1 00:00:00,000 --> 00:00:06,640 Para la Evidencia 1, Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación, utilizamos el 2 00:00:06,640 --> 00:00:09,520 aula virtual del World Classroom. 3 00:00:09,520 --> 00:00:13,680 La plataforma está actualizada y tiene estudiantes matriculados. 4 00:00:13,680 --> 00:00:18,200 En este caso vamos a trabajar con un grupo de cuarto de ESOB, Asignatura de Lengua y 5 00:00:18,200 --> 00:00:19,200 Literatura. 6 00:00:19,200 --> 00:00:26,200 En el primer apartado, en Personas están todos los estudiantes matriculados y en Trabajo 7 00:00:26,200 --> 00:00:31,520 de Clase aparecen todos los apartados que hemos necesitado para trabajar en nuestra 8 00:00:31,520 --> 00:00:32,520 asignatura. 9 00:00:32,520 --> 00:00:38,400 En el primer apartado se recogen los criterios de calificación y la importancia de un uso 10 00:00:38,400 --> 00:00:45,440 responsable de Internet, con un vídeo informativo sobre la etiqueta y una infografía para que 11 00:00:45,440 --> 00:00:51,880 los alumnos tengan en cuenta todo lo que deben hacer cuando utilizan la red. 12 00:00:51,880 --> 00:00:57,720 El aula virtual está estructurado por temas, según la programación de la asignatura, 13 00:00:57,720 --> 00:01:03,560 en este caso por bloques de Literatura, Lengua, Proyectos, Cuestionarios y Tareas. 14 00:01:03,560 --> 00:01:07,160 Aparecen secuencias didácticas que se han desarrollado en tareas a través del aprendizaje 15 00:01:07,160 --> 00:01:11,560 con metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos. 16 00:01:11,560 --> 00:01:17,680 Aquí tenemos uno de los proyectos, un videopoema, en el que los alumnos tenían que realizar 17 00:01:17,680 --> 00:01:22,920 un taller de Literatura, se les daban unas instrucciones con algunos ejemplos en vídeo 18 00:01:22,920 --> 00:01:30,240 y luego ellos tenían que realizar la actividad, aquí en la infografía se les explica paso 19 00:01:30,240 --> 00:01:37,600 por paso todo lo que tenían que hacer, un ejemplo de un proyecto llevado a cabo. 20 00:01:37,600 --> 00:01:43,240 Dentro del aula virtual, además, se integran distintos contenidos digitales, tanto externos 21 00:01:43,240 --> 00:01:48,920 como propios, del entorno de Google Workspace, como Google Docs y Formularios. 22 00:01:48,920 --> 00:01:54,080 Podemos ver aquí en el bloque de Lengua, por ejemplo, los valores del SE, los alumnos tienen 23 00:01:54,080 --> 00:02:01,760 un PDF con un cuadro resumen de los valores del SE y además disponen de un Google Sites, 24 00:02:01,760 --> 00:02:06,140 realizado en este caso por mí, por la profesora, donde encuentran varios ejercicios y juegos 25 00:02:06,140 --> 00:02:12,800 para llevar a cabo su aprendizaje, identifican los valores del SE con las soluciones y aquí 26 00:02:12,800 --> 00:02:20,960 tienen en todo momento, por ejemplo, la teoría para poder consultarla. El cuadro resumen, 27 00:02:20,960 --> 00:02:31,600 un vídeo explicativo y los usos del SE. Además, el aula virtual ofrece la posibilidad 28 00:02:31,600 --> 00:02:36,600 al alumno de configurar su navegador para hacerlo más accesible, pueden traducir la 29 00:02:36,600 --> 00:02:43,240 página, darle a Zoom para verlo más grande, aumentar el tamaño, etc. Los alumnos pueden 30 00:02:43,240 --> 00:02:49,680 acceder al aula virtual con su correo oficial de la cuenta de Educamadrid y una vez que 31 00:02:49,680 --> 00:02:55,880 están dentro, pues ya tienen acceso a todo el contenido, tanto del tablón, con las publicaciones 32 00:02:55,880 --> 00:03:01,400 de la profesora, como el trabajo de clase, con toda la información que hemos comentado 33 00:03:01,400 --> 00:03:06,440 previamente. En último lugar, aparecen los cuestionarios y tareas para llevar a cabo 34 00:03:06,440 --> 00:03:13,320 una evaluación, una evaluación diferente. En este caso, a través de un formulario de 35 00:03:13,320 --> 00:03:21,360 Google tenían que hacer una lectura de apuntes de literatura posguerra y llevar a cabo el 36 00:03:21,360 --> 00:03:30,280 formulario y luego se corregía automáticamente. Y este es el aula virtual.