1 00:00:01,649 --> 00:00:25,269 Vamos con la evidencia del área 3, enseñanza y aprendizaje. Para ello voy a mostraros mi curso de la aula virtual. Ahí vais a poder ver la estructura que sigue. Os voy a enseñar la evaluación que seguimos, como los alumnos también ven sus notas, lo que es muy beneficioso porque ellos ven su progreso. 2 00:00:25,269 --> 00:00:39,009 Y luego la seguridad, pues la clásica del entorno del aula virtual. Básicamente solamente ven sus notas, tienen opción de ver sus propias notas y si acaso en la medida de la clase, si yo lo pongo para que lo vean. 3 00:00:40,030 --> 00:00:52,789 Es bastante interesante porque es a través de distintas actividades que se corrigen de forma automática. Ellos también tienen suficiente autonomía para saber si están haciendo bien las tareas o no. 4 00:00:52,789 --> 00:01:00,850 Bueno, vamos a ver, este es el aula virtual de cuarto de la ESO de física y química 5 00:01:00,850 --> 00:01:07,890 Aquí les pongo los avisos, aquí les comunico cuáles son los criterios de evaluación y cuáles son los contenidos de la asignatura 6 00:01:07,890 --> 00:01:16,189 Y aquí tenemos el libro, el libro que es en su edición digital que es lo que nosotros vemos en clase para ir tratando los distintos temas 7 00:01:17,069 --> 00:01:23,909 Durante todo el curso los alumnos tienen que realizar distintas tareas sobre lo que se trata en clase. 8 00:01:24,709 --> 00:01:33,189 A veces en esas tareas, aparte de entregar fotos de su cuaderno, también tienen que hacer distintos trabajos. 9 00:01:34,510 --> 00:01:42,189 Por ejemplo, hay tareas en las que tienen cuestionarios que se autocorrigen, por ejemplo, es muy práctico a la hora de practicar para los exámenes. 10 00:01:42,189 --> 00:02:02,950 Pero aquí tienen simulación de exámenes para que ellos vean cómo van. Esto es en cuanto a las tareas de cada una de las evaluaciones. Para preparar los exámenes, yo preparo un PDF donde les explico un poco las cosas que son importantes que sepan y qué ejercicios tienen que practicar. 11 00:02:02,950 --> 00:02:18,449 Las recuperaciones, aquí están organizadas por evaluaciones y los alumnos pueden ver básicamente qué es lo que tienen que recuperar. Esto está organizado según los grupos que hayan suspendido. 12 00:02:18,449 --> 00:02:41,750 Luego aquí están los temas organizados donde se puede ver contenidos que yo desarrollo o distintas necesidades, según las necesidades de los alumnos. También aquí también se puede ver los enlaces a páginas que son interesantes o distintos contenidos. 13 00:02:41,750 --> 00:02:52,469 Luego también formulación, pues aquí vemos imágenes, material extra, pues dependiendo de lo que necesiten. Bueno, aquí todos los temas. 14 00:02:53,110 --> 00:03:17,180 Aquí tenemos una parte que es de laboratorio. Luego tenemos la parte de laboratorio y luego las actividades que hemos hecho al margen de las clases, que son la feria de ciencias con todos los contenidos que hemos ido necesitando y alguna simulación para que los alumnos entiendan mejor qué es lo que tenemos que hacer. 15 00:03:17,180 --> 00:03:25,819 Vale, básicamente eso es lo que hacemos 16 00:03:25,819 --> 00:03:29,240 Los alumnos, ah sí, esto es importante 17 00:03:29,240 --> 00:03:31,580 A través del apartado de calificaciones 18 00:03:31,580 --> 00:03:34,400 Ellos pueden ver primero el libro de 19 00:03:34,400 --> 00:03:37,400 Uy, no quiero mostrar nombres 20 00:03:37,400 --> 00:03:41,580 Aquí se puede ver a través de la configuración del libro de calificaciones 21 00:03:41,580 --> 00:03:45,199 Pues yo puedo poner los porcentajes, lo que vale cada cosa 22 00:03:45,199 --> 00:03:52,419 según los criterios de calificación de nuestra programación y luego pues yo voy subiendo las notas 23 00:03:52,419 --> 00:03:54,340 de acuerdo a lo que van haciendo los alumnos. 24 00:03:55,159 --> 00:04:01,039 Básicamente corrijo cada vez que mando un trabajo o cada vez que se hace un examen 25 00:04:01,039 --> 00:04:05,479 lo corrijo lo antes posible para que los alumnos puedan tener sus notas lo antes posible. 26 00:04:05,479 --> 00:04:19,819 A ver, no querría que se vieran los nombres, pero es importante ver que las notas están aquí puestas para que los alumnos puedan ver cuál es su evolución durante el curso. 27 00:04:20,420 --> 00:04:28,040 Y eso les ayuda también a tener ganas de tener buenas notas, de competir entre ellos. Se establece una dinámica muy interesante.