1 00:00:00,750 --> 00:00:07,330 Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual. 2 00:00:08,369 --> 00:00:13,910 Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos. 3 00:00:14,990 --> 00:00:25,609 Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial de las posibilidades que nos ofrece respecto a los sonidos Scratch Junior y el Scratch, por así decirlo, de los mayores. 4 00:00:25,609 --> 00:00:29,390 Bueno, pues vamos a poner primero sonido. Vamos a poner aquí texto. 5 00:00:30,750 --> 00:00:33,609 Y ahora vamos a ver qué posibilidades tenemos. 6 00:00:34,710 --> 00:00:36,929 Bueno, posibilidades tenemos pocas. 7 00:00:37,090 --> 00:00:38,689 Tenemos para hacer el sonido pop. 8 00:00:40,450 --> 00:00:43,929 En Scratch de los mayores tenemos muchísimas posibilidades. 9 00:00:43,929 --> 00:00:46,929 Pero sí que tenemos la posibilidad de grabar. 10 00:00:47,789 --> 00:00:51,750 Es importante darle al grabador. 11 00:00:52,409 --> 00:00:54,649 Esto es un cactus. 12 00:00:55,149 --> 00:00:55,850 Y detener. 13 00:00:56,450 --> 00:00:59,750 Grabador, esto es un cactus. 14 00:00:59,750 --> 00:01:06,069 No nos deja editarlo, pero bueno, si no estamos de acuerdo con lo que hemos grabado, pues la eliminamos. 15 00:01:06,569 --> 00:01:08,569 Esto es un cactus. 16 00:01:11,730 --> 00:01:15,890 Bueno, y ya lo tendríamos aquí como el sonido 1. 17 00:01:16,450 --> 00:01:19,109 Bueno, pues vamos a preparar una pequeñita animación. 18 00:01:19,450 --> 00:01:21,010 Va a ir el gato hasta el cactus. 19 00:01:22,030 --> 00:01:25,390 Se va a mover, nos va a decir esta planta es un cactus. 20 00:01:25,390 --> 00:01:31,370 aquí no vamos a usar, y en el cactus lo que va a hacer es cuando choque el sonido pop. 21 00:01:32,150 --> 00:01:33,730 Además, ¿qué es lo que vamos a hacer? 22 00:01:33,930 --> 00:01:40,109 Bueno, pues además de decirlo de un modo escrito, pues lo va a decir cuando choque 23 00:01:40,109 --> 00:01:47,650 de un modo, vamos a quitar esto, de un modo oral. 24 00:01:48,049 --> 00:01:52,709 Pero bueno, no nos deja mucho editar, no nos deja hacer mucho, 25 00:01:52,709 --> 00:02:01,989 pero bueno, ya empezamos a personalizar con nuestro propio lenguaje, desde luego Scratch Junior está preparado para ese primer contacto 26 00:02:01,989 --> 00:02:10,590 que nos va a preparar muchísimo para trabajar con nuestro, cuando pasemos ya al Scratch de los mayores. 27 00:02:10,590 --> 00:02:35,379 Bueno, vamos a, pues mira, vamos a grabar otro. El cactus es una planta del desierto. El cactus es una planta del desierto. Vale, pues ahora vemos que ya es el 2. Entonces, el no dejarte, no nos está dejando ponerle nombre. 28 00:02:35,379 --> 00:02:45,080 Bueno, de todos modos, pues eso, el 1, el 2, el 3, yo creo que para trabajar con estos cursos pequeñitos nos viene muy bien. 29 00:02:45,259 --> 00:02:55,120 Bueno, pues ¿qué vamos a hacer? Después de decir el diálogo, vamos a esperar un poquito, vamos a mandar un mensaje. 30 00:02:55,120 --> 00:03:04,120 y cuando reciba ese mensaje, estamos con el mensaje naranja, pues va a decir nuestro audio 31 00:03:04,120 --> 00:03:07,939 que esta es una planta del desierto. Bueno, vamos a ver la animación. 32 00:03:11,460 --> 00:03:19,259 Esto es un cactus. El cactus es una planta del desierto. 33 00:03:19,960 --> 00:03:24,020 Vamos a ver qué posibilidades nos ofrece Scratch. Vamos a ver. 34 00:03:24,020 --> 00:03:40,520 Bueno, pues aquí ya estamos en Scratch y vamos a ver los efectos sonidos, pues lógicamente tenemos mucho más. Aquí teníamos el pop y la posibilidad de grabar audio. Aquí tenemos, tocamos un sonido que nos viene el gatito por defecto. 