1
00:00:00,000 --> 00:00:10,580
Buenos días, en primer lugar me presento, soy Toñi, la directora. Nos habría gustado

2
00:00:10,580 --> 00:00:16,120
realizar una jornada de puertas abiertas presencial, pero como todavía no es posible, hemos pensado

3
00:00:16,120 --> 00:00:21,620
que esta es la mejor manera de ofreceros información sobre nuestro centro. Nuestro colegio imparte

4
00:00:21,620 --> 00:00:26,879
las enseñanzas de educación infantil de segundo ciclo, de 3 a 5 años, y educación primaria,

5
00:00:26,879 --> 00:00:32,560
de primero a sexto, de 6 a 12 años. Tenemos jornada continua de 9 a 2 con un recreo de

6
00:00:32,560 --> 00:00:40,460
30 minutos de 11 y cuarto a 11 y 45. Ofrecemos un servicio de desayuno o guardería de desayuno

7
00:00:40,460 --> 00:00:45,000
para aquellas familias que necesitan dejar a sus hijos en el colegio antes del comienzo

8
00:00:45,000 --> 00:00:51,460
de las clases. Este servicio empieza a las 7 y media. Al término de la jornada escolar

9
00:00:51,460 --> 00:00:56,159
comienza el servicio de comedor. El horario de comedor es de 2 a 4 de octubre a mayo y

10
00:00:56,159 --> 00:01:01,299
de 1 a 3 en septiembre y junio. Los meses de septiembre y junio hay un servicio de guardería

11
00:01:01,299 --> 00:01:07,599
de comedor de 3 a 4 para aquellas familias que lo necesiten. Por último, hay actividades

12
00:01:07,599 --> 00:01:12,760
extrascolares organizadas por la AMPA. Estas actividades tienen lugar todos los días de

13
00:01:12,760 --> 00:01:18,319
4 a 5 de octubre a mayo y son para todos los niveles. En septiembre y junio también hay

14
00:01:18,319 --> 00:01:25,680
una actividad de 3 a 5. El claustro de profesores está formado por 28 maestros, de los cuales

15
00:01:25,680 --> 00:01:31,260
25 son definitivos en el centro. El equipo de educación infantil está formado por las

16
00:01:31,260 --> 00:01:36,879
seis tutoras más una profesora de apoyo. El equipo de educación primaria, al ser un

17
00:01:36,879 --> 00:01:42,319
colegio bilingüe, tenemos seis profesores de primaria y diez profesores de inglés habilitados.

18
00:01:43,000 --> 00:01:48,060
También tenemos una especialista en educación física, una de música, una profesora de

19
00:01:48,060 --> 00:01:52,939
pedagogía terapéutica y una de audición y lenguaje, esta última compartida con otro

20
00:01:52,939 --> 00:01:58,319
centro. También contamos con una orientadora y una trabajadora social que forman parte del

21
00:01:58,319 --> 00:02:04,579
equipo de orientación de Móstoles. Otro personal del centro incluye tres auxiliares de conversación

22
00:02:04,579 --> 00:02:10,780
nativos y una enfermera que se encarga de atender los pequeños percances y suministrar medicación

23
00:02:10,780 --> 00:02:16,379
en caso necesario y siempre y cuando contemos con un informe médico y con la autorización de los

24
00:02:16,379 --> 00:02:23,400
padres. Se trata de un equipo profesional y estable en continua formación.

