1
00:00:14,699 --> 00:00:26,839
La que realmente debemos tener en cuenta es el argumento que al pulsar el pulsado al apreciado auditorio

2
00:00:26,839 --> 00:00:28,280
Soy privado

3
00:00:28,280 --> 00:00:41,439
La opinión que realmente importa es la de nuestras compañeras

4
00:00:41,439 --> 00:00:49,320
En este caso, las profesoras, las maestras que a pie de hoja estuvieron trabajando en el proceso

5
00:00:49,320 --> 00:00:52,399
durante o proceso de colaboración

6
00:00:52,399 --> 00:00:54,439
e temos feito a preparación desta presentación

7
00:00:54,439 --> 00:00:55,619
para o nosso colaborativo

8
00:00:55,619 --> 00:01:00,520
e, ao menos, deixarnos

9
00:01:00,520 --> 00:01:03,240
escuchar unha delas

10
00:01:03,240 --> 00:01:04,140
desta maneira

11
00:01:04,140 --> 00:01:05,760
que ten unha causa

12
00:01:05,760 --> 00:01:06,280
o que nos dá

13
00:01:06,280 --> 00:01:17,010
O proxecto non é só un trabalho colaborativo

14
00:01:17,010 --> 00:01:18,590
entre alunos e escuelas

15
00:01:18,590 --> 00:01:21,549
sino tamén colaboración entre os profesionales

16
00:01:21,549 --> 00:01:22,430
que están dentro da sección

17
00:01:22,430 --> 00:01:25,489
Por maestros, temos tenido que ajustar

18
00:01:25,489 --> 00:01:26,890
as demandas do proxecto

19
00:01:26,890 --> 00:01:27,909
aos nosos alunos

20
00:01:27,909 --> 00:01:31,849
a la vez que hemos compartido ideas e materiales entre nosotros

21
00:01:31,849 --> 00:01:36,250
e iso ha enriquecido a nosa visión e trabajo durante toda a marcha de la Comunidad.

22
00:01:37,250 --> 00:01:43,209
A nivel particular, participar en el proyecto me ha permitido desplegar toda una serie de experiencias

23
00:01:43,209 --> 00:01:48,010
que nos han permitido unizar con distintas a las trabajadas que nos unirán a la vida de la Comunidad.

24
00:01:48,810 --> 00:01:52,930
Me agradaron constantemente el hecho de poder cooperar con otros colegas

25
00:01:52,930 --> 00:01:56,769
y desarrollar este tipo de comunicación más allá de nuestro país.

26
00:01:57,909 --> 00:02:06,810
Bueno, pero queríamos utilizar esta estrategia para que pudierais ver en un momento concreto

27
00:02:06,810 --> 00:02:14,030
quais han sido as herramientas de, digamos, transmisión e intercambio de información

28
00:02:14,030 --> 00:02:17,810
durante todo o proxecto utilizando todos os recursos de la red.