35 00:03:40,520 --> 00:03:49,800 Y luego aquí podemos, si nos vamos a sonidos, tenemos la posibilidad de irnos a cargar un sonido 36 00:03:49,800 --> 00:03:54,060 de los nuestros que tengamos en nuestro ordenador, que hayamos cogido una canción. 37 00:03:55,020 --> 00:03:57,580 Bueno, pues aquí vemos que tenemos muchas posibilidades. 38 00:03:57,780 --> 00:04:03,780 Tenemos para elegir uno de los sonidos que nos dan de la galería que tienen ellos. 39 00:04:04,759 --> 00:04:06,879 Que la verdad que son muchísimos. 40 00:04:06,879 --> 00:04:11,360 Bueno, pues aquí tenemos para elegir un sonido y la verdad que nos da mucho. 41 00:04:11,479 --> 00:04:16,120 Nos lo deja descargar, bueno, o cargar desde nuestro propio ordenador. 42 00:04:16,660 --> 00:04:18,259 Aquí nos hace una sorpresa. 43 00:04:18,800 --> 00:04:22,779 Lo más importante, que lo podemos grabar nosotros. 44 00:04:23,500 --> 00:04:24,800 Le tenemos que dar a permitir. 45 00:04:27,180 --> 00:04:29,939 Esto sí que es un cactus. 46 00:04:31,220 --> 00:04:32,180 Ay, que me he equivocado. 47 00:04:33,959 --> 00:04:36,060 Vamos, lo puedes oír. 48 00:04:36,060 --> 00:04:38,079 Lo puedes editar y preparar. 49 00:04:38,100 --> 00:04:40,420 Esto sí que es un cactus. 50 00:04:41,660 --> 00:04:42,680 Ay, que me he equivocado. 51 00:04:42,939 --> 00:04:46,459 Pues lo que te has equivocado, tan sencillo como quitarlo. 52 00:04:46,879 --> 00:04:48,199 Y le das a guardar. 53 00:04:48,699 --> 00:04:49,439 Y ya lo tienes. 54 00:04:49,560 --> 00:04:52,620 Lo llama Recording, pero bueno, lo puedes llamar Cactus. 55 00:04:53,680 --> 00:04:56,079 Si tienes muchos más, pues los vas nombrando. 56 00:04:56,360 --> 00:04:59,879 Que en el otro, no, se nos iban poniendo uno, dos, tres. 57 00:05:00,500 --> 00:05:02,000 ¿Más posibilidades que tenemos? 58 00:05:02,000 --> 00:05:05,000 Pues ya elegir un sonido de la biblioteca que nos ofrecen. 59 00:05:06,060 --> 00:05:14,379 Tenemos de voces, vaya, gritos, pero tenemos mucho para elegir. 60 00:05:14,779 --> 00:05:19,660 Simplemente poniéndose encima, pues suena ya y elegimos y nos lo llevamos. 61 00:05:20,240 --> 00:05:22,100 La verdad es que funciona muy bien, bucles. 62 00:05:22,560 --> 00:05:28,759 Bueno, pues una vez que vamos eligiendo nuestros sonidos, pues nos tenemos que ir a sonidos para escucharlos. 63 00:05:28,759 --> 00:05:35,560 Y luego ya el sonido, pues lo podemos hacer más rápido, lo podemos hacer más lento, más fuerte. 64 00:05:36,060 --> 00:05:43,500 invertir, uy madre, hacerlo como un robot. Vamos a coger, mira, yo he dicho el cactus, 65 00:05:43,500 --> 00:05:50,939 y vamos a hacerlo como si fuera un robot. Esto sí que es un cactus. Bueno, y lo podemos invertir, 66 00:05:50,939 --> 00:06:05,040 vamos a ver qué es invertir. Hablando al revés. Esto sí que es un cactus. Bueno, 67 00:06:05,040 --> 00:06:08,860 la verdad que nos ofrece ya muchas más posibilidades 68 00:06:08,860 --> 00:06:13,100 respecto al código, pues bueno, tenemos en el bloque de sonido 69 00:06:13,100 --> 00:06:16,959 pues tocar el sonido, aquí lo vamos seleccionando 70 00:06:16,959 --> 00:06:21,259 y ya luego pues podemos hacer muchas cosas, detener los sonidos 71 00:06:21,259 --> 00:06:24,420 vamos a repetir varias veces, nos vamos a ir 72 00:06:24,420 --> 00:06:28,519 al volumen, aquí lo tenemos, que lo podemos poner para 73 00:06:28,519 --> 00:06:32,439 ir viéndolo, porque claro, yo le estaba bajando el volumen a menos 10 74 00:06:32,439 --> 00:06:36,100 lo vamos a bajar, así en un... repitiéndolo 75 00:06:36,100 --> 00:06:43,370 va bajando, lo vamos viendo 76 00:06:43,370 --> 00:06:47,509 también la altura del sonido, le podemos dar a la altura 77 00:06:47,509 --> 00:06:51,430 del sonido y hacerlo más grave o más agudo, aquí como el volumen le he puesto 78 00:06:51,430 --> 00:06:54,310 a