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Buenos días. El objetivo del vídeo que a continuación voy a realizar tiene la finalidad

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de mostrar la utilización de plataformas y herramientas para favorecer el aprendizaje

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de los alumnos a los que damos respuesta. En mi caso, me he centrado en la plataforma

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de SmartArlet, ya que es una que habitualmente utilizo con los alumnos. Para esto, en primer

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lugar, vamos a acceder a través de la página vinculada a Educamadrid. Segundo, tercero,

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y aquí, como se muestra en este vídeo explicativo, voy a determinar los descriptores requeridos

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en la evaluación de la competencia digital docente a través de este programa. En primer

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lugar, se puede observar que tengo matriculados a los alumnos a los que doy respuesta y la

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LMS está actualizada. Además, está estructurado por temas, ya que directamente esta aplicación

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nos ofrece esa posibilidad de terminar estructurando por temas de contenidos y distintos aspectos.

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Me voy a centrar en algunos de los alumnos. Yo, principalmente, teniendo en cuenta que

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se maestra audición y lenguaje, los aspectos en los que más me centro en esta plataforma,

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en mi caso, son los vinculados a las funciones ejecutivas, como son atención, concentración

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y memoria, y aspectos semánticos, como, por ejemplo, el vocabulario. Aquí nos daría

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un porcentaje de cada alumno, del progreso, evolución, actividades realizadas y, además,

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con la posibilidad de tener un registro de los resultados. Si yo quiero ver los informes

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de aquellos aspectos trabajados con los alumnos, directamente me va a dar la evaluación de

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los distintos aspectos que yo he ido trabajando, sacando directamente, determinando la rúbrica

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de evaluación. Además, otra utilidad que tiene, desde mi

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punto de vista, es bastante funcional, es que se pueden determinar rutas de aprendizaje

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y teniendo un poco en cuenta las características propias de cada alumno. Por ejemplo, en esta

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alumna, entre sus necesidades educativas especiales, se encuentra que presenta una deficiencia

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motórica. Entonces, aquí directamente me da la opción de determinar cuál es su discapacidad

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o su dificultad y si presenta o no dificultades de aprendizaje. También, por ejemplo, en

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otro alumno, en su caso, por ejemplo, aquí aparecería recogido que este alumno no presenta

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dificultades de aprendizaje, aunque sí que presenta una deficiencia auditiva. Esta deficiencia

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auditiva puede dificultar el aprendizaje del alumno. Entonces, es de bastante utilidad

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que nos dé la opción de personalizar todos estos aspectos propios de cada alumno para

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la intervención que se vaya a llevar a cabo. Además, permite realizar adaptaciones propias

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dentro del proceso de enseñanza. Aquí, como decía, además de los informes, se pueden

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crear rutas de aprendizaje propias de cada alumno. Tenemos aquí, pues, si yo creo que

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quiero crear una ruta en concreto a un alumno, me da la opción de crear una copia o editar

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la ruta y asignar o retirar sus rutas. Si yo quiero, en cualquier momento, editar una

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ruta a un alumno en concreto y esta APA, además, la pueden utilizar desde casa, pues, me da

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00:04:32,000 --> 00:04:42,000
la opción de poder realizar este aspecto. Entonces, es un recurso de bastante utilidad

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que, además, nos va a facilitar bastante el aprendizaje. Aquí, como se puede ver,

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nos aparece un resumen un poquito de algunas que pueden estar relacionadas y seleccionadas.

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Estos serían un poco los aspectos recogidos dentro de este programa que nos van a permitir