29
00:02:17,810 --> 00:02:19,810
ya que al ser los centros

30
00:02:19,810 --> 00:02:22,270
a estar los centros en distintas

31
00:02:22,270 --> 00:02:34,139
a estar los centros en distintas

32
00:02:34,139 --> 00:02:36,800
lo que hay siempre

33
00:02:36,800 --> 00:02:37,300
es la ley

34
00:02:37,300 --> 00:02:50,039
y a veces que participaban

35
00:02:50,039 --> 00:02:51,939
cinco centros

36
00:02:51,939 --> 00:02:55,930
uno de Ica

37
00:02:55,930 --> 00:03:00,819
y el Cacahuati

38
00:03:00,819 --> 00:03:02,840
que actuaban desde mañana

39
00:03:02,840 --> 00:03:04,719
esto quiere decir

40
00:03:04,719 --> 00:03:07,360
que éramos doce grupos de alumnos

41
00:03:07,360 --> 00:03:09,699
unos setecientos

42
00:03:09,699 --> 00:03:10,960
niños e niñas

43
00:03:10,960 --> 00:03:13,080
e alunos

44
00:03:13,080 --> 00:03:15,759
desde 4 a 12 anos

45
00:03:15,759 --> 00:03:20,659
este é un hecho importante

46
00:03:20,659 --> 00:03:21,699
o hecho de que

47
00:03:21,699 --> 00:03:23,419
o abanico de edades

48
00:03:23,419 --> 00:03:25,159
en que os alumnos compartían

49
00:03:25,159 --> 00:03:27,020
o proceso de diseñar este aprendizaje

50
00:03:27,020 --> 00:03:28,560
e ademais a través de la red

51
00:03:28,560 --> 00:03:31,120
era un abanico amplio

52
00:03:31,120 --> 00:03:39,400
como decimos

53
00:03:39,400 --> 00:03:42,020
o proxecto

54
00:03:42,020 --> 00:03:43,719
o que pasou ao futuro

55
00:03:43,719 --> 00:03:44,939
é que primeiro

56
00:03:44,939 --> 00:03:46,780
intentamos diseñarlo

57
00:03:46,780 --> 00:03:48,800
hace dos cursos intentamos diseñarlo

58
00:03:48,800 --> 00:03:50,599
pero non terminamos

59
00:03:50,599 --> 00:03:53,099
e claro, depois, no passado curso

60
00:03:53,099 --> 00:03:54,740
tuvimos que decidir

61
00:03:54,740 --> 00:03:56,620
se seguir diseñando

62
00:03:56,620 --> 00:03:59,159
ou se girarmos á piscina e ver que pasaba

63
00:03:59,159 --> 00:04:01,180
e decidimos o último

64
00:04:01,180 --> 00:04:02,139
e díxemos, vale

65
00:04:02,139 --> 00:04:04,319
nos vamos a poner en práctica

66
00:04:04,319 --> 00:04:06,539
con o que tenemos e con o que hemos feito

67
00:04:06,539 --> 00:04:08,039
e já vamos a seguir

68
00:04:08,039 --> 00:04:09,379
determinando

69
00:04:09,379 --> 00:04:12,840
os maestros nos coordinábamos

70
00:04:12,840 --> 00:04:14,900
a través de un Google

71
00:04:14,900 --> 00:04:16,639
de un centro de profesores

72
00:04:16,639 --> 00:04:19,040
este

73
00:04:19,040 --> 00:04:21,899
é un curso moi importante

74
00:04:21,899 --> 00:04:23,920
non o podemos enseñar

75
00:04:23,920 --> 00:04:25,060
porque o temos perdido

76
00:04:25,060 --> 00:04:27,480
pero había tal vez máis de mil

77
00:04:27,480 --> 00:04:31,300
durante estes

78
00:04:31,300 --> 00:04:32,360
estes dos cursos

79
00:04:32,360 --> 00:04:32,920
máis de mil

80
00:04:32,920 --> 00:04:34,379
luego

81
00:04:34,379 --> 00:04:38,259
isto era exclusivo para os maestros

82
00:04:38,259 --> 00:04:39,860
logo había

83
00:04:39,860 --> 00:04:47,649
o blog de nosotros

84
00:04:47,649 --> 00:04:49,069
e con el

85
00:04:49,069 --> 00:04:53,959
e además había outra

86
00:04:53,959 --> 00:05:01,439
que queríamos todo o material

87
00:05:01,439 --> 00:05:02,500
que íbamos a elaborar

88
00:05:02,500 --> 00:05:05,560
porque cada uno de nosotros

89
00:05:05,560 --> 00:05:09,649
cada uno de los países partícipes

90
00:05:09,649 --> 00:05:11,970
y entre tres ciclos

91
00:05:11,970 --> 00:05:16,810
por ejemplo, trabajaban sexuales

92
00:05:16,810 --> 00:05:18,649
yo hice el proyecto

93
00:05:18,649 --> 00:05:19,990
de aula

94
00:05:19,990 --> 00:05:25,949
otros hicieron como leí

95
00:05:25,949 --> 00:05:31,920
también nos invitamos

96
00:05:31,920 --> 00:05:33,199
a explorar

97
00:05:33,199 --> 00:05:33,860
en todo caso

98
00:05:33,860 --> 00:05:36,899
la filosofía anterior

99
00:05:36,899 --> 00:05:42,720
pero necesitamos de alguna manera

100
00:05:42,720 --> 00:05:44,300
a ver en la galería

101
00:05:44,300 --> 00:05:50,860
en que os alumnos

102
00:05:50,860 --> 00:05:52,839
se enfrentan ao problema planteado

103
00:05:52,839 --> 00:06:10,529
por el país. Su propuesta

104
00:06:10,529 --> 00:06:12,389
de trabajo non é aceptada

105
00:06:12,389 --> 00:06:14,569
e se decide con a de outro

106
00:06:14,569 --> 00:06:17,110
tipo de

107
00:06:17,110 --> 00:06:18,370
propuesta. Por lo cual

108
00:06:18,370 --> 00:06:21,389
hai esa sorpresa inicial.

