1 00:00:12,400 --> 00:00:17,780 Hola a todos, soy Raúl Corraliza, profesor de matemáticas de bachillerato en el IES 2 00:00:17,780 --> 00:00:22,420 Arquitecto Pedro Gumiel de Alcalá de Henares, y os doy la bienvenida a esta serie de videoclases 3 00:00:22,420 --> 00:00:34,140 de la unidad AR1 dedicada a los números reales. En la videoclase de hoy estudiaremos la distancia 4 00:00:34,140 --> 00:00:52,079 entre números. La operación del valor absoluto cobra especial relevancia en el tema que es 5 00:00:52,079 --> 00:00:57,880 objeto de esta videoclase, que es el concepto de distancia. Dados dos números reales, nosotros 6 00:00:57,880 --> 00:01:04,659 podremos definir la distancia entre ambos mediante la operación que vemos aquí. Esta d va a indicar 7 00:01:04,659 --> 00:01:11,400 distancia, distancia entre dos números a y b, igual al valor absoluto de la diferencia entre ellos. 8 00:01:13,120 --> 00:01:19,760 Varias propiedades de la distancia así definida y que son importantes son las que vemos aquí. La 9 00:01:19,760 --> 00:01:28,500 distancia va a ser un número real que va a ser definido no negativo y que va a ser cero únicamente 10 00:01:28,500 --> 00:01:33,980 en el caso en el que los dos números sean iguales. Así pues la distancia entre dos números que sean 11 00:01:33,980 --> 00:01:39,340 en realidad el mismo número va a ser idénticamente nula y para cualesquiera dos números que no sean 12 00:01:39,340 --> 00:01:46,739 iguales esa distancia va a ser definida positiva. Por otro lado tal y como hemos definido la función 13 00:01:46,739 --> 00:01:50,939 en distancia es simétrica. Intercambiando el orden de los argumentos 14 00:01:50,939 --> 00:01:54,680 obtendremos la misma distancia. La distancia entre el número 1 y el número 3 coincide 15 00:01:54,680 --> 00:01:58,859 con la distancia entre el número 3 y el número 1. Aquí no va a haber un signo que me indique 16 00:01:58,859 --> 00:02:02,840 el sentido. Sencillamente, entre el número 1 y el número 3 hay dos unidades 17 00:02:02,840 --> 00:02:05,640 de distancia, igual que entre el número 3 y el número 1. 18 00:02:06,700 --> 00:02:10,259 Con esto, con la definición de distancia, que como podéis ver es bien sencilla, 19 00:02:10,259 --> 00:02:14,419 ya se puede realizar este ejercicio que veremos en clase, que probablemente 20 00:02:14,419 --> 00:02:16,319 veremos en alguna videoclase posterior. 21 00:02:19,460 --> 00:02:24,860 En el aula virtual de la asignatura tenéis disponibles otros recursos y cuestionarios. 22 00:02:25,580 --> 00:02:29,699 Asimismo, tenéis más información en las fuentes bibliográficas y en la web. 23 00:02:30,500 --> 00:02:35,259 No dudéis en traer vuestras dudas e inquietudes a clase o al foro de dudas en el aula virtual. 24 00:02:35,819 --> 00:02:37,219 Un saludo y hasta pronto.