1
00:00:02,779 --> 00:00:10,380
Buenas tardes, pasamos a explicar cómo los ejercicios del simulacro de examen de lengua.

2
00:00:12,539 --> 00:00:18,100
Si vais a la aula virtual del curso de lengua, entráis en el tema 1,

3
00:00:19,620 --> 00:00:30,329
bajáis a la parte de exámenes, ahí tenéis la tarea con el examen,

4
00:00:30,329 --> 00:00:36,979
y os lo descargáis

5
00:00:36,979 --> 00:00:40,380
y ahí vais a poder ver

6
00:00:40,380 --> 00:00:42,420
igual que en el examen de inglés

7
00:00:42,420 --> 00:00:45,780
pues rellenáis nombre y apellidos, grupo, fecha

8
00:00:45,780 --> 00:00:48,539
tendréis que hacerlo en un documento Word aparte

9
00:00:48,539 --> 00:00:52,159
si queréis hacerlo con responder a las preguntas con el ordenador

10
00:00:52,159 --> 00:00:54,659
y si no, pues en un folio, por favor

11
00:00:54,659 --> 00:00:57,939
que no sea hoja de sucio, un folio en blanco

12
00:00:57,939 --> 00:01:00,579
indicando vuestros datos

13
00:01:00,579 --> 00:01:04,519
y luego ya le hacéis una foto y lo subís al aula virtual.

14
00:01:05,140 --> 00:01:08,239
Me acabo de dar cuenta de que no he indicado en el examen de inglés,

15
00:01:08,239 --> 00:01:14,239
pero cuando lo tengáis terminado el examen, le dais aquí a agregar entrega

16
00:01:14,900 --> 00:01:22,019
y igual que habéis estado entregando las tareas, subís aquí el archivo o los archivos, las fotos,

17
00:01:22,459 --> 00:01:24,239
y le dais a guardar cambios.

18
00:01:26,879 --> 00:01:30,540
Estaba disponible ya desde esta mañana, este mediodía,

19
00:01:30,579 --> 00:01:49,200
y tenéis hasta el jueves a medianoche, tanto para el examen de lengua como para el examen de inglés, ¿de acuerdo? El simulacro. 23.59, cuando sea medianoche ya será viernes 23, ¿de acuerdo? Y se cerrará el plazo, ¿vale?

20
00:01:49,200 --> 00:02:10,340
Bien, dicho eso, pues paso a explicaros el examen de lengua. En el examen de lengua empezamos con un ejercicio de acentuación, ¿vale? Empezamos con la ortografía. El primer ejercicio indica si las siguientes palabras son agudas, llanas, esdrújulas o sobreesdrújulas.

21
00:02:10,340 --> 00:02:24,340
¿Vale? Poned, por ejemplo, el ejercicio 1, lápiz, y me ponéis al lado si es aguda, llana, esdrújula, sobreestrújula. ¿De acuerdo? Según corresponda.

22
00:02:26,099 --> 00:02:33,620
Si la palabra lo requiere, me tenéis que escribir también la tilde donde corresponda. ¿De acuerdo?

23
00:02:33,620 --> 00:02:51,240
Y me tenéis que justificar en ambos casos por qué es así, es decir, me tenéis que decir por qué es aguda, llana, esdrújula, sobre esdrújula, y por otro lado me tenéis que indicar también por qué lleva tilde, si es que la lleva o por qué no, ¿de acuerdo?

24
00:02:51,240 --> 00:03:13,500
¿Vale? Son esas cuatro cosas. Aguda, llana, esdrújula sobre esdrújula, decir por qué es así y poner tilde si hace falta y justificar por qué lleva tilde o por qué no. ¿De acuerdo? Son estas cinco palabras. Lápiz, rápidamente, árbitro, río, motivar. ¿Vale? Y el ejercicio vale un punto.

25
00:03:13,500 --> 00:03:32,180
Bien, del ejercicio 2 al ejercicio 6 son ejercicios de ortografía, ¿vale? De las reglas ortográficas, de lo que hemos estado viendo, ¿vale? Son palabras, pues, por ejemplo, en el ejercicio 2, pues, hay que utilizar B o V en los huecos que veis aquí, ¿de acuerdo?

26
00:03:32,180 --> 00:03:38,259
aquí, por ejemplo, tenéis un hueco, pues habrá que poner B o V. En algunos, ¿vale?

27
00:03:38,259 --> 00:03:45,219
vais a ver que hay dos huecos. Pues tendréis que poner, para obtener el punto de aquí,

28
00:03:45,740 --> 00:03:50,900
tendréis que poner las dos de forma correcta. ¿Vale? Pues en este caso, por ejemplo, son

29
00:03:50,900 --> 00:04:00,939
0,6 puntos, cada una de estas palabras, pues es 0,1. En el ejercicio 3, con la H, ¿de

30
00:04:00,939 --> 00:04:14,680
si es que es necesario. En el ejercicio 4 tendréis que elegir entre G, J, GU y G con U con diéresis.