109
00:06:22,149 --> 00:06:22,790
En esa

110
00:06:22,790 --> 00:06:24,110
podeis ver, por exemplo,

111
00:06:24,370 --> 00:06:26,029
a videoconferencia final

112
00:06:26,029 --> 00:06:30,600
non hai moito tempo para ela.

113
00:06:56,569 --> 00:06:57,509
Este é o proceso.

114
00:06:58,389 --> 00:06:59,870
La verdad é que hemos estado hablando moito

115
00:06:59,870 --> 00:07:02,949
e non se entende un pouco como decimos.

116
00:07:04,069 --> 00:07:04,290
Vale,

117
00:07:04,370 --> 00:07:05,250
hemos dito que había

118
00:07:05,250 --> 00:07:07,470
setecientos alumnos,

119
00:07:07,550 --> 00:07:08,769
dos cuatro,

120
00:07:08,949 --> 00:07:11,370
doce e doce anos,

121
00:07:12,370 --> 00:07:14,050
e había unha proposta.

122
00:07:14,149 --> 00:07:15,850
A proposta que le hace el jacabuati

123
00:07:15,850 --> 00:07:17,310
é que tenemos que elegir

124
00:07:17,310 --> 00:07:19,389
o cuento, a vida

125
00:07:19,389 --> 00:07:22,069
máis genial, máis maravillosa

126
00:07:22,069 --> 00:07:22,670
no mundo.

127
00:07:23,810 --> 00:07:25,470
Pero non só isto,

128
00:07:25,689 --> 00:07:27,449
sino que además

129
00:07:27,449 --> 00:07:33,470
Además, la tenemos que poder subir a internet.

130
00:07:35,149 --> 00:07:37,389
Esta era la propuesta y esta era el reto.

131
00:07:38,790 --> 00:07:40,470
Entonces, lo que hacemos primero es

132
00:07:40,470 --> 00:07:41,829
darnos a conocer.

133
00:07:43,209 --> 00:07:47,129
Hay una presentación de cada uno de los grupos.

134
00:07:48,810 --> 00:07:50,769
Nos damos a conocer a través del blog

135
00:07:50,769 --> 00:07:53,930
y hay un poco de intercambio.

136
00:07:53,930 --> 00:07:55,709
luego

137
00:07:55,709 --> 00:07:58,129
el jacobati

138
00:07:58,129 --> 00:08:00,209
presenta el reto

139
00:08:00,209 --> 00:08:02,470
a través de un vídeo

140
00:08:02,470 --> 00:08:03,810
que nos encontramos

141
00:08:03,810 --> 00:08:06,370
casualmente en internet

142
00:08:06,370 --> 00:08:07,970
cuando estamos navegando

143
00:08:07,970 --> 00:08:09,930
buscándoos cualquier cosa

144
00:08:09,930 --> 00:08:11,670
nos encontramos con casualidade

145
00:08:11,670 --> 00:08:14,550
todos os alunos

146
00:08:14,550 --> 00:08:15,370
aceptan

147
00:08:15,370 --> 00:08:18,009
le escriben al jacobati

148
00:08:18,009 --> 00:08:19,250
que sí, que le vamos a ayudar

149
00:08:19,250 --> 00:08:21,930
que no se preocupe, que las puntadas

150
00:08:21,930 --> 00:08:22,910
no se van a perder

151
00:08:22,910 --> 00:08:24,509
Porque a arroba titular

152
00:08:24,509 --> 00:08:25,990
Ni tiene miedo

153
00:08:25,990 --> 00:08:27,350
De que con tanta

154
00:08:27,350 --> 00:08:30,470
Con tanta máquina

155
00:08:30,470 --> 00:08:31,329
Se pierda

156
00:08:31,329 --> 00:08:34,009
Esta montaña de transmisión oral

157
00:08:34,009 --> 00:08:37,009
Vale, empezamos a investigar

158
00:08:37,009 --> 00:08:38,169
Empezamos a buscar

159
00:08:38,169 --> 00:08:40,850
De cual va a ser a montaña más maravillosa do mundo

