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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Buenos días, mi nombre es Carmen Tisner Yagüe con DNI 538-52590E.

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00:00:09,000 --> 00:00:15,000
A continuación, les presento esta herramienta como evidencia fundamental de la gestión

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00:00:15,000 --> 00:00:18,000
de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
He utilizado un Google Classroom en el que comparto con mis alumnos y con las familias

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00:00:25,000 --> 00:00:32,000
las tres asignaturas que imparto dentro de la clase I de Primaria, que son Lengua, Science y Matemáticas.

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
En este caso les voy a desarrollar la clase de Matemáticas.

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00:00:37,000 --> 00:00:45,000
Aquí en el tablón de la clase tienen las actualizaciones de todo aquello que se va compartiendo.

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00:00:45,000 --> 00:00:53,000
Sobre todo son actividades de repaso y de evaluación, pero también les voy subiendo pequeños esquemas

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00:00:53,000 --> 00:01:00,000
como esta resolución de problemas desarrollada en Canva, en la que pueden acudir y consultar

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
las normas y las instrucciones que seguimos para la resolución de problemas.

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00:01:05,000 --> 00:01:14,000
Aquí a la izquierda tienen un código de clase que es el que deben utilizar para incorporarse al grupo.

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00:01:14,000 --> 00:01:24,000
Aquí están las personas y calificaciones dentro de la clase de los alumnos, que no abriremos por tema de protección de datos.

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00:01:24,000 --> 00:01:32,000
En trabajo de clase tenemos las distintas unidades, conteo, números hasta el 10, las sumas y restas hasta el 10,

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00:01:32,000 --> 00:01:41,000
los números hasta el 20, el dinero. En la primera, por ejemplo, en unidad de conteo tenemos un ficha de repaso,

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00:01:41,000 --> 00:01:52,000
tenemos un juego de Mario Bros. hecho con Canva, en el que este juego es importante que lo realicen ya sea bien con el profesor o con un adulto

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00:01:52,000 --> 00:02:01,000
y deben ir ayudando a Mario a ir resolviendo distintos retos y van consiguiendo estrellas.

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00:02:02,000 --> 00:02:11,000
En la unidad 2 tenemos igual juegos de sigue mejorando, pilla-pilla de números, aquí tenemos un juego de sumas y restas,

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00:02:15,000 --> 00:02:27,000
en el que deben ir ayudando a la rana a saltar de nenúfar en nenúfar y si se aciertan llegará hasta el final y si se equivocan se caerán al agua.

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00:02:27,000 --> 00:02:38,000
Por ejemplo, 12 más 4 es 16, 19 menos 6, por ejemplo, si se equivocan la rana se hunde.

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00:02:40,000 --> 00:02:53,000
Unidad 4, números hasta el 20, aquí les he puesto actividades de repaso y aquí una evaluación para que yo pueda coger notas de lo que vayan haciendo.

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00:02:54,000 --> 00:02:58,000
En este quizis les evalúo también la grafía de los números.

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00:03:03,000 --> 00:03:09,000
Por ejemplo, inventa una pregunta para el siguiente problema, Valeria tiene 38 caramelos y Miguel le da 12 más.

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00:03:10,000 --> 00:03:20,000
En este caso sería, ¿cuántos caramelos tiene total Valeria?

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00:03:23,000 --> 00:03:29,000
Aquí ellos se irán posicionando en su ranking, ¿cuál de las respuestas es la correcta?

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00:03:30,000 --> 00:03:34,000
Y hay otras preguntas para evaluar la grafía.

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00:03:36,000 --> 00:03:47,000
También el dinero, operaciones, magnitudes, el tiempo, por ejemplo, en el último tienen un juego de figuras geométricas para repasar.

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00:03:48,000 --> 00:03:55,000
Por ejemplo, los cuadrados tienen y tienen distintas opciones, 4, 1, 6, 2, 10, 4.

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00:03:56,000 --> 00:04:03,000
Les pongo dos opciones de 4, una con mayúscula y otra minúscula, para practicar también las mayúsculas y las minúsculas.

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00:04:04,000 --> 00:04:10,000
Los cuadrados tienen y tienen distintas opciones, 4, 1, 6, 2, 10, 4.

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00:04:11,000 --> 00:04:18,000
Les pongo dos opciones de 4, una con mayúscula y otra minúscula, para practicar también las mayúsculas y las minúsculas.

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00:04:18,000 --> 00:04:23,000
Les pongo dos opciones de 4, una con mayúscula y otra minúscula, para practicar también las mayúsculas y las minúsculas.

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00:04:24,000 --> 00:04:30,000
Los triángulos tienen dos lados.

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00:04:31,000 --> 00:04:37,000
Y esto sería un poco el classroom como evidencia fundamental para entregar.

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00:04:38,000 --> 00:04:39,000
Muchas gracias.