25
00:02:25,939 --> 00:02:31,180
Nuestro colegio cuenta con dos edificios principales y un gimnasio. Uno de ellos es el de las casitas

26
00:02:31,180 --> 00:02:35,520
de infantil, que es el edificio en el que se encuentran las aulas de infantil 3 y 4

27
00:02:35,520 --> 00:02:40,740
años con sus respectivos baños. Cada aula tiene su baño que se encuentra justo enfrente

28
00:02:40,740 --> 00:02:45,699
del aula. Además, el edificio cuenta con su propio patio para los alumnos de educación

29
00:02:45,699 --> 00:02:51,960
infantil. El otro edificio es el edificio principal en el que se encuentran las aulas de infantil 5

30
00:02:51,960 --> 00:02:58,080
años así como todas las aulas de primaria de primero a sexto. Además en este edificio se

31
00:02:58,080 --> 00:03:04,020
encuentran la biblioteca, la sala de ordenadores y el aula de música y en la planta baja está el

32
00:03:04,020 --> 00:03:14,810
comedor, la enfermería, la secretaría y el local de Lampa. Consideramos que el aprendizaje en la

33
00:03:14,810 --> 00:03:19,229
escuela debe ir dirigido a formar personas críticas con capacidad de esfuerzo y trabajo,

34
00:03:19,229 --> 00:03:23,889
autónomas y participativas en una sociedad cada vez más abierta y global.

35
00:03:25,069 --> 00:03:28,750
Por ello somos partidarios de metodologías activas de aprendizaje

36
00:03:28,750 --> 00:03:33,770
en las que el alumno es el protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

37
00:03:34,969 --> 00:03:37,969
Objetivos importantes de nuestro proyecto educativo son

38
00:03:37,969 --> 00:03:41,810
fomentar el interés por la lectura, uno de los pilares básicos de la educación,

39
00:03:43,349 --> 00:03:47,830
así como el aprendizaje de una segunda lengua y el uso de las nuevas tecnologías,

40
00:03:47,830 --> 00:03:50,930
algo fundamental en una sociedad cada vez más tecnológica.

41
00:03:51,629 --> 00:03:57,009
Por último, otro de nuestros principios de identidad es fomentar el respeto y la cooperación,

42
00:03:57,409 --> 00:04:00,569
así como otros valores necesarios para vivir en sociedad.

43
00:04:01,150 --> 00:04:05,610
El proyecto más importante que desarrollamos en educación primaria es el proyecto bilingüe.

44
00:04:06,210 --> 00:04:11,270
El bilingüismo supone que además de inglés, damos en inglés otras áreas de conocimiento.

45
00:04:11,270 --> 00:04:17,490
En nuestro caso, damos en inglés ciencias sociales, ciencias naturales y plástica.

46
00:04:17,829 --> 00:04:46,230
Reproducción, los delfines son animales vivíparos, los delfines nacen de su madre, los delfines beben la comida de su madre, un paso interesante, los delfines pueden pasar hasta 50 minutos bajo el mar, los delfines tienen 36 especies diferentes, esta es mi presentación, si tienen alguna pregunta les doy las palabras, los delfines.

47
00:04:47,149 --> 00:04:52,029
Desde infantil prestamos especial atención al aprendizaje de la lengua extranjera.

48
00:04:52,689 --> 00:04:58,389
En tres años damos tres sesiones de inglés a la semana y cuatro sesiones en cuatro y cinco años.

49
00:04:59,329 --> 00:05:04,149
Al ser un centro bilingüe además contamos con tres auxiliares nativos de conversación

50
00:05:04,149 --> 00:05:07,610
que apoyan al profesorado de inglés en las áreas bilingües.

51
00:05:08,269 --> 00:05:11,290
Los auxiliares nativos son un recurso humano fundamental.

52
00:05:11,290 --> 00:05:16,529
No solo ayudan a mejorar la pronunciación y la competencia comunicativa de nuestros alumnos,

53
00:05:17,009 --> 00:05:20,290
sino que además nos acercan su cultura y sus costumbres.

54
00:05:21,889 --> 00:05:28,110
Nuestros alumnos se examinan de los exámenes oficiales de Cambridge del KET o el PET en sexto,

55
00:05:28,550 --> 00:05:31,889
lo que les permite optar a una plaza bilingüe en el instituto.

