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Soy María del Mar Fernández Espada, profesora de Educación Secundaria en la Especialidad de Tecnología

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00:00:05,259 --> 00:00:09,140
y en este vídeo presento el Área 5 Empoderamiento del alumnado.

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00:00:09,519 --> 00:00:15,939
En el tema 7, APP Inventor, se muestran distintos formatos de presentación de contenido.

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00:00:16,339 --> 00:00:20,260
Tenemos un libro con los contenidos organizados por capítulos

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y tenemos un S-Learning que ofrece varias formas de mostrar la información.

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00:00:27,019 --> 00:00:37,579
El recurso incluye texto adaptado en varios formatos, entre ellos lectura facilitada, apoyo visual y apoyo de audio

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00:00:37,579 --> 00:00:49,899
La lectura facilitada la tenemos aquí, el apoyo visual y el apoyo de audio en realidad es un apoyo en este caso de audio y vídeo que podemos ver aquí

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00:00:49,899 --> 00:00:59,579
En el resto de capítulos también tenemos adaptaciones de lectura facilitada y de apoyo visual.

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00:00:59,759 --> 00:01:03,179
La barra de accesibilidad está integrada en el material.

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00:01:08,099 --> 00:01:15,140
El alumno puede cambiar la tipografía, el tamaño, puede traducir texto a voz.

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00:01:15,260 --> 00:01:16,239
Bienvenidos al tema.

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00:01:16,239 --> 00:01:22,079
Incluso puede traducir al idioma que nosotros queramos

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00:01:22,079 --> 00:01:24,819
Buscar palabras en todo el documento

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00:01:24,819 --> 00:01:27,140
Cuenta la accesibilidad en los vídeos

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00:01:27,140 --> 00:01:32,500
Este vídeo ha sido grabado por mí y he puesto subtítulos en su grabación

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00:01:32,500 --> 00:01:35,480
Hola, vamos a ver cómo entrar en OPP Inventor

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00:01:35,480 --> 00:01:38,620
Lo primero que tenemos que hacer es poner en la barra

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00:01:38,620 --> 00:01:42,879
Este otro vídeo también está integrado en el Excel Learning y es un vídeo de YouTube

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00:01:42,879 --> 00:01:46,480
Podemos ver en esta rueda cómo configurarlo

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00:01:46,480 --> 00:01:51,799
Tenemos la velocidad que podemos aumentar, los subtítulos que están activados

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00:01:51,799 --> 00:01:57,019
Y también podemos ver la pista de audio que está en español pero la podemos cambiar en inglés

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00:01:57,019 --> 00:01:59,780
Ahora lo voy a cambiar a inglés

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En este tema podemos ver otros contenidos en varios formatos como por ejemplo formato libro o formato Canva

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00:02:11,400 --> 00:02:28,300
En este Canva, igual que en el resto de documentos, podemos utilizar la accesibilidad de Windows, como por ejemplo puede ser la lupa, que me puede servir para acercar los textos y las imágenes y también me puede servir para reproducir oralmente textos escritos.

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También podemos usar Color Blindly, que aplica filtros que corrigen los distintos tipos de daltonismo para mejorar la visibilidad de los colores.

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00:02:37,879 --> 00:03:05,879
Los temas están bien diferenciados e incluyen tareas, tareas de refuerzo y de ampliación. En las tareas de refuerzo podemos ver cuestionario y crucigrama. En las tareas de repaso podemos ver un rosco que está incluido dentro del score de prácticas de conexión segura en este caso y actividades de ampliación donde ofrezco múltiples herramientas para resolver el mismo reto favoreciendo la comprensión real y la toma de decisiones.

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decisiones. Podemos ver que lo pueden hacer en Canva, en PowerPoint o en Impress y que pueden

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entregar el trabajo bien en imágenes y texto con formato PDF o en un vídeo MP4. Voy a mostrar en

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esta práctica de refuerzo el código del dragón, la adaptación para un alumno de baja visión. Utilice

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NVDA para escuchar todo el texto, la lupa de Windows para ampliar menús e iconos y ajustes

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de alto contraste e inversión de colores para mejorar la visibilidad. La lista de operaciones

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que resuelven algún problema paso a paso se denomina.

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Con esta combinación puede leer, navegar y trabajar solo con el teclado,

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accediendo a todas las actividades y plataformas con autonomía.

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Tiene menos fatiga visual, promueve la participación activa

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y en igualdad de condiciones con el resto del grupo, reforzando su seguridad.

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Es una adaptación que no altera los contenidos ni los criterios de evaluación

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y no estigmatiza al estudiante.