160
00:08:40,850 --> 00:08:42,149
Cada grupo

161
00:08:42,149 --> 00:08:44,230
Presenta a súa montaña

162
00:08:44,230 --> 00:08:47,330
E cada grupo cree que va a subir a más maravillosa do mundo

163
00:08:47,330 --> 00:08:49,169
E aquí es cuando surge el problema

164
00:08:49,169 --> 00:08:50,750
Porque claro, no podíamos

165
00:08:50,750 --> 00:08:52,250
Trabajar toda la montaña

166
00:08:52,250 --> 00:09:00,320
e cada grupo queria que a súa era a mellor

167
00:09:00,320 --> 00:09:03,039
entón foi cando

168
00:09:03,039 --> 00:09:05,440
tuvimos que seleccionar

169
00:09:05,440 --> 00:09:06,799
qual era

170
00:09:06,799 --> 00:09:08,960
as que trabajábamos

171
00:09:08,960 --> 00:09:10,740
e decidimos

172
00:09:10,740 --> 00:09:12,100
trabajar só tres

173
00:09:12,100 --> 00:09:14,740
e dividir os doce grupos

174
00:09:14,740 --> 00:09:15,940
en tres

175
00:09:15,940 --> 00:09:17,740
de maneira que

176
00:09:17,740 --> 00:09:20,419
os máis pequenos

177
00:09:20,419 --> 00:09:22,480
os de educación infantil

178
00:09:22,480 --> 00:09:23,539
e primer ciclo

179
00:09:23,539 --> 00:09:25,960
facían os dibujos

180
00:09:25,960 --> 00:09:28,620
os de segundo ciclo

181
00:09:28,620 --> 00:09:30,840
facían as voces

182
00:09:30,840 --> 00:09:33,419
e os de terceiro ciclo

183
00:09:33,419 --> 00:09:34,580
montaban

184
00:09:34,580 --> 00:09:36,419
en un primeiro

185
00:09:36,419 --> 00:09:39,419
cada un decidía como lo queria hacer

186
00:09:39,419 --> 00:09:41,059
tuvo que haber

187
00:09:41,059 --> 00:09:43,139
unha colaboración entre os tres grupos

188
00:09:43,139 --> 00:09:44,860
para decidir que facían

189
00:09:44,860 --> 00:09:45,779
e como facían

190
00:09:45,779 --> 00:09:48,700
nos comunicábamos moito

191
00:09:48,700 --> 00:09:49,879
a través do PRO

192
00:09:49,879 --> 00:09:52,980
pero tamén aprendimos a autorizar

193
00:09:52,980 --> 00:09:53,460
o BUDO

194
00:09:53,460 --> 00:10:00,049
evidentemente os máis pequenos non sabían

195
00:10:00,049 --> 00:10:01,309
pero aprendieron

196
00:10:01,309 --> 00:10:02,610
apretándose unos

197
00:10:02,610 --> 00:10:03,649
unos augurios

198
00:10:03,649 --> 00:10:05,909
bueno, hubo trabajo

199
00:10:05,909 --> 00:10:07,750
el trabajo del equipo que había explicado

200
00:10:07,750 --> 00:10:08,590
y finalmente

201
00:10:08,590 --> 00:10:11,190
lo último que hicimos

202
00:10:11,190 --> 00:10:14,649
teníamos que encontrar una manera de encontrarnos