56
00:05:42,600 --> 00:05:45,600
en el pueblo de mis abuelos

57
00:05:45,600 --> 00:05:47,600
y...

58
00:05:47,600 --> 00:05:50,600
bailo en un concierto

59
00:05:50,600 --> 00:05:52,600
y me enrolo en mi casa

60
00:05:52,600 --> 00:05:54,600
Oh, muy emocionante, muy bien

61
00:05:54,600 --> 00:05:59,600
En el futuro, ¿qué sería tu trabajo perfecto, sueño, sueño?

62
00:05:59,600 --> 00:06:01,600
¿Qué te gustaría hacer en el futuro?

63
00:06:01,600 --> 00:06:03,600
Me gustaría ser maestra

64
00:06:03,600 --> 00:06:07,600
y me gustaría enseñar a hacer ensayos

65
00:06:07,600 --> 00:06:08,600
Oh, muy bien

66
00:06:08,600 --> 00:06:10,600
Bien, gracias, Esmeralda

67
00:06:10,600 --> 00:06:11,600
Adiós

68
00:06:15,769 --> 00:06:18,170
También es muy importante en nuestro centro el proyecto TIC.

69
00:06:18,689 --> 00:06:23,970
En nuestras clases utilizamos las tecnologías de la información y la comunicación como recurso didáctico.

70
00:06:24,790 --> 00:06:33,129
Cada aula dispone de ordenador y pizarra digital y se trabajan contenidos TIC en todos los cursos, desde infantil 3 años hasta sexto.

71
00:06:34,470 --> 00:06:41,709
En todas las áreas trabajamos a través del aula virtual de EducaMadrid, que es una herramienta fundamental en nuestra sociedad actual.

72
00:06:41,709 --> 00:06:58,490
Es un excelente instrumento de apoyo en la enseñanza presencial que permite al profesor subir materiales, vídeos, grabaciones, así como realizar gran variedad de actividades muy motivadoras para los alumnos y además es un recurso imprescindible en el caso de confinamiento.

73
00:06:58,490 --> 00:07:07,889
También utilizamos la plataforma Roble, que es una plataforma de comunicación que permite a las familias el seguimiento educativo del alumno

74
00:07:07,889 --> 00:07:11,810
y recibir todas las informaciones del centro de modo digital

75
00:07:11,810 --> 00:07:20,069
Otro proyecto del que nos sentimos muy orgullosos es el proyecto Aprender a Aprender con los medios de comunicación

76
00:07:20,189 --> 00:07:26,790
dentro del cual realizamos el periódico escolar que se elabora trimestralmente con los trabajos de los alumnos de todas las clases

77
00:07:27,550 --> 00:07:33,550
Además, se realizan talleres de prensa en los que los alumnos aprenden a escribir noticias, realizar entrevistas, etc.

78
00:07:34,129 --> 00:07:43,769
En una ocasión, para el número que se titulaba La ciudad que queremos, un grupo de alumnos se desplazó al ayuntamiento a realizar una entrevista al que en aquel momento era el alcalde de Móstoles.

79
00:07:44,389 --> 00:07:51,149
Fue toda una experiencia para nuestros alumnos y en general es muy motivador para ellos que sus trabajos se publiquen en el periódico.

80
00:07:52,290 --> 00:07:56,430
Otro programa que desarrollamos en el centro es el programa de alumnos ayudantes.

81
00:07:56,790 --> 00:08:04,230
Dentro del plan de convivencia del centro llevamos a cabo este proyecto de prevención y resolución pacífica de conflictos y ayuda entre iguales.

82
00:08:04,970 --> 00:08:16,329
En los grupos de quinto y sexto se elige un grupo de alumnos ayudantes cuya función principal es facilitar la mejora de la convivencia ayudando a alumnos que lo necesiten o derivando el problema a los profesores si fuera necesario.

83
00:08:16,829 --> 00:08:19,110
Los alumnos están muy motivados con este programa.

