1
00:00:00,000 --> 00:00:08,440
Paso a explicar la estructura y organización de mi aula virtual para alumnado de quinto

2
00:00:08,440 --> 00:00:11,640
de primaria en el área de ciencias sociales.

3
00:00:11,640 --> 00:00:18,880
El aula virtual está estructurado en temas, 13 temas en concreto, tanto para naturales

4
00:00:18,880 --> 00:00:20,160
como para sociales.

5
00:00:20,160 --> 00:00:25,800
Para diferenciar unas áreas de otras, lo que he hecho ha sido modificar el color del

6
00:00:25,800 --> 00:00:26,800
área.

7
00:00:26,800 --> 00:00:31,680
Azul para naturales y rojo para, en el caso de los temas, que es relacionado con el área

8
00:00:31,680 --> 00:00:32,680
de sociales.

9
00:00:32,680 --> 00:00:42,280
El aula virtual en el inicio incluye dos infografías, una sobre cómo usar la aula virtual y otra

10
00:00:42,280 --> 00:00:45,160
sobre normas del uso en el foro de dudas.

11
00:00:45,160 --> 00:00:50,920
En cada uno de los temas incorporo un foro de dudas, es decir, una etiqueta.

12
00:00:50,920 --> 00:00:58,640
También he matriculado a los diferentes alumnados del grupo, he configurado también

13
00:00:58,640 --> 00:01:10,960
insignias, como puede comprobarse, y también he incluido diferentes bloques.

14
00:01:10,960 --> 00:01:17,360
En cuanto a las herramientas de autor, he elaborado unas relacionadas con la gestión

15
00:01:17,360 --> 00:01:20,000
de los aprendizajes y otras para la evaluación.

16
00:01:20,000 --> 00:01:30,520
En cuanto a la gestión de los aprendizajes, por ejemplo, en el tema 6 he incluido un e-learning

17
00:01:30,520 --> 00:01:40,120
sobre la célula y también en el tema 12 he incluido otro e-learning sobre las votaciones.

18
00:01:40,120 --> 00:01:46,720
En ambos materiales incluyen elementos de accesibilidad, como un script, entre otros.

19
00:01:46,720 --> 00:01:53,360
También en el tema 9 he incluido un Canva.

20
00:01:53,360 --> 00:01:58,720
Aparece aquí la presentación del Canva con un audio para alumnado con problemas visuales

21
00:01:58,720 --> 00:02:08,480
y en el tema 7 aparece una infografía con diferentes enlaces a actividades donde se

22
00:02:08,480 --> 00:02:13,080
tienen en cuenta los diferentes ritmos de aprendizajes del alumnado.

23
00:02:13,080 --> 00:02:18,520
En todas estas actividades o estos recursos también aparecen diferentes infografías

24
00:02:18,520 --> 00:02:20,480
como puede comprobarse.

25
00:02:20,480 --> 00:02:32,920
He configurado recursos, libros, urls, páginas, es decir, bastantes actividades variadas.

26
00:02:32,920 --> 00:02:36,280
Esto en cuanto a la gestión de los aprendizajes.

27
00:02:36,280 --> 00:02:42,400
En cuanto a la gestión de la evaluación, he incluido también actividades de autor,

28
00:02:42,400 --> 00:02:53,440
por ejemplo, en el tema 2 aparece un cuestionario sobre el medioambiente, en el tema 3 también

29
00:02:53,440 --> 00:02:59,880
he incluido una tarea que es evaluable, al igual que en el tema 4, el trabajo sobre el

30
00:02:59,880 --> 00:03:00,880
vídeo.

31
00:03:00,880 --> 00:03:07,880
En el tema 5 aparece una actividad de H5P y luego también para evaluar a través de

32
00:03:07,880 --> 00:03:19,560
la gamificación, en el tema 9 y en el tema 10, en el tema 9 he incluido un cajut, en

33
00:03:19,560 --> 00:03:26,200
el tema 10 he incluido un quiz y en el tema 12, perdón, en el tema 13 he incluido también

34
00:03:26,200 --> 00:03:29,240
un skip con todas las actividades evaluables.

35
00:03:29,360 --> 00:03:39,800
En el tema 7 aparece una situación de aprendizaje desarrollada a través de diferentes, una situación

36
00:03:39,800 --> 00:03:45,400
de aprendizaje relacionada a diferentes actividades, algunas de ellas relacionadas con la técnica

37
00:03:45,400 --> 00:03:50,480
de Visual Thinking y más específicamente con la realización de mapas mentales.

38
00:03:50,480 --> 00:03:56,160
También hay actividades colaborativas para la llegada de un resultado final.

39
00:03:56,200 --> 00:04:02,080
Y además de todas estas actividades que son auto-evaluaciones, por así decirlos, también

40
00:04:02,080 --> 00:04:11,800
en el tema 11 he configurado una actividad-taller de co-evaluación para el alumnado.

41
00:04:11,800 --> 00:04:17,840
Como ya he mencionado, en el aula virtual he indicado diferentes elementos de accesibilidad,

42
00:04:17,840 --> 00:04:23,040
algunos específicos de las diferentes actividades, pero también puedo comentar a nivel general

43
00:04:23,040 --> 00:04:28,120
relacionados con la estructura y organización del aula, por ejemplo, que está organizada

44
00:04:28,120 --> 00:04:33,720
y estructurada por temas, el tamaño de la letra también es importante, es un diseño

45
00:04:33,720 --> 00:04:38,840
que facilita la visualización y la lectura y el color del texto que permite captar la

46
00:04:38,840 --> 00:04:44,640
atención del alumnado en relación con las diferentes actividades planteadas.

47
00:04:44,640 --> 00:04:49,120
Pues con esto doy por finalizado la explicación de la organización y funcionamiento de mi

48
00:04:49,120 --> 00:04:49,840
aula virtual.