través de nuestra plataforma educativa SMeducamos

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00:00:15,000 --> 00:00:18,000
mandándoles un correo e invitándoles a unirse

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
a través del código de mi clase, que lo podemos encontrar aquí.

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
A continuación voy a explicar mi Google Classroom.

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00:00:28,000 --> 00:00:33,000
Lo primero que nos encontramos es una carpeta principal

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00:00:33,000 --> 00:00:35,000
con varios documentos.

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00:00:35,000 --> 00:00:39,000
Dentro de esto nos encontramos varios puntos.

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
Por un lado, cuáles son las normas para utilizar Internet

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00:00:43,000 --> 00:00:46,000
donde hay un vídeo explicativo de las 10 principales normas

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00:00:46,000 --> 00:00:49,000
para poder utilizar Internet.

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
Después, qué es la netiqueta

15
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
con una breve explicación de qué es

16
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
y más abajo encontramos un vídeo y una infografía

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
que hemos creado poniéndonos todos de acuerdo.

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
Además, podemos encontrar las normas de comportamiento

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
de la netiqueta donde los alumnos tienen acceso

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
a dos vídeos que corresponden a dos episodios de Smile and Learn

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00:01:16,000 --> 00:01:19,000
para poder llevar a cabo la explicación.

22
00:01:19,000 --> 00:01:23,000
Por último, he adjuntado un vídeo para explicarles

23
00:01:23,000 --> 00:01:29,000
que es posible disfrutar sin hacer un abuso de las pantallas.

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
A continuación, planteo la primera situación de aprendizaje

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
que se titula Recordamos el nombre propio.

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Lo primero que he adjuntado es una rúbrica

27
00:01:42,000 --> 00:01:46,000
con el fin de recordarles lo que sabemos.

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00:01:46,000 --> 00:01:50,000
Simplemente es una rúbrica de dos preguntitas

29
00:01:50,000 --> 00:01:56,000
si identifico los nombres propios, si los escribo con ayuda, sin ayuda, etc.

30
00:01:56,000 --> 00:02:02,000
Luego, les he adjuntado un vídeo para que recuerden el nombre propio

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
y una rúbrica que les explica qué les pedimos con nuestras actividades

32
00:02:07,000 --> 00:02:13,000
y de qué manera evaluamos estas.

33
00:02:13,000 --> 00:02:17,000
A continuación, les he puesto un Padlet

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00:02:17,000 --> 00:02:20,000
donde van a poder compartir todo el material que encuentren

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00:02:20,000 --> 00:02:23,000
sobre los nombres propios.

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
Yo les he incluido un primer juego, un Wordwall,

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00:02:26,000 --> 00:02:30,000
donde podrán participar en un concurso de preguntas

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00:02:30,000 --> 00:02:36,000
para repasar el nombre propio.

39
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
Luego, les he creado un juego a través de Geniali

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00:02:40,000 --> 00:02:42,000
que me parece una herramienta muy útil

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00:02:42,000 --> 00:02:51,000
donde les he creado una ruleta para que repasen los nombres propios.

42
00:02:51,000 --> 00:02:56,000
A continuación, he adjuntado una canción

43
00:02:56,000 --> 00:03:03,000
con el fin de recordar este contenido de una manera dinámica y motivadora.

44
00:03:03,000 --> 00:03:11,000
También tienen una práctica donde van a poder también practicar y recordar.

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00:03:11,000 --> 00:03:14,000
Por último, la evaluación.

46
00:03:14,000 --> 00:03:20,000
La evaluación son varias actividades creadas con diferentes herramientas

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00:03:20,000 --> 00:03:27,000
que nos darán una nota que la pondremos en la plataforma educativa SMEducamos

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00:03:27,000 --> 00:03:31,000
donde tenemos unos ítems con unos porcentajes.

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00:03:31,000 --> 00:03:36,000
Por último, he adjuntado un refuerzo de este contenido

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00:03:36,000 --> 00:03:40,000
para una alumna que tiene dificultad en el aprendizaje

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00:03:40,000 --> 00:03:44,000
y para terminar, les he adjuntado una insignia

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00:03:44,000 --> 00:03:51,000
ya que después de determinar sus actividades

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00:03:51,000 --> 00:03:56,000
las irán ganando en función de los objetivos que logren adquirir.

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00:03:56,000 --> 00:04:00,000
Luego, les he añadido tres situaciones de aprendizaje más.

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00:04:00,000 --> 00:04:06,000
Una es diferencias entre nombres propios y comunes,

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00:04:06,000 --> 00:04:12,000
otra, investigamos sobre los nombres y por último descubrimos otro planeta.

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00:04:12,000 --> 00:04:17,000
Este es mi Google Classroom y mi situación de aprendizaje.

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00:04:17,000 --> 00:04:19,000
Un saludo.