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Buenas tardes, con este vídeo me gustaría mostrarles pues cómo trabajamos de una forma diferente durante el COVID con niños de 1º de primaria.

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Cuando nos dijeron la noticia de que nos teníamos que quedar en casa, pues a los profes que estábamos ese año en 1º

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intentamos buscar una herramienta digital que nos permitiese comunicarnos con las familias y con los niños,

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que fuese sencilla para niños de 6-7 años.

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Lo que vimos es que el Padlet les resultaba sencillo e hicimos un Padlet para 1º de primaria en el que por las distintas columnas íbamos viendo las distintas asignaturas.

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Como el encierro se alargó, lo que pensamos es hacerlo de una forma diferente,

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buscar algo más atrayente, un poco más innovador para estos niños y se nos ocurrió la idea de una aventura,

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la aventura del archipiélago Garra Negra, que era como un proyecto.

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El objetivo era encontrar al pirata Boca Chapa y teníamos que ir buscándole por las distintas islas.

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En cada isla íbamos introduciendo los contenidos de matemáticas, de inglés, de lengua, de art,

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de todo lo que habíamos visto en los bloques, lo hicimos de una forma un tanto diferente,

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que a los niños los comentarios de la familia y lo que nos decían les resultaba bastante más atrayente

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y muchos nos decían que estaban deseando que llegase el día siguiente para ver dónde iban.

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Por ejemplo, una vez que fuimos a los archipiélagos ya nos dijeron que estaban en esta isla y cada día les abríamos una etapa.

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Por ejemplo, aquí llegamos a la ciudad de Riunga y lo que hacíamos era un vídeo introductorio,

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esto ya es continuada la aventura, como seguimos más en confinamiento, pues ya se podía salir.

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Al principio teníamos un vídeo introductorio de lo que íbamos a vivir, por qué llegábamos a esa isla,

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qué son las últimas noticias que hemos tenido del pirata e introducíamos el contenido.

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En este caso era de social, paisajes de costa, nos habían dicho que Bukalchalka estaba por la costa

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y fuimos viendo dónde podían encontrarse. Estaban en un acantilado, nos daban pistas, estaba en la playa.

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Luego cuando acababan la tarea que en el vídeo se les pedía podían obtener una insignia que podían dibujar

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y completar su cofre, que también lo mandamos para que ellos lo pudiesen hacer

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y también era una vía de comunicación doble.

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Luego también creamos aquí en el barco una bodega y un camarote donde ellos iban subiendo historias de piratas

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o alguna foto suya con las tareas y no los voy a mostrar mucho, podemos ver aquí en la bodega,

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no lo voy a abrir del todo porque sí que aparecerán nombres de niños o el camarote.

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Aquí ellos iban subiendo sus distintas tareas y así lo hicimos de una forma un poco diferente,

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para ellos bastante innovador y que les gustó mucho.

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Seguimos dando los contenidos que están en el currículum pero de una forma diferente

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que tanto para ellos como para también los profes hizo que disfrutásemos de la educación de una forma más atractiva.

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Muchas gracias.