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Buenas tardes. Voy a contar cómo tengo estructurada las tareas de Classroom. El tema son sus cuentos.

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Empiezo con una pregunta. ¿Pero qué me estás contando? Propongo que cada uno cuente algo lo

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que quiera. Algo que le haga reír, algo que necesite decirlo, algo que le asombre. Cualquier

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cosa. Que procuren emplear un tono correcto, con buena expresión, que no den nombres, por si

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alguno no les parece bien y que se saliden tanto al principio como al final, cuando se van a despedir.

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Luego una lluvia de ideas para los alumnos de infantil con el video cuento del monstruo de los colores.

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La instrucción es APT con los pasos a tener en cuenta.

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Y ahora a continuación tengo los tres contenidos digitales que se me exigían en el bloque 2 y los he incluido aquí

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Este es el vídeo de presentación, la infografía y el Excel Learning

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En el vídeo de presentación tengo un vídeo de las normas de clase

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No quiero abrir mucho porque luego se me pasa el tiempo

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La infografía de la Renata Mariví y el Excel Learning

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Luego tengo también del día del libro, pues es un powerpoint de las cosas del día del libro por si los sitios de apoyo quieren recurrir a ello

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Las 10 reglas básicas del comportamiento digital para que las tengan en cuenta, he hecho una infografía para que las tengan en cuenta

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A los mayores se las leerán, a los pequeños lógicamente se las leeré yo

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Y luego pues propongo actividades a los pequeños, actividades con colores, que relacionen cada objeto con el color correspondiente y a los mayores una actividad de crear su propio cuento, el cuento de lo que quieran, que se apoyen con fotografías, con dibujos y bueno, que se acuerden de rellenar el formulario.

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Y les he presentado unas rubricas, tanto de expresión oral como de expresión escrita, un formulario de Google, una adaptación para atender la diversidad, con sinónimos, tienen cuento con pictogramas, juegos de instrumentos de evaluación con Celebrity y a continuación unas imágenes de los niños haciendo sus propios juegos.

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Y por último, pues tengo la evaluación, la autoevaluación y la coevaluación. En la evaluación tengo un formulario de Google y una rúbrica de expresión oral. En la autoevaluación otro formulario de Google y en la coevaluación otro.

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otra, así que nada

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esto es todo, muchas gracias por escucharme