84
00:08:20,310 --> 00:08:23,649
También participamos en el proyecto de huertos escolares del ayuntamiento.

85
00:08:23,649 --> 00:08:33,590
Los huertos escolares son un recurso didáctico muy importante, ya que permiten a los alumnos reforzar contenidos trabajados en clase, posibilitando experiencias con el entorno.

86
00:08:33,990 --> 00:08:41,649
De esta manera, pueden conectar el conocimiento que han adquirido en clase con el mundo real, algo que es fundamental para que el aprendizaje sea significativo.

87
00:08:42,730 --> 00:08:47,909
Y a esto le sumamos el gran aprendizaje que supone cuidar la naturaleza y el medio ambiente.

88
00:08:47,909 --> 00:08:55,830
Otro proyecto en el que participamos es la muestra de teatro que organiza el Ayuntamiento de Móstoles con otros colegios de la localidad

89
00:08:55,830 --> 00:09:02,889
Nuestros alumnos preparan una obra de teatro en el colegio y la representan en el teatro del Centro Cultural Villa de Móstoles

90
00:09:02,889 --> 00:09:06,190
No solo para sus familias sino para otros colegios también

91
00:09:06,190 --> 00:09:10,549
Es una experiencia muy gratificante para todos los alumnos que participan en ella

92
00:09:10,549 --> 00:09:18,509
En cuanto a la metodología estamos introduciendo el aprendizaje cooperativo como metodología activa de aprendizaje

93
00:09:18,509 --> 00:09:22,750
en la que el alumno se convierte en protagonista de su propio proceso de aprendizaje

94
00:09:22,750 --> 00:09:26,850
y tiene que colaborar con sus compañeros para conseguir objetivos comunes.

95
00:09:27,509 --> 00:09:33,070
Es una metodología que ayuda a la formación del alumnado en la cooperación y la solidaridad y no en la competitividad.

96
00:09:34,590 --> 00:09:37,549
El aprendizaje cooperativo contribuye al desarrollo de competencias,

97
00:09:37,549 --> 00:09:45,509
pero al mismo tiempo ayuda a desarrollar valores como la empatía, la ayuda mutua, la participación y la asunción de responsabilidades.

98
00:09:45,509 --> 00:09:54,370
Es una metodología que favorece el trabajo pero también las relaciones interpersonales y las habilidades sociales y por lo tanto mejora la convivencia en el aula.

99
00:09:55,809 --> 00:09:59,950
Junto al aprendizaje cooperativo damos mucha importancia a la inteligencia emocional.

100
00:10:00,529 --> 00:10:06,570
Por ello trabajamos el reconocimiento de las emociones en los otros y la expresión de las propias en todos los niveles.

101
00:10:06,570 --> 00:10:16,309
en el convencimiento de que desarrollar una buena inteligencia emocional es fundamental para mejorar la relación de los alumnos con los demás y al mismo tiempo el rendimiento académico.

102
00:10:19,610 --> 00:10:25,110
La lectura es fundamental en la educación, por ello uno de nuestros objetivos es fomentar el interés por la lectura.

103
00:10:26,190 --> 00:10:33,370
Realizamos actividades como préstamo de libros, cuentacuentos, concursos literarios y otras actividades encaminadas al fomento de la lectura.

104
00:10:34,870 --> 00:10:38,669
Otra de nuestras señas de identidad es trabajar conjuntamente con las familias.

105
00:10:38,909 --> 00:10:48,590
Queremos que nuestro colegio sea un colegio abierto a las familias, ya que entendemos que una buena relación entre profesorado y familia es la base para conseguir nuestros objetivos.

106
00:10:49,210 --> 00:10:59,389
En este sentido, realizamos tutorías presenciales con las familias todos los lunes de 2 a 3, previa petición de cita, y una reunión general con todas las familias una vez al trimestre.