203
00:10:14,649 --> 00:10:16,350
un poco festiva

204
00:10:16,350 --> 00:10:18,649
claro, no nos podíamos encontrar

205
00:10:18,649 --> 00:10:19,750
en ningún sitio

206
00:10:19,750 --> 00:10:22,570
por desgrado, desplazarnos era imposible

207
00:10:22,570 --> 00:10:24,169
y decidimos

208
00:10:24,169 --> 00:10:26,070
hacer una videoconferencia

209
00:10:26,070 --> 00:10:28,710
con el personaje experto

210
00:10:28,710 --> 00:10:31,769
que creou moita expectación

211
00:10:31,769 --> 00:10:33,149
e moito nerviosismo

212
00:10:33,149 --> 00:10:34,669
e estuvimos toda unha mañana

213
00:10:34,669 --> 00:10:37,690
todos os doce grupos

214
00:10:37,690 --> 00:10:40,509
hablando entre nosotros

215
00:10:40,509 --> 00:10:44,889
e hablando con el jacobo

216
00:10:44,889 --> 00:10:46,389
Utilizando simplemente

217
00:10:46,389 --> 00:10:47,990
herramientas de videoconferencia

218
00:10:47,990 --> 00:10:49,830
tan simples como a de Buda Urbana

219
00:10:49,830 --> 00:10:52,309
e a de la grabación

220
00:10:52,309 --> 00:10:54,490
de Chacero

221
00:10:54,490 --> 00:10:55,590
de Buda Urbana

222
00:10:55,590 --> 00:11:04,990
Bueno, el espíritu

223
00:11:04,990 --> 00:11:06,710
fundamental del experimento

224
00:11:06,710 --> 00:11:08,909
era evidentemente la colaboración

225
00:11:08,909 --> 00:11:10,370
en la red

226
00:11:10,370 --> 00:11:12,470
y también en red

227
00:11:12,470 --> 00:11:14,470
eso evidentemente creo que

228
00:11:14,470 --> 00:11:16,429
se construyó perfectamente

229
00:11:16,429 --> 00:11:19,809
pero además, cada uno

230
00:11:19,809 --> 00:11:21,610
de los centros pudo adaptar

231
00:11:21,610 --> 00:11:23,929
el proceso a sus propias

232
00:11:23,929 --> 00:11:25,970
necesidades y a sus propias características

233
00:11:25,970 --> 00:11:28,250
con lo cual, la incorporación

234
00:11:28,250 --> 00:11:30,350
de la arquitectura

235
00:11:30,350 --> 00:11:33,149
permitían tamén incorporar o algoritmo

236
00:11:33,149 --> 00:11:35,169
estético e contextualizado

237
00:11:35,169 --> 00:11:35,769
de cada hora.

238
00:11:38,230 --> 00:11:39,830
E ao final, evidentemente,

239
00:11:40,009 --> 00:11:41,730
creo que vamos mal de tempo,

240
00:11:42,549 --> 00:11:46,299
pero, antes de poner solamente

241
00:11:46,299 --> 00:11:48,519
en funcionamento unho dos produtos,

242
00:11:49,220 --> 00:11:50,879
brevemente, para que veáis,

243
00:11:54,659 --> 00:11:55,419
já está a leite.

244
00:11:56,039 --> 00:12:07,049
E montado isto,

245
00:12:07,049 --> 00:12:11,110
por unha única ayuda.

246
00:12:19,580 --> 00:12:21,179
Decidieron que dibujos hacer.

247
00:12:21,740 --> 00:12:22,799
A súa educação,

248
00:12:22,799 --> 00:12:24,360
que vivieron,

249
00:12:24,360 --> 00:12:26,200
que era moi profano de todo.

250
00:12:26,559 --> 00:12:27,700
Un día seu padre

251
00:12:27,700 --> 00:12:29,080
me dixera ao fin

252
00:12:29,080 --> 00:12:31,440
que era hora que me desacercase

253
00:12:31,440 --> 00:12:33,340
a unha dona que fos bono para ele.

254
00:12:33,740 --> 00:12:35,679
Non volía que agradezco a ti.

255
00:12:36,519 --> 00:12:37,679
Ao callar-lo

256
00:12:37,679 --> 00:12:39,379
me dixera, padre.

257
00:12:40,100 --> 00:12:42,500
Vou parar simplemente por cuestión de tempo

258
00:12:42,500 --> 00:12:44,000
e vou quitar o tempo ao resto

259
00:12:44,000 --> 00:12:46,279
pero é importante que veas

260
00:12:46,279 --> 00:12:48,460
que a producción é estrictamente

261
00:12:48,460 --> 00:12:50,299
utilizando técnicas,

262
00:12:50,500 --> 00:12:51,240
tecnologías,

263
00:12:51,899 --> 00:12:53,779
2.0 e utilizando

264
00:12:53,779 --> 00:13:01,419
a nivel de evaluación

265
00:13:01,419 --> 00:13:04,039
hubo unha serie de aspectos

266
00:13:04,039 --> 00:13:06,559
que considerábamos que eran completamente positivos