31
00:04:16,480 --> 00:04:22,220
En el ejercicio 5 tenéis que rellenar las palabras con E, Y o Y.

32
00:04:22,220 --> 00:04:45,350
Y por último, en el ejercicio 6, con C, con doble C, con Z, con K o con Q, ¿de acuerdo? Bien, dejando atrás la ortografía, ¿vale? En el ejercicio 7 tenemos el análisis morfológico, ¿vale?

33
00:04:45,350 --> 00:05:02,829
Vais a ver que hay varias palabras. Tenemos por un lado felicidad. Cogeis y analizáis felicidad. Me decís el tipo de palabra que es, las categorías, cómo se clasifican, etc. Tal y como lo hemos ido viendo en los ejercicios de clase.

34
00:05:02,829 --> 00:05:24,970
Después, tenemos el día más caluroso del año, ¿vale? Pero no tenéis que analizarme cada una de estas palabras, solo me tenéis que analizar caluroso, ¿vale? El resto de palabras que aparecen alrededor simplemente están para dar contexto, para ayudaros a poder catalogar, a poder clasificar esa palabra, ¿vale?

35
00:05:24,970 --> 00:05:35,889
igual con este coche. Tenemos este coche, pues ese sería el siguiente apartado a realizar.

36
00:05:36,689 --> 00:05:40,329
Y de esas dos palabras habría que analizar este.

37
00:05:42,449 --> 00:05:51,490
Luego tenemos la blanca nieve, que sería el cuarto apartado, de los cuales hay que analizar la palabra blanca

38
00:05:51,490 --> 00:06:05,529
Y os da ahí un poco de contexto. Y luego, por último, tendríamos el coche suyo, de las cuales hay que analizar la palabra suyo. ¿Vale? ¿Queda claro este ejercicio?

39
00:06:06,750 --> 00:06:07,350
Sí.

40
00:06:08,069 --> 00:06:17,970
¿Vale? Es decir, tenéis que hacer cinco análisis morfológicos. Felicidad, caluroso, este, blanca y suyo. ¿Vale?

41
00:06:17,970 --> 00:06:39,639
Bien, por último, el último ejercicio de gramática que hay en el examen, analizar los siguientes sintagmas e indique si son nominales, me ponéis SN, sintagma nominal, ¿vale? O si son sintagmas adjetivales, ¿vale? Aquí os viene indicado cómo ponerlo, SADJ.

42
00:06:40,639 --> 00:06:48,639
Además, ¿vale? De estos sintagmas que veis aquí, ¿vale? El color morado, muy impresionado, la gestión económica, bastante engreído, lleno de furia.

43
00:06:49,540 --> 00:07:00,279
Aparte de indicar qué es cada uno, ¿vale? Me tenéis que subrayar, ¿vale? Pues si, por ejemplo, el color morado, pues me diréis sintagma nominal o adjetival y me tenéis que decir, ¿vale?

44
00:07:00,279 --> 00:07:17,759
Pues el, o color, o morado, ¿vale? Es el núcleo de ese sintagma, ¿vale? Lo mismo con bastante engreído, pues me decís, pues bastante es el núcleo, o engreído es el núcleo, ¿de acuerdo? Así con los cinco. Cada uno de ellos, pues 0,5 puntos, ¿vale?

45
00:07:17,759 --> 00:07:43,769
Pasamos a la parte de literatura. Tenéis aquí cinco casos sacados de versos o de frases de literatura en los que hay al menos una figura literaria que destaca.

46
00:07:43,769 --> 00:08:03,209
¿De acuerdo? Tenemos el primer caso, pues, de salón en el ángulo oscuro de su dueña tal vez olvidada, silenciosa y cubierta de polvo, bellas el arpa, tiene piel y voz de terciopelo, etc. ¿Vale? En cada uno de ellos, pues, me indicáis aquí el 9A, me indicáis la figura literaria, el 9B, así. ¿Vale?

47
00:08:03,209 --> 00:08:18,300
Simplemente me tenéis que indicar qué figura literaria es, ¿vale? No me tenéis que explicar el significado ni nada más, ¿vale? Y si lo tenéis correcto, pues por cada una que tengáis correcta, 0,5 puntos, ¿vale?

48
00:08:18,300 --> 00:08:36,679
Bien, penúltimo ejercicio. Según el movimiento literario que hemos estado viendo y según la obra que explicamos al final del mismo, lea el siguiente fragmento de texto y contesta las siguientes preguntas.

49
00:08:36,679 --> 00:08:49,980
Lo leéis detenidamente, tranquilamente, ¿vale? Veis que es un diálogo y respondéis. Vale, localice el fragmento de texto. ¿Qué se refiere concretamente a este apartado?

50
00:08:49,980 --> 00:09:13,899
Uy, aquí además me estoy dando cuenta que esto está mal. Vale, son dos puntos, pero no he puesto bien la puntuación de cada uno. Bueno, ahora lo corrijo. Creo recordar que esto es 0.25, 0.25, 0.5 y dos puntos, me parece, o un punto.