107
00:10:59,389 --> 00:11:09,250
Además los profesores de infantil en los primeros cursos de primaria hacen talleres con las familias para realizar actividades relacionadas con los contenidos trabajados

108
00:11:09,250 --> 00:11:17,710
Y también realizamos celebraciones a nivel del centro como el carnaval o el día de la paz a la que están invitadas todas las familias

109
00:11:17,710 --> 00:11:24,620
Y por supuesto otra forma de participar en el centro es a través de Lampa

110
00:11:24,620 --> 00:11:36,720
La labor de LAMPA en nuestro colegio es muy importante, ya que se encargan de organizar las actividades extraescolares que son fundamentales para muchas familias, ya que les permiten conciliar su vida personal y su vida laboral.

111
00:11:37,320 --> 00:11:41,120
En nuestro colegio tenemos actividades todos los días y para todas las edades.

112
00:11:41,879 --> 00:11:53,379
Tenemos una gran variedad de actividades, como por ejemplo robótica, inglés, miniature, gimnasia rítmica, baile, fútbol, judo, balonmano, música y movimiento y bellas artes.

113
00:11:53,379 --> 00:12:00,570
Contamos con un servicio de comedor con cocina propia y se contemplan todo tipo de alergias

114
00:12:00,570 --> 00:12:07,029
El horario de comedor es de 2 a 4 de octubre a mayo y debido al número de comensales tenemos dos turnos

115
00:12:07,029 --> 00:12:11,970
El primero que comienza a las 2 y es para los alumnos de infantil primero y segundo

116
00:12:11,970 --> 00:12:17,950
El segundo turno que comienza alrededor de las 2 y 45 es para los alumnos de tercero a sexto

117
00:12:18,850 --> 00:12:22,769
Los alumnos de comedor serán recogidos a partir de las 3 y 50

118
00:12:22,769 --> 00:12:28,610
Aparte de este horario podrán salir únicamente a las 3 los alumnos que tengan una causa justificada

119
00:12:28,610 --> 00:12:33,210
El precio del menú está establecido por la Comunidad de Madrid

120
00:12:33,210 --> 00:12:38,230
Este curso ha sido de 4,88 para los alumnos que se quedan todos los días

121
00:12:38,230 --> 00:12:43,570
Durante los meses de junio y septiembre el horario del comedor es de 1 a 3

122
00:12:43,570 --> 00:12:47,350
Para las familias que no pueden recoger a sus hijos antes de las 4

123
00:12:47,350 --> 00:12:52,350
La empresa de comedor ofrece un servicio de guardería que cuesta 1,90 por día

124
00:12:52,350 --> 00:12:56,909
Para los alumnos que tienen que quedarse en el colegio hasta las 5

125
00:12:56,909 --> 00:12:59,990
hay una actividad extraescolar organizada por el AMPA

126
00:12:59,990 --> 00:13:05,789
Por último, las familias que tienen que dejar a sus hijos en el colegio antes de las 9

127
00:13:05,789 --> 00:13:09,789
tenemos un servicio de desayuno o guardería de desayuno

128
00:13:09,789 --> 00:13:11,929
que va de las 7 y media a las 9

129
00:13:11,929 --> 00:13:14,590
Si el alumno viene al colegio a desayunar

130
00:13:14,590 --> 00:13:16,990
el precio del servicio es de 3,90

131
00:13:16,990 --> 00:13:21,190
Pero si el alumno desayuna en casa y solo necesita el servicio de guardería

132
00:13:21,190 --> 00:13:30,169
el precio es de 2,90. Con esto acabamos. Esperamos que os haya sido de utilidad. Si os ha quedado

133
00:13:30,169 --> 00:13:35,429
alguna duda podéis plantearnoslas escribiendo un mail o llamando por teléfono al colegio.

134
00:13:36,450 --> 00:13:40,549
Muchísimas gracias por vuestra atención y por vuestra paciencia. Hasta pronto.