267
00:13:06,559 --> 00:13:08,120
o hecho de trabajo operativo

268
00:13:08,120 --> 00:13:10,299
entre os alunos e entre os profesores

269
00:13:10,299 --> 00:13:15,580
o hecho de investigar

270
00:13:15,580 --> 00:13:16,259
en reacción

271
00:13:16,259 --> 00:13:17,799
e intentar inovar

272
00:13:17,799 --> 00:13:19,460
a partir de nuestro trabajo

273
00:13:19,460 --> 00:13:25,750
a nivel de problema

274
00:13:25,750 --> 00:13:31,519
nos entretuvimos mucho

275
00:13:31,519 --> 00:13:33,779
en la primera parte del reto

276
00:13:33,779 --> 00:13:38,120
e en unidades

277
00:13:38,120 --> 00:13:40,419
tuvimos que correr mucho

278
00:13:40,419 --> 00:13:42,940
pero tamén tenemos problemas

279
00:13:42,940 --> 00:13:50,340
que nosotros pensamos

280
00:13:50,340 --> 00:13:52,059
que o puesto non va a tener un final

281
00:13:52,059 --> 00:13:53,220
ou eso é o que deseamos

282
00:13:53,220 --> 00:13:59,480
en o nosso caso pretendemos continuar

283
00:13:59,480 --> 00:14:01,779
de hecho pretendíamos continuar

284
00:14:01,779 --> 00:14:03,620
a partir deste momento con ustedes

285
00:14:03,620 --> 00:14:15,700
se querían alguna pregunta

286
00:14:15,700 --> 00:14:26,840
está en la página del blog

287
00:14:26,840 --> 00:14:42,700
como os produtos concretos

288
00:14:42,700 --> 00:14:43,580
que se han trabajado

289
00:14:43,580 --> 00:14:46,000
e desde a presentación

290
00:14:46,000 --> 00:14:47,799
tendréis todas as enlaces

291
00:14:47,799 --> 00:14:49,000
para...

292
00:14:49,000 --> 00:14:53,980
No hay traducción en español

293
00:14:53,980 --> 00:14:55,659
ni en los productos

294
00:14:55,659 --> 00:14:57,360
elaborados por los niños

295
00:14:57,360 --> 00:15:02,259
pese a que

296
00:15:02,259 --> 00:15:04,179
en la conferencia precisamente

297
00:15:04,179 --> 00:15:07,940
en la que existí

298
00:15:07,940 --> 00:15:10,480
había un comentario de uno de los

299
00:15:10,480 --> 00:15:21,960
componentes de la mesa que siempre

300
00:15:21,960 --> 00:15:24,340
había una lengua que de alguna manera

301
00:15:24,340 --> 00:15:27,460
aporta a los niños

302
00:15:27,460 --> 00:15:29,019
mayor cantidad

303
00:15:29,019 --> 00:15:31,639
e maior actualidade dos contenidos.

304
00:15:31,899 --> 00:15:34,039
En este caso, ao trabajar dentro de un entorno

305
00:15:34,039 --> 00:15:36,919
de uso da lengua catalana

306
00:15:36,919 --> 00:15:39,259
como lengua de aprendizaje lingual,

307
00:15:40,039 --> 00:15:43,679
todo o contexto digital está elaborando esta lengua.

308
00:15:43,679 --> 00:16:00,909
Porque o único que pode chegar en este sentido

309
00:16:00,909 --> 00:16:01,789
é o que é o lenguaje.

310
00:16:07,070 --> 00:16:09,590
E tamén é o que é o proceso.

311
00:16:10,929 --> 00:16:13,330
Pero o hecho en concreto...

312
00:16:13,330 --> 00:16:15,490
De hecho, podemos agora en este momento

313
00:16:15,490 --> 00:16:17,929
entre os equipos

314
00:16:17,929 --> 00:16:20,129
un proyecto colaborativo

315
00:16:20,129 --> 00:16:21,870
en el que utilizamos la lengua castellana

316
00:16:21,870 --> 00:16:23,289
todos os alumnos

317
00:16:23,289 --> 00:16:24,629
en el mismo formato

318
00:16:24,629 --> 00:16:26,629
entón simplemente tenemos que ver

319
00:16:26,629 --> 00:16:29,230
cuáles serán as tecnologías

320
00:16:29,230 --> 00:16:32,500
y diseñar

321
00:16:32,500 --> 00:16:34,899
¿Tenemos un par de respuestas?

322
00:16:35,759 --> 00:16:36,220
Sí