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00:00:00,000 --> 00:00:07,299
La situación de aprendizaje de luchadores hidráulicos ha sido diseñada para un grupo de 20 alumnos de cuarto de la ESO que cursan tecnología en el Rosa Chacel de Colmenar Viejo

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00:00:07,299 --> 00:00:09,919
y tienen un gran interés en videojuegos y plataformas de streaming.

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00:00:10,380 --> 00:00:16,600
Consta de 12 sesiones en las que trabajaremos la animática y la hidráulica a través de una competición de lucha de robots hidráulicos.

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00:00:17,219 --> 00:00:25,780
Hemos tenido en cuenta las diferencias individuales por medio de las pautas del DUA y aplicando las medidas ordinarias establecidas para un alumno que tiene TDAH.

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00:00:26,239 --> 00:00:29,219
Aplicaremos el aprendizaje basado en proyectos con metodología activa.

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00:00:29,219 --> 00:00:34,679
El diseño del robot prototipo de cada grupo se realizará utilizando madera, jeringuillas y silicona.

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00:00:34,960 --> 00:00:38,140
Cada grupo realizará su diseño a partir de la idea dada por el profesor.

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00:00:38,840 --> 00:00:46,140
El combate se retransmitirá en streaming a través de la plataforma de Twitch, trabajando transversalmente la competencia lingüística mediante el narrador.

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00:00:46,719 --> 00:00:54,039
La evaluación se realizará a través de autoevaluación del diseño propio y co-evaluación de los diseños gracias a los combates grabados en la plataforma de Twitch.

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00:00:54,340 --> 00:00:57,840
También se realizará una heteroevaluación mediante una hoja de rúbrica.