51
00:09:13,899 --> 00:09:43,879
Ahora lo miro y lo corrijo y lo subo inmediatamente a la ola virtual.

52
00:09:43,879 --> 00:09:56,679
las clases, identificar qué obra es, a qué autor pertenece, y además hay que indicar

53
00:09:56,679 --> 00:10:01,919
a qué movimiento literario pertenece, que es muy sencillo, porque es el que hemos estado

54
00:10:01,919 --> 00:10:08,799
viendo en la unidad, e intentar situarlo en la época correcta, es decir, no hace falta

55
00:10:08,799 --> 00:10:19,899
que me digáis fechas concretas, pero sí que me lo situéis más o menos en el tiempo, ¿vale? Me podéis decir, por ejemplo, el siglo o si os acordáis

56
00:10:19,899 --> 00:10:31,019
de las fechas orientativas, pues más o menos me lo podéis decir también, etcétera, ¿vale? Además, siguiente apartado, identifique el tipo de texto.

57
00:10:31,019 --> 00:10:50,200
Bueno, pues aquí el tipo de texto, ¿vale? Es un tipo de texto sacado de la literatura, ¿vale? Y sobre todo lo que más me interesa es justificar a qué género pertenece, ¿vale? Si recordáis, estuve explicando varios géneros dentro de la literatura, ¿vale?

58
00:10:50,200 --> 00:11:10,100
Me tenéis que decir a cuál pertenece, ¿vale? Según el formato que veáis aquí, que os viene indicado, ¿vale? En el apartado C, ¿cuál es el tema del fragmento? Bueno, pues aquí esto es sencillo, os leéis el diálogo que os viene aquí, ¿vale?

59
00:11:10,100 --> 00:11:30,679
Y en base a eso me decís cuál es la idea principal, ¿vale? De qué es lo que están hablando, ¿vale? O cuál es el tema de la conversación, ¿vale? Y luego, ¿vale? Me hacéis un breve resumen de, ¿vale? Que condense los puntos más importantes, ¿no? O qué es lo que está pasando en este diálogo.

60
00:11:30,679 --> 00:11:48,500
Luego ya por último, tal y como vimos según del autor y del movimiento literario, ¿qué aspectos de ese movimiento que destacamos podéis observar o se pueden observar aquí o podéis identificar?

61
00:11:48,500 --> 00:12:10,059
¿Vale? Y si podéis coger y sacar algún ejemplo para justificarlo, pues mejor. ¿Vale? Pues, por ejemplo, digamos que en este movimiento literario comentaban o hablaban mucho sobre un tipo de tema.

62
00:12:10,059 --> 00:12:21,000
Me lo estoy inventando, ¿vale? Pues me buscáis donde está, donde mencionan ese tema, ¿vale? Y me lo indicáis, por ejemplo, ¿vale?

63
00:12:22,740 --> 00:12:32,340
Último ejercicio, ¿vale? Desarrolla el siguiente tema sobre literatura, la literatura en el siglo XVIII, la ilustración narrativa, poesía y teatro, ¿vale?

64
00:12:32,340 --> 00:12:50,100
Características principales, autores reconocidos y obras más destacadas. Os pedí que hicierais... que bueno, que no, perdón, a vosotros no, me estoy equivocando de grupo. Creo que a vosotros no os lo pedí. Que hicierais un resumen.

65
00:12:50,100 --> 00:13:18,320
Bueno, igualmente vimos un movimiento literario, hablamos de la ilustración, entonces aquí hay que hablar un poco de qué consiste ese movimiento, qué es lo que más destaca, las características principales, cuáles son algunos de sus autores más conocidos, de los que destaquen, y pues alguna obra sí que podáis destacar.

66
00:13:18,320 --> 00:13:33,639
Si podéis, no os olvidéis de mencionar algo de la narrativa, de la poesía y del teatro. ¿De acuerdo? Y ese es el examen. ¿Alguna duda hasta aquí, de momento?

67
00:13:36,299 --> 00:13:36,620
No.

68
00:13:37,179 --> 00:13:37,519
¿No?

69
00:13:39,220 --> 00:13:40,659
Vale, muy bien.

70
00:13:41,419 --> 00:13:44,399
Pues voy a parar la grabación aquí, ¿vale?

71
00:13:44,639 --> 00:13:51,120
Y, bueno, os recuerdo, cuando tenéis hasta el jueves a medianoche para entregarlo, ¿vale?

72
00:13:51,240 --> 00:13:54,100
Cuando lo tengáis listo, pues simplemente agregáis la entrega y ya está.

73
00:13:54,919 --> 00:13:55,259
¿De acuerdo?

74
00:13:56,879 --> 00:13:59,080
Pues nada más, que tengáis suerte.

75
00:14:00,080 --> 00:14:04,879
Si tenéis alguna duda, me lo podéis ir comentando aquí, mientras tanto.

76
00:14:05,399 --> 00:14:05,740
¿De acuerdo?

77
00:14:06,620 --> 00:14:07,759
De acuerdo, gracias.