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00:00:00,000 --> 00:00:02,600
Hoy os voy a presentar mi tarea 6.

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00:00:03,180 --> 00:00:04,480
Vamos a empezar por la 3.

3
00:00:04,620 --> 00:00:08,480
La tarea 3 empezábamos con una situación de aprendizaje

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00:00:08,480 --> 00:00:11,880
que estaba basada en investigamos el espacio.

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00:00:12,560 --> 00:00:14,199
Son matemáticas de quinto de primaria

6
00:00:14,199 --> 00:00:17,739
en las que aprendían nuestros alumnos

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00:00:17,739 --> 00:00:21,879
a leer y escribir descomponiendo números hasta de 6 cifras,

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00:00:22,059 --> 00:00:25,480
comparando, ordenando los números y redondeando.

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00:00:26,039 --> 00:00:28,600
A mí me ha costado un poquito porque era con la nueva ley.

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00:00:28,600 --> 00:00:33,479
Yo soy profesora de sexto y todavía no me he puesto las pilas respecto a eso.

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00:00:33,759 --> 00:00:38,119
Teníamos una justificación inicial con competencias y saberes básicos.

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00:00:39,359 --> 00:00:45,979
Bueno, todo esto venía del currículum de la ley y los criterios de evaluación también.

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00:00:46,880 --> 00:00:52,719
Aquí en la metodología principal tenemos la situación de aprendizaje con la puesta en marcha,

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00:00:52,719 --> 00:00:59,100
Un vamos allá, en la que trabajan de forma individual, parejas cooperativas, grupos cooperativos

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00:00:59,100 --> 00:01:07,760
Un reto y bueno, esto un poquito os lo voy a explicar mejor en la infografía que hemos creado en Canva

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00:01:07,760 --> 00:01:12,319
Aquí la infografía del Canva que os contaba

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00:01:12,319 --> 00:01:15,459
A mí me gusta muchísimo trabajar con Canva

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00:01:15,459 --> 00:01:21,000
Canva es una herramienta muy versátil que nos permite hacer no solo estas infografías

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00:01:21,000 --> 00:01:25,700
También nos deja hacer carteles, nos deja hacer vídeos, presentaciones

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00:01:25,700 --> 00:01:28,939
Bueno, pues nos hace todo y es muy intuitiva

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00:01:28,939 --> 00:01:31,859
Los alumnos pueden trabajar también con ella

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00:01:31,859 --> 00:01:36,760
Nosotros en el colegio trabajamos con un proyecto digital y la tenemos incluida

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00:01:36,760 --> 00:01:40,900
Aquí teníamos un en marcha en el que empezábamos con un ventimeter

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00:01:40,900 --> 00:01:44,799
A los alumnos les encanta, les parece divertidísimo

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00:01:44,799 --> 00:01:49,340
Así sabemos lo que ellos saben al principio de la unidad

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00:01:50,340 --> 00:02:11,020
Luego teníamos unos números espaciales, la calculadora estropeada, que esto es una aplicación que usamos en el colegio con los iPads, el problema espacial, un poquito de matemáticas así divertidas, una prueba espacial con un cajut, que no solo lo realizan los alumnos, también saben crearlos,

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00:02:11,020 --> 00:02:19,960
y un reto en el que se les permite, bueno, se les pide más bien en grupos cooperativos que creen un PowerPoint.

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00:02:20,560 --> 00:02:25,379
Puede ser una presentación normal, puede ser, pues quizás hasta un Genially.

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00:02:25,939 --> 00:02:30,120
En nuestro caso en el colegio trabajaban con las presentaciones de Google, ¿vale?

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00:02:31,120 --> 00:02:33,240
Y esta era toda la tarea 3.

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00:02:33,680 --> 00:02:35,819
Pasábamos a la tarea 4.

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00:02:36,539 --> 00:02:37,819
Uy, que se me ha salido, perdón.

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00:02:38,560 --> 00:02:38,819
Entro.