cero no se va a oír, ahora lo tengo a 100 79 00:06:54,310 --> 00:07:01,350 le vamos dando más agudos, que queremos ponerlo más agudo 80 00:07:01,350 --> 00:07:08,550 todavía, ahí lo tenemos, le podemos 81 00:07:08,550 --> 00:07:14,930 ese efecto altura, no ponerle un número determinado, sino que irle sumando. Ahora le vamos a hacer 82 00:07:14,930 --> 00:07:19,470 cada vez más grave, pues ahora vamos a hacerlo más agudo, vamos a hacerlo más grave poniéndolo 83 00:07:19,470 --> 00:07:32,620 en negativo. Bueno, y ahí ya lo teníamos. ¿Qué más efectos? Podemos fijarle el volumen 84 00:07:32,620 --> 00:07:40,879 en un porcentaje, pues bajarlo, fijar el volumen al 100%. Si yo lo quisiera poner a un 50%, 85 00:07:40,879 --> 00:07:46,879 Pues lo tengo en un 50%. Vamos a fijar el sonido al 50%. 86 00:07:48,540 --> 00:07:56,399 Este es el del grito y vamos a escucharlo en el cactus. 87 00:07:58,079 --> 00:08:00,899 Esto sí que es un cactus. 88 00:08:01,319 --> 00:08:03,639 Vale, le volvemos a poner al 100. 89 00:08:11,279 --> 00:08:14,120 Esto sí que es un cactus. 90 00:08:14,120 --> 00:08:18,939 Bueno, se aprecia que lo hace más alto, pues podemos bajarle la altura, subirle la altura, 91 00:08:18,939 --> 00:08:26,920 podemos irle bajando el sonido las veces que queramos, hace un efecto eco, la verdad que 92 00:08:26,920 --> 00:08:34,179 tenemos muchas posibilidades, ahí lo va bajando, lo paramos y a su sitio, y luego además tenemos 93 00:08:34,179 --> 00:08:40,840 la posibilidad del bloque de la música, nos vamos a nuestros bloques y vamos aquí, instrumentos 94 00:08:40,840 --> 00:08:46,379 de percusión, luego muy importante lo de poner una nota, la podemos aquí elegimos, 95 00:08:46,519 --> 00:08:52,840 elegimos un mi o elegimos un sol, los sostenidos, los bemoles, podemos ir cambiando de escalas, 96 00:08:53,500 --> 00:08:59,799 haciéndolo más aguda, más graves, la verdad que nos da muchas posibilidades y lo mismo 97 00:08:59,799 --> 00:09:07,139 que le hemos hecho al sonido, pues mira, vamos a quitarlo y lo vamos a repetir y a ver si 98 00:09:07,139 --> 00:09:15,960 nos lo hace que va bajando el sonido bueno pues la verdad que da mucho juego 99 00:09:15,960 --> 00:09:20,139 aquí tenemos muchas posibles pero sí que es cierto que si hemos empezado con el 100 00:09:20,139 --> 00:09:26,700 pop cuando lleguemos a sonidos y podamos elegir de entre todos estos pues vamos a 101 00:09:26,700 --> 00:09:34,500 disfrutar yo creo que muchísimo que más posibilidades tenemos cuando empecemos a 102 00:09:34,500 --> 00:09:40,679 grabar nosotros pues cuando tengamos un sonido y podamos hacerlo más rápido más despacio le 103 00:09:40,679 --> 00:09:47,220 podemos invertir hacerlo desaparecer que suene como un robot la verdad que esto nos da muchísimas 104 00:09:47,220 --> 00:10:01,240 posibilidades y que es un cactus y aquí lo vamos a poner un cartón y empezar a dar efectos yo creo 105 00:10:01,240 --> 00:10:07,860 que lo vamos a disfrutar mucho pero desde luego empezamos por esto con los sonidos que tiene con 106 00:10:07,860 --> 00:10:14,519 el pop con los que nosotros podamos poner porque luego también sí si lo piensas tú tienes este 107 00:10:14,519 --> 00:10:26,639 sonido que ha ido alerta o quieres el sonido de un animal de oveja pues te vas tan sencillo como 108 00:10:26,639 --> 00:10:32,539 Oírte a esta opción y hacerlo tú, que lo haga alguien y seguro que es muy divertido. 109 00:10:33,360 --> 00:10:37,620 Bueno, pues yo creo que es un paso importante en el sonido. 110 00:10:38,100 --> 00:10:44,419 Es muy cortito, pero lo suficiente para luego, cuando nos vengamos aquí, tenerlo todo preparado. 111 00:10:44,779 --> 00:10:47,080 Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Gracias.