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00:00:00,560 --> 00:00:05,580
Hola a todos, en este vídeo vamos a explicar el contenido digital y electrónica analógica

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00:00:05,580 --> 00:00:09,279
creado con la herramienta X-Learning.

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00:00:09,679 --> 00:00:13,880
Este contenido está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica

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00:00:13,880 --> 00:00:19,120
electrónica analógica de la asignatura Tecnología y Digitalización de III de la ESO.

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00:00:19,780 --> 00:00:26,890
Incluye una guía didáctica y además ha sido creado con las pautas de la netetiqueta digital.

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00:00:26,890 --> 00:00:34,049
La electrónica ha permitido la miniaturización de los aparatos, la posibilidad de automatización y programación de procesos

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00:00:34,049 --> 00:00:37,170
y un gran desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación

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00:00:37,170 --> 00:00:45,070
En este contenido digital se profundiza en el conocimiento de los componentes electrónicos básicos

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00:00:45,070 --> 00:00:50,990
descripción, simbología y funcionamiento en circuitos básicos

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00:00:50,990 --> 00:01:01,780
En primer lugar, se hace una introducción a la electrónica y, posteriormente, se van desarrollando cada uno de estos componentes.

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00:01:02,380 --> 00:01:10,280
En toda la secuencia de aprendizaje se utilizan vídeos embebidos para facilitar la comprensión de los conceptos.

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00:01:11,620 --> 00:01:20,980
A continuación, se plantearán las prácticas a realizar por el alumnado y que se entregarán en el aula-taller.

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00:01:20,980 --> 00:01:41,939
Se entregarán también en el aula virtual. Las prácticas se han simulado por la profesora utilizando la aplicación Tinkercad Circuits y facilita la compresión de los circuitos porque permite a los alumnos comprender el circuito antes de montarlo y poder limitar los errores.

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00:01:41,939 --> 00:02:05,040
Bien, además en grupos de dos se elegirán uno de los proyectos planteados en el apartado proyectos de robótica con Arduino y que la hemos publicado en nuestro canal Aula de Tecnologías y dentro de estos se deben de elegir uno, montarlo en el taller y por último subir el código en la tarea correspondiente del aula virtual.

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00:02:05,040 --> 00:02:14,020
Finalmente, tienen una autoevaluación para repasar lo aprendido.

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00:02:14,020 --> 00:02:43,960
La navegabilidad es sencilla, a través del menú lateral se ha incorporado un script para facilitar elementos de accesibilidad y además todas las tareas del contenido digital planteadas aparecen enlazados dentro del aula virtual correspondiente, de manera que están integrados en el proceso de evaluación dentro del aula virtual.

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00:02:43,960 --> 00:02:46,520
Muchas gracias por vuestra atención.