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00:02:38,819 --> 00:03:01,460
En la tarea 4 teníamos tres cositas que hacer, con el H5P creamos una evaluación 1, que era una tarea de verdadero o falso, dándole al azar, creo que esta es verdadera, dándole al azar nos decían si lo habíamos hecho bien o mal,

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00:03:01,460 --> 00:03:04,099
en los dos casos nos daba feedback la tarea

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00:03:04,099 --> 00:03:10,139
en el caso 2 era una pregunta con 4 opciones

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00:03:10,139 --> 00:03:13,680
también todo relacionado en la situación de aprendizaje

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00:03:13,680 --> 00:03:15,699
que habíamos hecho la tarea 3

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00:03:15,699 --> 00:03:18,719
esta la voy a fallar

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00:03:18,719 --> 00:03:21,439
y nos dice que tenemos que seguir repasando

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00:03:21,439 --> 00:03:25,460
y luego yo aquí en la tarea 3

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00:03:26,120 --> 00:03:28,460
en el cuestionario nos pedían que solo dejásemos un intento

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00:03:28,460 --> 00:03:51,639
así que no me va a dejar verlo porque como he hecho varias pruebas pues bueno no me deja verlo pero lo podéis ver dentro de mi aula virtual que son cuatro test vale cuatro preguntas de test y también pues bueno relacionadas con el tema que estábamos viendo de mate

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00:03:51,639 --> 00:03:55,379
lo mismo aquí, me tengo que volver a meter

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00:03:55,379 --> 00:03:56,900
que se me había caducado la sesión

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00:03:56,900 --> 00:03:59,300
perdón, que cierro por aquí

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00:03:59,300 --> 00:04:00,180
para poder hacerlo

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00:04:00,180 --> 00:04:05,379
en la tarea 4 pues también nos pedía

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00:04:05,379 --> 00:04:09,539
que también nos pedía

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00:04:09,539 --> 00:04:11,319
que tuviésemos

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00:04:11,319 --> 00:04:13,139
otro cuaderno de calificaciones

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00:04:13,139 --> 00:04:15,780
el cuaderno de calificaciones

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00:04:15,780 --> 00:04:17,279
que como veis me estoy metiendo

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00:04:17,279 --> 00:04:19,379
que gracias a Dios yo me lo sé de memoria

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00:04:19,379 --> 00:04:21,199
el cuaderno de calificaciones

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00:04:21,199 --> 00:04:22,379
que lo tengo aquí enterito

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00:04:22,379 --> 00:04:24,860
yo uso

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00:04:24,860 --> 00:04:26,579
muchos cuadernos de calificaciones

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00:04:26,579 --> 00:04:28,759
la verdad es que tengo I2C

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00:04:28,759 --> 00:04:30,459
o tengo de todo, pero bueno

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00:04:30,459 --> 00:04:32,819
uno más que he aprendido

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00:04:32,819 --> 00:04:33,779
gracias a este curso

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00:04:33,779 --> 00:04:38,139
y finalmente la 5

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00:04:38,139 --> 00:04:40,480
que es un powerpoint enriquecido

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00:04:40,480 --> 00:04:42,319
yo soy más de genial

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00:04:42,319 --> 00:04:43,819
y no os voy a engañar

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00:04:43,819 --> 00:04:46,439
tenemos las instrucciones por aquí

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00:04:46,439 --> 00:04:47,639
a las que entramos

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00:04:47,639 --> 00:04:52,050
y luego poco a poco pues tenemos

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00:04:52,050 --> 00:04:53,370
un vídeo

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00:04:53,370 --> 00:04:59,449
también tenemos

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00:04:59,449 --> 00:05:02,149
aquí un Geniali

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00:05:02,149 --> 00:05:03,290
que como os he dicho

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00:05:03,290 --> 00:05:05,769
a mí me gustan muchísimo

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00:05:05,769 --> 00:05:08,870
tenemos por aquí

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00:05:08,870 --> 00:05:10,730
las LiveWords It

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00:05:10,730 --> 00:05:12,689
que yo desde la pandemia

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00:05:12,689 --> 00:05:16,829
me he enamorado de ellas

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00:05:16,829 --> 00:05:18,350
y me gustan muchísimo

80
00:05:18,350 --> 00:05:19,670
mis alumnos hacen un montón

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00:05:19,670 --> 00:05:22,689
y bueno, pues un poquito así

82
00:05:22,689 --> 00:05:26,470
todas las actividades de las que vamos entrando hasta que llegamos a la meta.

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00:05:27,290 --> 00:05:31,790
La verdad es que yo he aprendido mucho en el curso, me he reciclado un poquito

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00:05:31,790 --> 00:05:39,170
y lo he pasado muy bien. Muchas gracias a todos los que habéis intervenido y un abrazo.