1
00:00:00,000 --> 00:00:09,720
Se planteó una actividad dentro del ciclo formativo de planta química en el módulo

2
00:00:09,720 --> 00:00:14,640
de transporte de materiales en la unidad 4, que es correspondiente a almacenamiento en

3
00:00:14,640 --> 00:00:22,480
la industria química, almacenamiento industrial.

4
00:00:22,480 --> 00:00:26,940
La innovación en este tema fue la forma de presentar la actividad, ya que evidentemente

5
00:00:26,940 --> 00:00:29,800
no tenemos un almacén industrial en el instituto.

6
00:00:29,800 --> 00:00:39,100
Por otro lado, se probó utilizar la grabación durante la experiencia para utilizar la misma

7
00:00:39,100 --> 00:00:42,500
práctica como actividad de refuerzo.

8
00:00:42,500 --> 00:00:48,160
Todos los alumnos pasaron por turnos para buscar o dejar algo en el almacén, siguiendo

9
00:00:48,160 --> 00:00:52,260
las instrucciones según la codificación que se estableció como norma, y se grabó

10
00:00:52,260 --> 00:00:57,200
a tres alumnos para analizar su intervención a modo de actividad de refuerzo durante los

11
00:00:57,200 --> 00:00:59,580
últimos momentos de la sesión.

12
00:00:59,580 --> 00:01:04,900
Finalmente se les pidió completar un cuestionario relacionado con este almacén, ubicado y evaluado

13
00:01:04,900 --> 00:01:07,540
en el Google Classroom.

14
00:01:07,540 --> 00:01:13,620
Aquí se ve cómo está ubicada dentro del tema 4, la práctica de almacén en planta

15
00:01:13,620 --> 00:01:14,620
química.

16
00:01:14,620 --> 00:01:25,220
Esta es una imagen de una parte del cuestionario introducido en el Classroom, donde se puede

17
00:01:25,220 --> 00:01:30,920
ver el aula transformada en almacén.

18
00:01:30,920 --> 00:01:36,920
Los resultados del cuestionario fueron bastante buenos y mucho mejores los de los cuestionarios

19
00:01:36,920 --> 00:01:40,240
posteriores antes del examen.

20
00:01:40,240 --> 00:01:42,160
El tema se abordó de la siguiente manera.

21
00:01:42,160 --> 00:01:46,280
Primero se hizo una explicación inicial de una aula lectiva.

22
00:01:46,280 --> 00:01:53,580
Posteriormente se pasó a la novedad, que era la adaptación del aula-taller a una especie

23
00:01:53,580 --> 00:01:59,500
de entorno nuevo, donde movimos todo, las mesas, los colocamos en forma de un almacén,

24
00:01:59,500 --> 00:02:04,660
colocamos objetos para que hiciera una simulación de un almacén industrial, y todos pasaron

25
00:02:04,660 --> 00:02:10,820
haciendo al menos un ejercicio, es decir, de ir a buscar un objeto con una cierta codificación

26
00:02:10,820 --> 00:02:14,620
y con el movimiento que tiene que tener todo el almacén, traerlo de vuelta.

27
00:02:14,620 --> 00:02:18,860
Lo grabamos para algunos alumnos y luego analizamos esos casos.

28
00:02:18,860 --> 00:02:22,980
Finalmente, para ver si todos habían comprimido bien, se les puso una tarea, un cuestionario

29
00:02:22,980 --> 00:02:24,300
final en el plazo.